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简要回答教育的本体功能
题目
简要回答教育的本体功能
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
教育的本体功能是教育功能的实现在第一个阶段上的体现，或者说是教育直接产生的作用。一般来说，我们把教育对人的培养以及促进人的社会化看作是教育的本体功能，教育的本体功能主要表现在以下三个方面。(1)加速年轻一代身心发展与社会化的进程，即重视人的培养。培养人是教育的最基本职能，也是教育的特质所在。教育对人的培养，其目的是试图使人成为一定社会所需要的人，即通过教育加速实现人的社会化，实现由生物个体向社会实体的转变，并且顺利实现人的社会化。(2)人类精神文明的传递与继承。从人类社会知识的继承与发展来看，教育的传递职能就更为明显。从某种意义上说，没有教育对知识的传递、积累、创新和发展，人类社会的精神宝库就会枯竭，人类文明的历史长河就会断流。人类之所以能站在前人的肩膀上，借助历史的阶梯，推动社会不断前进，正是由于教育传递与积累知识这一重要环节，才得以承上与启下，使人类了解过去，洞悉未来，从历史中吸取经验和教训。(3)经验和人才的选择，即科学筛选。学校教育为培养人才而进行的人类精神文明的传递与继承不是盲目、自发进行的，而是通过严格而科学的选择完成的。我们也通过教育直接选拔人才，这也是一种人才选择，并按受教育者的才能进行不同岗位的分配。
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第1题：
请简要回答教育政策的功能。正确答案：教育政策具有多功能性。由于分析的视角和强调的侧重点不同，因而对教育政策功能的归纳和总结也不尽相同。主要有教育政策的导向功能、协调功能和控制功能。
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第2题：
简述高等教育的本体功能答案：解析：任何高等教育的形式都应当是促进个体社会化的过程；高等教育要赋予个体谋生的能力；高等教育要赋予个体享用的功能。 -
第3题：
请简要回答“发挥一日活动整体教育功能”这一幼儿园教育特殊原则的内涵。答案：解析：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动和幼儿的自主自由活动。“发挥一日活动整体教育功能”的原则是指幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。 (1)一日活动中的各种活动不可偏废。无论是幼儿吃喝拉撒睡等一类的生活活动，还是作业课、参观访问等教学活动，无论是有组织的活动还是幼儿自主自由的活动，都各具重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。因此不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。
(2)各种活动必须有机统一为一个整体。每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，如何把教育目标渗透到各种活动中，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践中应当特别关注的问题。 -
第4题：
试简要回答教育如何影响社会分层。
正确答案: 教育通过文化资本、人力资本和社会资本来影响社会分层。
（1）教育提供文化资本。柯林斯认为，人们所受的教育（以学校证书来体现）被用来限制那些竞争社会和经济领域具有优厚报酬职位的竞争者的数量，并帮助那些享有“教育专利”的人垄断这些职位，即存在一种“文凭社会”或者“文凭主义”。文凭是现代社会的通行证，教育尤其是高等教育提供向社会上层流动的符号资本（文凭），在这一过程中，学校灌输特定的“地位文化”（中上阶层文化）；文化资本，往往是教育赋予并以教育资格的形式被制度化。
（2）教育改变人力资本。教育是个体获得文化技术资源的主要手段，是促进个体提升自身资源占有水平的途径和手段，文化技术资源的获得一部分依赖于个体的先天性因素（如智商、天赋），更主要的是依赖于个体的后致性因素（如勤奋、钻研）。而在这一剁成中，教育是最公平和最有效的实现方式。接受高层次教育所带来的知识积累和环境熏陶，不仅改变了受教育者的知识和能力结构，也改变了其文化、审美情趣、生活习惯等。
（3）教育提供社会资本。布迪厄曾指出，社会资本的数量取决于社会关系的网络规模和网络成员的社会资本状况。按照其理论，文化资本是稀缺资源，具有排他性；社会生产关系是不平等的，这样不同社会阶层家庭拥有文化资本的数量和质量是不相同的。另外，儿童的出身是无法选择的，因而不同儿童发展的初期就已经具备了不同程度的文化资本。布迪厄认为，“在剔除了经济位置和个人努力的因素影响以后，那些来自更有文化教养家庭的学生，不仅有更高的学术成功率，而且在几乎所有领域中，都表现了与其他家庭出身的学生不同的文化消费和文化表现类型”。国外社会学家实证研究表明，儿童的教育成就与家庭的社会背景、文化资本呈正相关。 -
第5题：
教育的本体功能
正确答案: 教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也称为教育的本体功能或教育的固有功能。教育的个体功能，是由教育活动的内部结构决定的，如师资水平、课程的设置及内容的新旧、教育物质手段的现代化水平及其运用，都构成影响个体发展方向及其水平的重要因素。 -
第6题：
教育的职能是指（）
- A、教育的本体功能
- B、教育的经济功能
- C、教育的社会功能
- D、教育的政治功能
正确答案:A -
第7题：
教育的本体功能就是教育的外在功能。
正确答案:错误 -
第8题：
教育的本体功能或教育的固有功能也可称为（）
- A、教育的社会功能
- B、教育的个体功能
- C、教育的显性功能
- D、教育的正向功能
正确答案:B -
第9题：
分别简要回答门、窗的功能。
正确答案: 门——有交通、通风、保温隔热、隔声、阻隔视线、辅助采光及装饰的功能。
窗——采光、通风、保温隔热、隔声、围护、及装饰功能。 -
第10题：
判断题教育的本体功能就是教育的外在功能。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简要回答幼儿园教育评价的功能。正确答案： 幼儿园教育评价的功能指的是幼儿园教育评价所能发挥的功效和作用。评价功能贯穿于整个评价活动之中，并对评价活动及幼儿园的保教活动产生重大的影响。幼儿园的教育评价功能主要表现在：
(1)诊断与改进功能。
(2)鉴定与选拔功能。
(3)导向与调节功能。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请简要回答“发挥一日活动整体教育功能”这一幼儿园教育特殊原则的内涵。正确答案： 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动和幼儿的自主自由活动。“发挥一日活动整体教育功能”的原则是指幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。（1）一日活动中的各种活动不可偏废。无论是幼儿吃喝拉撒睡等一类的生活活动，还是作业课、参观访问等教学活动，无论是有组织的活动还是幼儿自主自由的活动，都各具重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。因此不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。（2）各种活动必须有机统一为一个整体。每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，如何把教育目标渗透到各种活动中，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践中应当特别关注的问题。解析： 暂无解析 -
第13题：
教育的个体功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。 ( )答案：错解析：教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。 -
第14题：
请对教育的质的规定性及教育的本质特性进行简要的回答。答案：解析：(1)教育的质的规定性 教育的质的规定性是：有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动，即根据一定社会需要而进行的培养人的活动或培养人的过程。
(2)教育的本质特性
首先，教育是人类社会特有的一种社会现象。
其次，教育是人类特有的一种有意识的活动。
再次，教育是人类社会特有的传递经验的形式。
最后，教育是有意识地以影响人的身心发展为目标的社会活动。 -
第15题：
教育的本体功能是指教育的（）。
- A、经济功能
- B、社会功能
- C、个体功能
- D、政治功能
正确答案:A -
第16题：
素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。
正确答案:以人为本 -
第17题：
教育本体功能
正确答案:是教育最根本的功能，是教育固有的功能，是由教育的本质和内部结构决定的。 -
第18题：
简述教育的本体功能。
正确答案: 1）加速年轻一代身心发展与社会化的进程——人的培养。
培养人是教育的最基本职能，也是教育的特质所在。通过教育，加速实现人的社会化，使人成为一定社会所需要的人
2）人类精神文明的传递与继承——“社会遗传”
人类文明的传承，不是靠生物遗传实现的，而是靠教育。
3）经验和人才的选择——科学筛选
选择和传承人类经验的精华是教育的基本职能；人才选拔是学校选择职能的又一方面。 -
第19题：
简要回答如何有效实施素质教育。
正确答案:（1）正确的教育价值观。（2）科学的育人观。（3）正确的学生观。（4）现代的教学观。（5）科学的教学质量观。 -
第20题：
教育活动通过发挥本体功能所产生的效果就是（）
- A、教育的正功能
- B、教育的负功能
- C、教育的简接功能
- D、教育的直接功能
正确答案:A -
第21题：
单选题教育的职能是指（）A教育的本体功能
B教育的经济功能
C教育的社会功能
D教育的政治功能
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题教育的本体功能是指教育的（）。A经济功能
B社会功能
C个体功能
D政治功能
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述教育的本体功能。正确答案： （1）加速年轻一代身心发展与社会化的进程——人的培养（育人功能）
（2）人类精神文明的传递与继承——“社会遗传”
（3）经验和人才的选择——科学筛选解析： 暂无解析