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幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多，这反映了动儿词汇发展所具有的特点是A.词汇数量的增加 B.词汇内容的丰富和深化 C.词类范围的扩大 D.积极词汇的增长

题目
幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多，这反映了动儿词汇发展所具有的特点是

A.词汇数量的增加
B.词汇内容的丰富和深化
C.词类范围的扩大
D.积极词汇的增长
相似考题

1.学前儿童词汇的发展主要表现在()。A.词汇的增加B.词类范围的扩大C.对词义理解的确切和加深D.词汇的应用

2.词汇是儿童正确理解语言和使用语言的基础,是言语发展的标志之一,反映儿童的智力发展水平。()此题为判断题(对，错)。

3.依据Whorf的理论,所有的语言都有有限的词汇量,这些有限的词汇转而又制约了使用者理解世界或将世界理念化的能力。 ( )此题为判断题(对，错)。

4.智力落后儿童语言的特征是()。A.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅B.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难D.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅

参考答案和解析
答案：D
解析：
幼儿期词汇的发展主要表现在词汇数量的增加、词汇内容的丰富和深化、词类范围的扩大和积极词汇的增长。其中积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇，消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇。
更多“幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多，这反映了动儿词汇发展所具有的特点是”相关问题

  • 第1题：

    词汇鱼是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。


    参考答案√

  • 第2题：

    在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )

    A.意义消极的词汇
    B.儿童不能理解的词汇
    C.儿童理解却不能正确使用的词汇
    D.儿童既能掌握又能理解的词汇

    答案：B,C
    解析：
    选项D是积极词汇的含义，而选项A是望文生义的。

  • 第3题：

    在儿童语言发展的过程中，有很多（），即既能理解又能使用的词；也有一些（），即或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词。


    正确答案:积极词汇；消极词汇

  • 第4题：

    幼儿期是语言发展，特别是词汇发展最为丰富的时期。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    积极词汇是指（）。

    • A、既能理解又能正确使用的词汇
    • B、不能理解但能运用的词汇
    • C、能理解也能运用的词汇
    • D、或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇

    正确答案:A

  • 第6题：

    在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）

    • A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期
    • B、学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词
    • C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词
    • D、学前儿童对词的转义几乎不能理解

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    积极词汇指的是（　　）。
    A

    意义积极的词

    B

    意义不积极的词

    C

    儿童理解却不能正确使用的词汇

    D

    儿童既能掌握又能理解的词汇


    正确答案： C
    解析：
    幼儿期的积极词汇明显增加。积极词汇指既能理解又能正确使用的词汇，又称为主动词汇。与积极词汇相对的是消极词汇，消极词汇指儿童能够理解，但不能正确使用的词汇，或者能说出，但理解不正确的词汇。

  • 第9题：

    填空题
    在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。

    正确答案： 积极词汇
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    消极词汇是指（）
    A

    意义消极的词汇

    B

    儿童不能理解的词汇

    C

    儿童理解却不能正确使用的词汇

    D

    儿童既能掌握又能理解的词汇


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    积极词汇是指（）。
    A

    既能理解又能正确使用的词汇

    B

    不能理解但能运用的词汇

    C

    能理解也能运用的词汇

    D

    或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。
    A

    积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇

    B

    消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇

    C

    随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多

    D

    随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    凡是儿童能够正确理解又正确使用的词，称为消极词汇。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    积极词汇指的是（　　）

    A.意义积极的词
    B.意义不积极的词
    C.儿童理解却不能正确使用的词汇
    D.儿童既能掌握又能理解的词汇

    答案：D
    解析：
    消极词汇是指在阅读或听力材料中能被认出或理解的词，而积极词汇是指学习者在说话或写作时能想起并正确使用的词。一般说来，消极词汇是积极词汇的四倍。

  • 第15题：

    下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。

    • A、积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇
    • B、消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
    • C、随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多
    • D、随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    智力落后儿童语言的特征是（）。

    • A、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
    • B、语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
    • C、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难
    • D、语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

    正确答案:C

  • 第17题：

    幼儿期词汇发展的特点？


    正确答案: 1）词汇数量的增加
    2）词类范围扩大
    3）词义理解的加深
    4）积极词汇增长

  • 第18题：

    在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。


    正确答案:积极词汇

  • 第19题：

    消极词汇是指（）。

    • A、不能理解也不能运用的词汇
    • B、不能理解但能运用的词汇
    • C、能理解但不能运用的词汇
    • D、能理解也能运用的词汇

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    幼儿期词汇发展的特点？

    正确答案： 1）词汇数量的增加
    2）词类范围扩大
    3）词义理解的加深
    4）积极词汇增长
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    积极掌握词汇是指让学习者既能理解又能运用的词，也称表达性词汇。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    词汇可分为积极掌握词汇和消极掌握词汇。这种区分是就一定学习阶段对学习者掌握词汇的要求而言，并非词汇本身有积极、消极之分。积极掌握词汇是指要让学习者既能理解又能运用的词，也称表达性词汇。消极掌握词汇是指能识别、理解的词汇，要求学习者能听懂、读懂就行，也称接受性词汇。

  • 第22题：

    单选题
    消极词汇是指（）。
    A

    不能理解也不能运用的词汇

    B

    不能理解但能运用的词汇

    C

    能理解但不能运用的词汇

    D

    能理解也能运用的词汇


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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