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试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中的记忆理论是（　　） A.整合说或非定位说 B.定位说 C.SPI理论 D.突触结构说

题目
试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中的记忆理论是（　　）

A.整合说或非定位说
B.定位说
C.SPI理论
D.突触结构说
相似考题

1.在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为___________。

2.目前，对记忆加工过程的解释，常见的有哪些理论分析?A、多重记忆系统说B、加工水平说C、独立记忆系统说D、双通道加工系统

3.记忆的三个系统是()A.短时记忆系统B.程序性记忆系统C.长时记忆系统D.感觉记忆系统

4.记忆系统分为瞬时记忆、_________记忆和长时记忆。

更多“试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中的记忆理论是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    保持是记忆的第二个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分( )的标准

    A. 记忆过程
    B. 图象记忆和声象记忆
    C. 思维过程
    D. 三个记忆系统

    答案：D
    解析：
    知识点： 基础心理学 /记忆
    认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工的方式不同，把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这就是【三个记忆系统】。

  • 第3题：

    记忆系统中，储存容量最大的是( )

    A.短时记忆
    B.瞬时记忆
    C.长时记忆
    D.长时记忆和瞬时记忆

    答案：C
    解析：
    长时记忆的容量是无限的．

  • 第4题：

    SPI理论假定，记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为（　　）

    A.这些系统的编码是串行的，即信息以串行的方式在系统中得到编码
    B.存储是并行的，即一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内
    C.提取是独立的，即从一个记忆系统中提取信息可以不受其他记忆系统的影响
    D.一个系统的输出与另一个系统的输入没有关系

    答案：A,B,C
    解析：
    SPI理论认为记忆系统加工过程之间的联系主要表现为：①这些系统的编码是串行的，也就是说，信息以串行的方式在系统中得到编码，或者说，一个系统的输出提供了另一个系统的输入，信息在前一个系统中得到成功的加工，才能在下一个系统中进行编码。②存储是并行的，也就是说，一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内。③提取是独立的，也就是说，从一个记忆系统中提取信息可以不受其它记忆系统的影响。

  • 第5题：

    （　　）提出了记忆的SPI理论，试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中

    A.拉什利
    B.布洛卡
    C.图尔文
    D.艾克尔斯

    答案：C
    解析：
    图尔文(Talving，1995)提出的SPI理论。

  • 第6题：

    工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行（）和（）的一个记忆系统。
    暂时存储；操作
    略

  • 第7题：

    在加湿的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。

    • A、短时记忆系统
    • B、两种记忆系统
    • C、长时记忆系统
    • D、三种记忆系统

    正确答案:D

  • 第8题：

    容量最大的记忆系统是（）。

    • A、感觉记忆
    • B、图像记忆
    • C、短时记忆
    • D、长时记忆

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    记忆的基本过程由（）、（）和（）三个相互联系的记忆系统组成。

    正确答案： 识记,保持,回忆与再认
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（）
    A

    程序记忆系统

    B

    知觉表征记忆系统

    C

    语义记忆系统

    D

    初级记忆系统


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在下列选项中，属于记忆痕迹消退理论的支撑观点是（　　）。
    A

    暂时神经联系说

    B

    多重记忆系统概说

    C

    重新激活理论

    D

    线索提取理论


    正确答案： B
    解析：
    对记忆痕迹消退理论有两种解释，其一是暂时神经联系说，认为遗忘是由于个体脑中形成的暂时的神经联系没有得到及时强化而发生的消退引起的；另一种解释是，遗忘是由于记忆痕迹受到脑内代谢物质的消磨而逐渐衰退造成的。

  • 第12题：

    多选题
    目前，对记忆加工过程的解释，常见的有哪些理论分析？（）
    A

    多重记忆系统说

    B

    加工水平说

    C

    独立记忆系统说

    D

    双通道加工系统


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（ ）的标准。

    A．记忆过程

    B．思维活动

    C．图像记忆和声像记忆

    D．三个记忆系统


    正确答案：D

  • 第14题：

    信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的标准。（2009-05）

    A:记忆过程
    B:图像记忆和声像记忆
    C:思维过程
    D:三个记忆系统

    答案：D
    解析：
    认知心理学用信息加工观点看待人的认识活动，即把记忆看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程，依信息储存时间的长短不同，将记忆分为瞬时、短时和长时三个系统。

  • 第15题：

    记忆的SPI理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中，它是由( )提出来的。

    A.拉什利
    B.布洛卡
    C.图尔文
    D.艾克尔斯

    答案：C
    解析：
    图尔文1995年提出记忆的SPI理论。该理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中。

  • 第16题：

    关于记忆的SPI理论的表述正确的是

    A.各个记忆系统的编码是串行的
    B.各个记忆系统的存储是独立的
    C.各个记忆系统提取信息时是相互关联的
    D.各个记忆系统提取信息时既可以是外显的，也可以是内隐的

    答案：A
    解析：
    图尔文( Tulving，1995)提出的SPI理论，试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中。该理论将内隐记忆和外显记忆囊括到该理论对提取方式的论述中。该理论提出记忆包括五个系统，其中程序记忆系统、知觉表征系统的提取方式是内隐的，语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统的提取万式是外显的。该理论的其他论述参见本章简答题第2题。

  • 第17题：

    关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（　　）

    A.程序记忆系统
    B.知觉表征系统
    C.语义记忆系统
    D.初级记忆系统和情景记忆系统

    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考查考生对SPI理论的理解和掌握。SPI理论假定，存在5种主要的记忆或记忆系统，即程序记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统。

  • 第18题：

    关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（）

    A程序记忆系统

    B知觉表征记忆系统

    C语义记忆系统

    D初级记忆系统


    A,B,C,D
    略

  • 第19题：

    记忆的基本过程由（）、（）和（）三个相互联系的记忆系统组成。


    正确答案:识记；保持；回忆与再认

  • 第20题：

    短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合才能发挥作用。


    正确答案:复述；提取

  • 第21题：

    单选题
    人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出()。
    A

    儿童学习语法规则要比成人更有优势

    B

    语法规则只能用程序记忆学习

    C

    程序记忆比陈述性记忆更低端

    D

    语法规则非常复杂，所以需要用陈述性记忆系统来学习


    正确答案： C
    解析： 题干涉及陈述性记忆和程序记忆两种记忆系统。根据题干，人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西。而儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰，因此可以推出儿童学习语法规则比成人更有优势。A项正确。根据题干，人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则，但并不代表语法规则只能用早期发育的程序记忆系统来学习。B项错误。根据题干，程序记忆和陈述性记忆的学习方式和发育时间不同，但不能推出程序记忆比陈述性记忆低端。C项错误。根据题干，人们用程序记忆系统来学习复杂的东西，语法规则属于复杂的东西，可以推出语法规则应当用程序记忆系统来学习。D项错误。故本题正确答案为A项。

  • 第22题：

    填空题
    工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行（）和（）的一个记忆系统。

    正确答案： 暂时存储,操作
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在加涅的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。
    A

    短时记忆系统

    B

    两种记忆系统

    C

    长时记忆系统

    D

    三种记忆系统


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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