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主张学习的完形一顿悟说的心理学学派是（　　） A.格式塔心理学 B.认知心理学 C.行为主义心理学 D.联想主义心理学

题目
主张学习的完形一顿悟说的心理学学派是（　　）

A.格式塔心理学
B.认知心理学
C.行为主义心理学
D.联想主义心理学
相似考题

1.完形-顿悟说认为完形是一种 结构，是对事物关系的认知。

2.完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是( )。A.韦特默B.考夫卡C.班杜拉D.苛勒

3.下列说法中，()是完形心理学的学习理论。A、顿悟说B、学习迁移C、创造性思维D、建构主义

4.哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()A.构主义学习理论B.完形一顿悟说C.认知一结构学习论D.信息加工学习理论

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  • 第1题：

    完形—顿悟说认为，学习的实质是在主体内部构造_________。


    正确答案：
    完形

  • 第2题：

    完形一顿悟说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是（ ）。

    A.韦特默

    B.苛勒

    C.班杜拉

    D.考夫卡


    正确答案：ABD

  • 第3题：

    完形—顿悟说认为，学习的实质是()


    A.形成刺激—反应的联结

    B.有意义学习

    C.形成新的完形

    D.主动形成认知结构

    答案：C
    解析：
    格式塔学派认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形。因此，学习的实质就是形成了新的完形，学习的过程就是顿悟的过程。

  • 第4题：

    完形-----顿悟说认为完形是一种{ }，是对事物关系的认知。


    答案：心理结构,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    主张以“发现学习”的方式进行学习的理论是（）

    • A、完形—顿悟说
    • B、尝试一错误错误
    • C、认知一结构学习论
    • D、有意义接受学习沦

    正确答案:C

  • 第6题：

    提出学习顿悟说的心理学家是（）.

    • A、精神分析学派的
    • B、行为主义学派的
    • C、完形学派的
    • D、机能主义学派的

    正确答案:C

  • 第7题：

    提出学习的顿悟说的学派是（）

    • A、行为主义心理学
    • B、格式塔心理学
    • C、人本主义心理学
    • D、认知心理学

    正确答案:B

  • 第8题：

    完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。

    • A、韦特默
    • B、考夫卡
    • C、班杜拉
    • D、苛勒

    正确答案:C

  • 第9题：

    完形测试（cloze testing）中“完形”一词来自（）。

    • A、转换生成语言学
    • B、行为主义心理学派
    • C、格式塔心理学派
    • D、结构主义语言学

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
    A

    韦特默

    B

    考夫卡

    C

    班杜拉

    D

    苛勒


    正确答案： C
    解析： 格式塔学派的主要代表人物有苛勒、考夫卡和韦特默。班杜拉是行为主义学派的代表人物。

  • 第11题：

    单选题
    完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
    A

    韦特默

    B

    考夫卡

    C

    班杜拉

    D

    苛勒


    正确答案： A
    解析： 格式塔学派的主要代表人物有苛勒、考夫卡和韦特默。班杜拉是行为主义学派的代表人物。

  • 第12题：

    单选题
    主张以“发现学习”的方式进行学习的理论是（）
    A

    完形—顿悟说

    B

    尝试一错误错误

    C

    认知一结构学习论

    D

    有意义接受学习沦


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    格式塔(完形)学派主张的学习类型是()。

    A、尝试错误学习

    B、顿悟学习

    C、强化学习

    D、模仿学习


    参考答案：B

  • 第14题：

    2 5 ．完形一顿悟说认为，学习的实质是在主体内部构造_ _ 。


    正确答案：
    完形

  • 第15题：

    完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
    A.韦特默 B.考夫卡
    C.班杜拉 D.苛勒


    答案：C
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“学习理论流派”，这部分知识需要考生理解。
    【名师详解】格式塔学派的主要代表人物有苛勒、考夫卡和韦特默。班杜拉是行为主义学派的代表人物。

  • 第16题：

    在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（）

    A建构主义学习理论

    B斯金纳的操作条件反射理论

    C托尔曼的认知—目的说

    D格式塔学派的完形—顿悟说


    B,C,D
    略

  • 第17题：

    哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验（）

    • A、完形―顿悟说
    • B、认知―结构学习论
    • C、信息加工学习理论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第18题：

    完形一顿悟说认为完形是一种__________，是对事物关系的认知。


    正确答案:心理结构

  • 第19题：

    完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。

    • A、巴普洛夫
    • B、桑代克
    • C、班杜拉
    • D、苛勒

    正确答案:D

  • 第20题：

    完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。

    • A、韦特默
    • B、考夫卡
    • C、班杜拉
    • D、苛勒

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。
    A

    巴普洛夫

    B

    桑代克

    C

    班杜拉

    D

    苛勒


    正确答案： B
    解析： 巴普洛夫是经典性条件作用理论的代表人物。桑代克是尝试错误说的代表人物。班杜拉是社会学习理论的代表人物。苛勒是完形一顿悟说的代表人物。

  • 第22题：

    单选题
    (2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的()。
    A

    灵感—顿悟说

    B

    灵感—试误说

    C

    完形—顿悟说

    D

    完形—试误说


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（）
    A

    建构主义学习理论

    B

    斯金纳的操作条件反射理论

    C

    托尔曼的认知—目的说

    D

    格式塔学派的完形—顿悟说


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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