第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做:
A、自变量
B、因变量
C、额外变量
D、控制变量
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制,通常采用以下几种方法:()、()、()、()、()、()。
第9题:
额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制,通常采用()6种方法。
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
双盲实验是一种控制额外变量的方法,它属于恒定法的一种。()
第14题:
一个好的实验设计应具有的功能
A、使研究变量最大化
B、对额外变量进行有效控制
C、使实验误差变异最小化
D、充分体现自变量和因变量之间的关系和内在联系
E、在实验节省被试
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
简述控制额外变量的方法。
第20题:
设计一个心理学实验,考察是否新的教学方法能够显著提高学生的学习成绩。实验设计的类型、实验中的变量(自变量、因变量、额外变量)。
第21题:
在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制,在实验前,难以完全控制额外变量的影响,这时必须使用实验后控制,又称为()。
第22题:
第23题: