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一项调查报告表明“实验组的平均分比控制组的平均分高出5分”。此研究者可以得出哪个结论?（　　） A.实验处理发挥了效应 B.实验处理发挥了较小的效应 C.控制变量没有效应 D.信息不足，不能推出任何结论

题目
一项调查报告表明“实验组的平均分比控制组的平均分高出5分”。此研究者可以得出哪个结论?（　　）

A.实验处理发挥了效应
B.实验处理发挥了较小的效应
C.控制变量没有效应
D.信息不足，不能推出任何结论
相似考题

1.52 ．某班男生比女生人数多80%，一次考试后，全班平均成级为75 分，而女生的平均分比男生的平均分高20% ，则此班女生的平均分是：A ．84 分B . 85 分C . 86 分D . 87 分

2.：某班男生比女生人数多80%，一次考试后，全班平均成级为75 分，而女生的平均分比男生的平均分高20% ，则此班女生的平均分是：A ．84 分B . 85 分C . 86 分D . 87 分

3.平波电抗器和滤波电抗器的气隙均分段布置。()此题为判断题(对，错)。

4.默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（ ）。A．迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)?(实验组成绩 控制组成绩)?100B．迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)?控制组成绩?100C．迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)?实验组成绩?100D．迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)?(实验组成绩 控制组成绩)?100

更多“一项调查报告表明“实验组的平均分比控制组的平均分高出5分”。此研究者可以得出哪个结论?（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    规范方法的结论以研究者的阶级地位和社会伦理观为基础,不同的研究者对同样的食物会得出不同的结论。()

    此题为判断题(对，错)。


    标准答案：对

  • 第2题：

    某学生参加了六次测验，第三、四次的平均分比前两次的平均分多2分，比后两次的平均分少2分。如果后三次平均分比前三次平均分多3分，那么第四次比第三次多得几分？（    ）

    A．1    B．2    C．3    D．4


    设前两次平均分为a，则前两次总分为2a
    第三、第四次平均分为a+2，三、四次总分为2a+4，设第三次为x分，第四次为y分，则x+y=2a+4

    第五、第六次平均分为a+4，最后两次总分为2a+8
    依题意，列出式子，有（2a+8+y）-（2a+x）=4×3{后三次平均分比前三次平均分多四分，总共就多4×3分}
    即y-x=4
    答案就是第四次比第三次多得4分

  • 第3题：

    某班男生比女生人数多80%，一次考试后，全班平均成绩为75分，而女生的平均分比男生的平均分高20%，则此班女生的平均分是（ ）。

    A．84分

    B．85分

    C．86分

    D．87分


    正确答案：A
    本题属于比例(百分比)问题，可以用方程法。设此班女生人数为x人，则男生人数为1.8x人，全班人数为2.8x人；再设男生平均分数为y分，则女生平均分数为1.2y分。由题意可得：75×2.8x=1.8xy+1.2xy，解得：y=70，则女生平均分数为1.2×79=84分。正确答案为A。

  • 第4题：

    何谓成组调度方式?按进程平均分配处理器和按线程平均分配处理器时间的方法,哪个更有效?


    答案：Loutenegger提出了成组调度方式。为了解决在自调度方式中线程被频繁切换的问题，该方式将一个进程中的一组线程分配到一组处理器上去执行。在成组调度时，如何为应用程序分配处理器时间，可考虑采用以下两种方式：(1)面向所有应用程序平均分配处理器时间假定系统中有N个处理机和M个应用程序，每个应用程序中至多含有N个线程，则每个应用程序至多可有1/M的时间去占有N个处理机。例如，有4台处理器及两个应用程序，其中，应用程序A中有4个线程，”应用程序B中有一个线程。这样，每个应用程序可占用4台处理机一半(1/2)的时间。图(a )示出了此时处理器的分配情况。由图可看出，使用这种分配方式，在应用程序A运行时，4台处理器都在忙碌;而应用程序B运行时，则只有1台处理器忙碌，其它3台空闲。因此，将有3/8的处理器时间(即37. 5%)被浪费了。图两种分配处理机时间的方法(2)面向所有线程平均分配处理机时间：由于应用程序A中有4个线程，应用程序B中只有1个线程，因此，应为应用程序A分配4/5的时间，只为应用程序B分配1, 5的时间，如图(b )所示。此时，将只有15%的处理机时间被浪费。可见，按线程平均分配处理机时间的方法更有效。

  • 第5题：

    某班有50个学生，在数学考试中，成绩是在前10名的学生的平均分比全班平均分高12分，那么其余同学的平均分比全班平均分低了多少分？( )


    A. 3
    B. 4
    C. 5
    D. 6

    答案：A
    解析：
    解题指导： 根据题意，设全班平均分为78分，前10名学生平均分为90分，后40名的平均分为（78*50-900）/40=75分，78-75=3分。故答案为A。

  • 第6题：

    某班同学第一次月考的化学平均分为80分，物理平均分为75分。第二次月考的化学平均分为84分，物理平均分为75分。仅以上述分数比较，下列选项正确的是( )。


    A.学生第二个月化学学习效果比第一个月好

    B.化学教师的教学效果比物理教师的好

    C.学生第二个月的物理学习没有进步

    D.上述结论都不对

    答案：D
    解析：
    单纯从两次的月考平均成绩衡量教师的教学效果和学生的学习效果，具有不确定性。因此上述结论都不对，故本题选D。

  • 第7题：

    下列选项中，哪一项不是科学实验研究设计的组成部分？（）

    • A、假设、变量
    • B、变量、常量
    • C、实验组、控制组
    • D、结论、分析

    正确答案:D

  • 第8题：

    在处理平摄画面时，一般情况下要避免地平线平均分割画框，否则会显得呆板、单调。（）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    某研究者将某戒毒机构中的40名吸毒者随机分为相似的两组后，实验组成员参加“戒毒者心理支持小组”，而控制组不接受任心理支持服务。经过3个月后，研究者对两组研究对象进行戒毒自信心测试，测得实验组和控制组的得分分别为3.4分和2.7分，可以认为，“戒毒者心理支持小组”服务的效果为0.7分。这是( )。
    A

    单后测控制组设计

    B

    前后测控制组设计

    C

    准实验设计

    D

    非对等控制组设计


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    为评估针对青少年沉湎网络的干预项目，研究者挑选了两个社区分别作为实验组和控制组。两个社区的青少年沉湎网络的比例相同，其他方面也较接近。对实验组的社区青少年每月进行一次有关网络负面作用的讲座，控制组则无上述安排。半年后，实验组和控制组的该指标分别为10%和18%，可以认为干预是有效的。此实验设计方法属于（　　）。
    A

    非对等控制组设计

    B

    多组时间序列设计

    C

    简单时间序列设计

    D

    单后测控制组设计


    正确答案： A
    解析：
    准实验设计分为非对等控制组设计、简单时间序列设计和多组时间序列分析3种类型。其中，非对等控制组设计就是发现一个与实验组表面相似的既存控制组，依托实验研究的技术进行分析。题中，研究者挑选了两个社区分别作为实验组和控制组，这两个社区青少年沉湎网络的比例相同，其他方面也较接近，对实验组的社区青少年每月进行一次有关网络负面作用的讲座，控制组没有安排，这种实验设计方法属于非对等控制组设计。

  • 第11题：

    单选题
    要显示数据表文件中平均分超过80分和平均分不及格的所有男生记录，应使用的命令为（）.
    A

    LIST  FOR  性别=男.and.平均分＞80.OR.平均分＜60

    B

    LIST  FOR  性别 =男 .and.平均分＞=80.and.平均分＜=60

    C

    LIST  FOR  性别=男.and.(平均分＞80.or.平均分＜60)

    D

    LIST  FOR  性别=男,平均分＞80,平均分＜=60


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    平波电抗器和滤波电抗器的气隙均分段布置。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实验研究者以及参与实验过程的实验工作人员被称为()

    A、控制组

    B、实验者

    C、实验对象

    D、实验组


    参考答案：B

  • 第14题：

    某班有50个学生，在数学考试中，成绩是在前10名的学生的平均分比全班平均分高12分，那么其余同学的平均分比全班平均分低了多少分？（ ）

    A．3

    B．4

    C．5

    D．6


    正确答案：A

  • 第15题：

    如果题干的断定都真，并且事实上李昌5门课的平均成绩高于王平，则以下哪项关于上述考试的断定一定为真?

    Ⅰ．李昌的最低分高于王平的最高分。

    Ⅱ．至少有4门课程，李昌的平均分高于王平的平均分。

    Ⅲ．至少有1门课程，李昌的成绩分别高于王平各门课程的成绩。

    A．只有Ⅰ。

    B．只有Ⅱ。

    C．只有Ⅲ。

    D．只有Ⅰ和Ⅱ。


    正确答案：B
    解析：李昌5门课程的平均成绩高于王平的平均成绩， 自然至少有4门课程，李昌的平均分高于王平的平均分。复选项Ⅰ显然不一定是真的。复选项Ⅱ显然是真的。复选项Ⅲ不一定是真的。例如，假设李昌的各门成绩都是70，王平的成绩分别是71、70、60、60、60。这一假设符合题干的条件，并且李昌5门课程的平均成绩高于王平，但是不存在一门课程，李昌的成绩分别高于王平各门课程的成绩。

  • 第16题：

    某学生参加了六次测验，第三、四次的平均分比前两次的平均分多2分，比后两次的平均分少2分。如果后三次平均分比前三次平均分多3分，那么第四次比第三次多得几分？（ ）
    A．1 B．2 C．3 D．4


    答案：A
    解析：
    根据题意可知，三四次比前两次的总分多4分，后两次比三四次的总分多4分，即后两次比前两次的总分多8分。又可知后三次比前三次的总分多9分，所以第四次比第三次多9-8=1分。所以选择A选项。

  • 第17题：

    研究者将16位残疾人分为匹配的两组，利用自信心量表对两组人员进行测量，结果显示，实验组和控制组的自信心平均分分别是2．5分和2．9分。然后，安排实验组参加生活技能培训，控制组不接受任何训练。之后再测发现，实验组和控制组的得分分别是4．0分和3．0分。由此得出技能培训对残疾人自信心提升的效果。研究者采用的是( )。


    A.前后测控制组设计

    B.单后测控制组设计

    C.行动研究

    D.比较研究

    答案：A
    解析：
    前后测控制组设计就是首先把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组在某指标上的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测。实验组前后变化与控制组前后变化的差异就是干预效果。题干中提到的属于前后测控制组设计。行动研究和比较研究属于定性研究。

  • 第18题：

    在教育研究中，研究者可以以个人的体验或经验得出结论。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    平波电抗器和滤波电抗器的气隙均分段布置。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    关于实验组与控制组，下列说法错误的是（）。

    • A、实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象
    • B、在任何一个实验设计中，至少会有一个实验组
    • C、控制组也称为对照组，在实验过程中同样给予实验刺激
    • D、研究者通过比较实验组和控制组观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    某社区有40名酗酒者，研究者将其随机分为相似的两组后，实验组参加“酗酒者心理支持小组”，而控制组没有接受任何专业辅导服务。经过3个月后，研究者对两组研究对象进行戒酒自信心测试，测得实验组和控制组的得分分别为3.4分和2.7分，可以认为，“酗酒者心理支持小组”服务的效果为0.7分。这是( )。
    A

    单后测控制组设计

    B

    前后测控制组设计

    C

    准实验设计

    D

    非对等控制组设计


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    默多克（Murdock．D．D）的迁移率计算公式表述为（）。
    A

    迁移率（%）=（实验组成绩－控制组成绩）÷（实验组成绩+控制组成绩）×100

    B

    迁移率（%）=（实验组成绩－控制组成绩）÷控制组成绩×100

    C

    迁移率（%）=（实验组成绩－控制组成绩）÷实验组成绩×100

    D

    迁移率（%）=（控制组成绩－实验组成绩）÷（实验组成绩+控制组成绩）×100


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中，哪一项不是科学实验研究设计的组成部分？（）
    A

    假设、变量

    B

    变量、常量

    C

    实验组、控制组

    D

    结论、分析


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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