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阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
题目
阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
(1)主义分配的认知资源理论：①注意分配的认知资源理论的基本观点。注意源的认知资源分配理论是由卡内曼(1973)最初提出的。该理论把注意看做心理资源，认为人的心理资源总量是有限的，注意的有限性不是过滤器作用的结果，而是受到了从事操作的有限心理资源的限制。注意的功能就是资源分配，因此该理论称为资源分配理论。如果一个任务没有用尽所有的资源，那么注意可以同时指向另外的任务。②举例。在日常生活中可以见到，人们能顺利地同时进行两种活动，如一面看书，一面听音乐；或者一面骑自行车，一面与人谈话。但是，如果让售货员一面与顾客交谈，一面计算货款，那么他们就会感到很大困难。如果一种活动耗费的(2)资源较少，就可以同时做其他的活动，否则只能完成一种活动，甚至一种活动也完成不好。 (2)双加工理论：①双加工理论的基本观点。在能量有限理论的前提下，Schneider和Shiffrin(1977)提出了两种加工过程理论——控制性加工和自动加工。控制性加工(controlled processing)是一种需要注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化着的环境。由于这种加工受人的意识控制，所以称为控制性加工，又可称注意性加工。自动加工是一种不受人意识控制的加工，无须应用注意，没有一定容量限制，而且一旦形成难以改变。②举例。学生上课时努力听教师讲课时的加工是控制性加工；学生打字时可以盲打且速度较快，就是自动加工。
更多“ 阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。”相关问题
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第1题：
简要说明乘数理论的内容并加以分析。答案：解析：(1)乘数理论的内容： 1)前提假设：社会中存在闲置资源；投资和储蓄的决定相互独立；货币供应量的增加适应支出增加的需要。 2)内容：假如一国增加（或减小）一笔投资（以△，表示），那么由此引起的国民收入增加量（或减小量）（以Ay表示）是这笔投资的若干倍，即△Y =ki△I，其中ki称为投资乘数。其原因是，各经济部门是相互关联的，某一部门的一项投资不仅会增加本部门的收入，而且会在国民经济其他部门中引起连锁反应，从而增加这些部门的投资与收入。 (2)经济理论中常见的各种乘数主要有以下5种： 1)投资乘数（ki）。在两部门经济中△Y=△I/(1-b),ki=△Y/△I=1/(1-b)(b为边际消费倾向)。在三部门经济中，加入政府部门后，需考虑税收因素，延续上面对税收函数的假设，t为税率，定量税则视为t=0时的特例，
则
而且在这种情况下，不仅投资支出变动有乘数效应，政府购买、税收和政府转移支付的变动，同样有乘数效应。 2)政府购买支出乘数（ki）。政府购买支出乘数指收入变动(AY)对引起这种变动的政府购买支出变动（用AC表示）的比率。在三部门经济中，
b为边际消费倾向。 3)税收乘数(kT)。税收乘数指收入变动对引起这种变动的税收变动（用AT表示）的比率。此时指的是税收总量的变化而不是税率的变化：
4)政府转移支付乘数（ktr）。政府转移支付乘数指收入变动对政府转移支付变动的比率，即ktr
政府转移支付乘数和税收乘数的绝对值相等，但符号相反。 5)平衡预算乘数。平衡预算乘数指政府收入和支出同时以相等数量增加或减小时国民收入变动对政府收入变动的比率。假设政府购买和税收各增加同一数量，即AC =AT时，有：
无论在定量税还是比例税下，平衡预算乘数均为1。 -
第2题：
1977年，谢夫林等人提出了用来解释注意选择功能的（ ）A.过滤器理论
B.衰减理论
C.认知资源理论
D.双加工理论答案：D解析：1977年，谢夫林等人提出了双加工理论。认为人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制加工。可以用这两种加工机制解释人的注意选择功能。 -
第3题：
试述关于注意的认知资源分配双加工理论。答案：解析：答案略 -
第4题：
请在学习与工作中找出一个与马斯洛需要层次理论相关的应用实例并加以分析
正确答案: 马斯洛需要层次理论的需要：
1、生理需要：是指作为有机生命体的个人对生存的需要，它是人的所有需要中最原始、最基本和最需优先满足的一种需要。
2、安全需要：是指在生理需要得到满足后继发的个体希望获得的安全、稳定、秩序、保障、免受恐吓、焦躁和混乱折磨的需要。
3、归属和爱的需要：是指个体对友伴、家庭的需要，对受到组织、团体认同的需要。
4、尊重的需要：是指个人对自己尊严和价值的追求.
5、自我实现的需要：是指个体成长中对未来最高目标和境界追求的渴望。 -
第5题：
以注意是一个容量有限的通道作为理论假设的注意理论有（）。
- A、过滤器理论
- B、衰减器理论
- C、后期选择理论
- D、认知资源理论
- E、双加工理论
正确答案:A,B,C -
第6题：
系统加工理论包括的从属理论有（）
- A、启发式加工理论
- B、功能一致性理论
- C、认知反映理论
- D、认知失谐理论
正确答案:B,C,D -
第7题：
下面内容属于能量模型的有（）
- A、多阶段选择理论
- B、认知资源理论
- C、后期选择理论
- D、双加工理论
正确答案:B,D -
第8题：
“认知评价理论与强化理论和期望理论相互矛盾。”你是否同意这种观点？请加以解释。
正确答案:我不同意这种观点。可以说认知评价理论与强化理论是相互矛盾的，但是与期望理论并不是相互矛盾的，它们之间有共同点。具体分析如下：
（1）认知评价理论指对原来受到的内部奖励的行为进行外部奖励时，则可能会降低个体的总体动机水平。激励理论学家普遍的假设是，内部激励因素独立于外部激励因素，二者互不影响。但是，认知评价理论认为二者是相互影响的，即认为当组织采用外部奖励作为对良好工作绩效的回报时，则内部奖励（即个人由于喜爱而从事工作的动力）就会降低。
强化理论认为，诱发人的行为的原因是来自外部，控制行为的因素是刺激物，该理论只关注个体采取某种行为后会带来什么样的结果，强调行为是结果的函数。
由两者理论的内容比较可知，认识评价理论人为人的行为主要是由内部因素影响的，强化理论则认为行为主要是由外部因素或环境刺激影响的。所以，两者理论是相互矛盾的。
（2）期望理论认为人是理性的，一个人决定采取何种行为与这种行为能够带来什么结果以及这种结果对他来说是否重要紧密相关；激励效应取决于个人通过努力达成组织期望的工作绩效与由此而得到的满足个人需要的奖酬相一致、相关联的程度；激励是一个动态的过程，当一个人对期望值、效价的估计发生变化时，其积极性也随之变化。该理论的基础是，人之所以能够从事某项工作并达成组织目标，是因为这些工作和组织目标会帮助他们达成自己的目标，满足他们某方面的需要。
通过与认知评价理论比较，可知期望理论认为人的行为不仅受到内部因素的影响，也受
到外部因素的影响，认知评价理论只着重内部因素，但不能认为两者相互矛盾，因为两者具
有相同的内容——内部因素的影响。 -
第9题：
问答题什么是工作动双的双因素理论？并阐述如何运用该理论以激励员工的工作动机。正确答案： （1）美国心理学家赫兹伯格提出双因素理论。认为，影响职工工作积极性的因素可分为：保健因素和激励因素。保健因素，是指那些造成职工不满意感的因素，他们的改善能够解除职工的不满意感，但不能使职工感到满意并激发起职工的积极性。主要有政策、行政管理、工资发放、劳动保护、工作监督以及各种人事关系处理等。激励因素，是指那些职工感到满意的因素，能给职工以较高的激励，调动积极性，提高劳动生产效率。主要有工作表现机会、工作本身的乐趣、工作上的成就感、对未来发展的期望、职务上的责任感等。
（2）运用该理论以激励员工的工作动机。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有（ ）。A过滤器理论
B衰减理论
C后期选择理论
D认知资源理论
正确答案： B,D解析：
注意认知理论涉及注意的实质，以及人脑对信息选择发生在信息加工的某个阶段。A项，注意的过滤器理论认为，刺激信息在感觉登记后，经过过滤器选择某个输入信息，同时把某个刺激信息“过滤掉”，仅有被选择的刺激信息接受认知分析。因此过滤器理论认为，注意选择是在知觉水平上进行认知分析的，即是对刺激信息物理特征的分析，处于语义分析之前。B项，注意的衰减理论认为，注意的输入既存在对刺激信息物理特征的加工处理，也存在对刺激信息的高级分析水平的意义（语义）加工处理，即根据语义特征选择信息。C项，注意的后期选择理论认为，输入感觉通道的刺激信息都可以进入高级分析水平阶段，信息的选择依赖刺激的知觉强度和意义，注意并不仅仅在于选择知觉刺激信息，而是选择对信息意义的反应，即中枢神经分析结构可以识别输入的刺激信息，人只对自己感到是重要的信息进行加工处理，因此，注意的选择发生在刺激信息加工的后期，而不是在前期，至少是在刺激信息已得到辨识之后。过滤器理论、衰减理论以及后期选择理论，强调的是注意的选择性，而认知资源理论则强调注意的分配性。 -
第11题：
问答题试述“从众”的概念和理论，举出生活中的例子并加以分析。正确答案： 从众是指人们由于受到群体的影响，把自己的观念或行为朝着与大多数人一致的方向改变。 阿希的群体压力实验研究告诉人们，即使在别人的意见与自己意见相矛盾时，人们也常常顺从多数人的意见。人们的顺从并不意味着认为自己本来的意见是错误的，而大多数人是对的。他们只是在需要公开发表自己意见的时候，顺从多数人的看法。
2011年3月，日本大地震之后，中国很多地方发生抢购食盐现象，这便是从众行为。 人们为什么要从众呢？目的有二：一是希望正确；二是希望被人喜爱。其原因有两个方面。 第一，信息影响。从众行为的一个原因是他人的行为往往能够提供有用的信息，人们希望从这些有用的信息中，做出正确的判断和行为。信息影响是否会引起从众行为由两个因素决定：一是被跟从的人是否掌握正确的信息。二是自己独立判断的信心。
第二，规范影响。遵守规范，才会被人接纳，被人喜爱。一般人都不喜欢违背多数人的意见和行为方式，因为与大多数人对抗会招致排斥、厌恶，以致最终被别人抛弃。而这对于作为社会动物的人来说，是很痛苦的。
生活中的从众现象比比皆是，很正常。任何人都可能无法避免产生从众。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题和谐论是人地关系理论中较完善和科学的理论，试简要说明该理论产生的背景、理论要点，并加以简要评价。正确答案： 背景
①经验背景：人地和谐的民居、水利工程，华人融入海外社会，生态农业；现代人地关系恶化的后果。
②社会背景：各国关注人地关系。
③科学背景：古代天人合一思潮的回潮；环境科学、生态科学的长足发展；地理学的统一趋势和人本主义趋势。
观点：
①人类社会与地理环境相互影响、相互制约，形成一个复杂的巨系统；
②人类社会与地理环境对立统一；
③社会发展与地理环境应协调发展；
④人类必须约束自身行为来协调人地关系。
评价：
①积极作用：推动人类社会可持续发展；完善地理学的主线和结构。“和谐论”、“可持 续发展论”作为人类社会追求的理想模式和人地关系优化的目标，具有泛科学化的意义。对地理学来说，最重要的乃是在这一思想指导下，构建富有实际地理内涵的人地关系理论。
②局限性：对人地关系的复杂机理尚缺乏认识；协调人地关系的实证的案例尚不多。
③启示：人地关系是可以协调的；协调人地关系带有强烈的个案性和创新性。解析： 暂无解析 -
第13题：
一边骑车一边欣赏路边的风景的现象可以用（ ）来解释A.过滤器理论
B.衰减理论
C.认知资源理论
D.双加工理论答案：D解析：本题考查考生对于几种注意的认知理论的理解和掌握，会用其解释生活中的实际现象。双加工理论可以解释很多注意的现象。我们通常能够同时做好几件事，如一边骑自行车一边欣赏路边的风景。在同时进行的活动中，其中一项或多项已变成自动化的过程(如维持自行车平衡)，不需要个体再消耗认知资源，因此个体可以将注意集中在其他的认知过程上。过滤器理论和衰减理论都用来解释注意的选择机制，探讨注意靠什么选择注意的对象，不被选择的刺激是否得到加工。认知资源理论，也是用来解释注意的选择机制，注意资源完全被占用后，新的信息将得不到注意。故本题的答案为D。 -
第14题：
英国心理学家布罗德本特提出了解释注意选择功能的（ ）A.过滤器理论
B.衰减理论
C.认知资源理论
D.双加工理论答案：A解析：布罗德本特提出了解释注意选择功能的过滤器理论。神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工，而其他的信息就被阻断在它的外面，从而完全丧失了。 -
第15题：
（ ）能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”的现象A.过滤器理论
B.衰减理论
C.认知资源理论
D.双加工理论答案：A解析：注意的过滤器理论认为，神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。注意是一个按照“全或无”的原则进行工作的过滤器，不能得到注意的信息完全不能加工，这正好符合了“视而不见，充耳不闻”的现象。 -
第16题：
怎样把中国传统文化情结融入设计中？举出生活中设计的实例并加以分析说明。
正确答案:首先,要深入了解和研究中国传统文化,发掘、提炼中国传统文化元素和现代表达的语言方式,并掌握中国传统文化的内涵。其次,吸取其精华,运用到设计之中。如:《汉字体变化设计》的案例,系统的把传统文化情结从古老的字体演变为现代字体的全部过程,设计品有着根深蒂固的传统情结。 -
第17题：
（）能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象
- A、衰减理论
- B、过滤器理论
- C、认知资源理论
- D、双加工理论
正确答案:B -
第18题：
试述“从众”的概念和理论，举出生活中的例子并加以分析。
正确答案: 从众是指人们由于受到群体的影响，把自己的观念或行为朝着与大多数人一致的方向改变。 阿希的群体压力实验研究告诉人们，即使在别人的意见与自己意见相矛盾时，人们也常常顺从多数人的意见。人们的顺从并不意味着认为自己本来的意见是错误的，而大多数人是对的。他们只是在需要公开发表自己意见的时候，顺从多数人的看法。
2011年3月，日本大地震之后，中国很多地方发生抢购食盐现象，这便是从众行为。 人们为什么要从众呢？目的有二：一是希望正确；二是希望被人喜爱。其原因有两个方面。 第一，信息影响。从众行为的一个原因是他人的行为往往能够提供有用的信息，人们希望从这些有用的信息中，做出正确的判断和行为。信息影响是否会引起从众行为由两个因素决定：一是被跟从的人是否掌握正确的信息。二是自己独立判断的信心。
第二，规范影响。遵守规范，才会被人接纳，被人喜爱。一般人都不喜欢违背多数人的意见和行为方式，因为与大多数人对抗会招致排斥、厌恶，以致最终被别人抛弃。而这对于作为社会动物的人来说，是很痛苦的。
生活中的从众现象比比皆是，很正常。任何人都可能无法避免产生从众。 -
第19题：
双加工理论认为，自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。（）
正确答案:正确 -
第20题：
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下认知法的教学原则。
正确答案: （1）“以学生为中心”，一些从学生的需要出发，要激发学生的学习兴趣，通过大量的建立在理解基础上的交际活动培养学生使用目的语的能力。并鼓励学生将目的语用到课堂以外的一些交际场所。
（2）主张在理解的基础上练习目的语，强调有意义的语言学习。
（3）主张听说读写齐头并进，认为可以调动各种感应器官，收到更好的语言学习效果。
（4）重视第二语言习得过程中产生的偏误，认为产生偏误的原因很多，主张在偏误分析的基础上帮助学习者逐步克服学习难点。
（5）在教学中不排斥使用母语，认为母语的恰当使用可以帮助学习者利用正迁移。
（6）注重声像教学手段的运用，主张用这些手段扩展交际环境。 -
第21题：
单选题（）能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象A衰减理论
B过滤器理论
C认知资源理论
D双加工理论
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题论述注意的分配的认知资源加工理论和双加工理论，请举例说明。正确答案： 认知资源理论和双加工理论是关于注意分配的理论,这两种理论与以往理论(即过滤器理论、衰减理论和完全加工理论)不同,以往理论试图解释注意对信息进行选择的机制,这两种理论从另外一个角度来解释注意,即注意是如何协调不同的认知任务或认知活动。不同的认知活动对注意提出的要求是不相同的。
(1)认知资源理论
这一理论认为与其把注意看成容量有限的加工通道,不如看做是一组对刺激归类或识别的认知资源或能力。这些认知资源是有限的。对刺激的识别需要占用认知资源,当刺激越复杂或加工任务越复杂时,占用的认知资源越多。当认知资源完全被占用时,新的刺激将得不到加工(未被注意)。该理论还假设,输入刺激本身并不能自动地占用资源,而在认知系统内有一个机制负责资源的分配。这一机制是灵活的,可以受人们的控制,这样人们可以把资源分配到重要的刺激上。
这一理论还区分了两种任务:资料限制任务和智源限制任务。资料限制任务的作业成绩由资料的质量问题所决定,即使分配更多的智源也无法提高作业成绩。而智源限制任务的作业成绩则由分配的智源的多少决定,其作业成绩随着分配智源的增加而上升。
例:对一个熟练的司机而言,开车是一件容易的事,所以他可以毫无困难的一边开车一边和别人交谈。但是当交通非常拥挤时,他就必须小心翼翼的开车,这时他和别人的谈话不得不停下来。
这一理论有效地解释很多注意现象,但是这是一种循环论证。
(2)双加工理论
在注意的认知资源理论基础上,谢夫林等人进一步提出了双加工理论。该理论认为,人类的认知加工有两类:自动化加工和受意识控制的加工。其中自动化加工不受认知资源的限制,不需要注意,是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺激引发,发生比较快,也不影响其他的加工过程。在习得或形成之后,其加工过程比较难改变。而意识控制的加工受认知资源的限制,需要注意的参与,可以随环境的变化不断调整。
例:人们通常可能做好几件事情,如可以一边骑自行车一边看路边的风景,或是一边看电视一边织毛衣等。在同时进行的活动中,其中一项或多项已变成自动化的过程不需要个体消耗认知资源,因此个体可以将注意集中在其他认知过程上。
意识控制的加工经过大量练习后,有可能变化自动化加工。例如:初学骑车时,需要全神贯注,当经过不断练习,已经熟练掌握这一技能时,就可以边骑车边和别人聊天。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题怎样把中国传统文化情结融入设计中？举出生活中设计的实例并加以分析说明。正确答案： 首先,要深入了解和研究中国传统文化,发掘、提炼中国传统文化元素和现代表达的语言方式,并掌握中国传统文化的内涵。其次,吸取其精华,运用到设计之中。如:《汉字体变化设计》的案例,系统的把传统文化情结从古老的字体演变为现代字体的全部过程,设计品有着根深蒂固的传统情结。解析： 暂无解析