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容易保持和恢复的记忆是( )A.形象记忆 B.语义记忆 C.情景记忆 D.动作记忆

题目
容易保持和恢复的记忆是( )

A.形象记忆
B.语义记忆
C.情景记忆
D.动作记忆
相似考题

1.学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是【 】A．记忆量变B．记忆恢复C．记忆歪曲D．记忆强化

2.具有容易保持和恢复特点的记忆是( )。A．语词B．形象C．情绪D．动作

3.具有容易保持和恢复特点的记忆是（ ） A.瞬时记忆 B.形象记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆

4.根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B、形象记忆、逻辑记忆、运动记忆C、识记、保持、回忆D、识记、保持、回忆和再认E、保持、遗忘

参考答案和解析
答案：D
解析：
梁宁建《心理学导论》：动作记忆与其他记忆类型相比，其信息的保持和提取一般比较容易，也不容易遗忘。动作记忆一旦形成，保持的时间往往很久。
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  • 第1题：

    容易保持和恢复记忆是（　　）

    A.形象记忆
    B.语义记忆
    C.情景记忆
    D.动作记忆

    答案：D
    解析：
    情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆是与个人亲身的经历分不开的。由于情景记忆受一定时间和空间的限制，信息的储存容易受到各种因素的干扰，因此，记忆不够稳定也不够确定。语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。它表现在记忆单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中。语义记忆受一般规则：知识、概念和词的制约，很少受到外界因素的干扰，通常比较稳定。动作记忆即程序性记忆，在开始学习时比较困难，一旦掌握并熟练后便很难忘记。例如，孩提时学会骑自行车，十几年后仍然不会忘记。

  • 第2题：

    在不同条件下恢复过去经验的过程，是记忆过程的第三个基本环节，这是（）

    • A、识记
    • B、注意
    • C、保持
    • D、再认和回忆

    正确答案:D

  • 第3题：

    记忆过程的三个基本环节是（）。

    • A、识记、保持、遗忘
    • B、再认、回忆、遗忘
    • C、识记、保持、回忆和再认
    • D、保持、记忆、遗忘

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。

    • A、记忆深度
    • B、记忆广度
    • C、记忆恢复
    • D、记忆的保持时间

    正确答案:C

  • 第5题：

    学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（）

    • A、记忆扩张现象
    • B、记忆恢复现象
    • C、记忆潜伏现象
    • D、记忆提取现象

    正确答案:B

  • 第6题：

    儿童少年疲劳和恢复的特点是（）。

    • A、容易疲劳，而不容易恢复，
    • B、不容易疲劳和恢复，
    • C、容易疲劳，也容易恢复，
    • D、不容易疲劳，而容易恢复。

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    分离性遗忘的记忆恢复特点包括（　　）。
    A

    永远难以恢复

    B

    逐步恢复

    C

    突然恢复，很少复发

    D

    能部分恢复

    E

    突然恢复，容易复发


    正确答案： C
    解析：
    分离性遗忘的记忆恢复后很难复发。

  • 第8题：

    多选题
    口令和选择原则有：（）。
    A

    不容易记忆

    B

    容易记忆

    C

    不易猜中

    D

    容易分析

    E

    不容易分析


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（）
    A

    记忆量变

    B

    记忆恢复

    C

    记忆歪曲

    D

    记忆强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于记忆的说法正确的有（）
    A

    记忆包含有编码和提取两个历程

    B

    记忆有三个存储系统即感觉记忆、短时记忆和长时记忆

    C

    信息的提取通常会采用两种方式即回忆和再认

    D

    长时记忆是具有巨大容量、可长期保持信息的记忆系统，信息容易提取。


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    记忆按保持状态和时间分为____记忆、短时记忆和长时记忆。记忆过程中的四个环节识记、保持、再认识和重现，实际上是体现了信息的输入、储存和____的过程。

    正确答案： 感觉,输出
    解析：
    记忆按保持的状态和时间分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。记忆过程包括识记、保持、再认和重现四个基本环节。这实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。其中，再认识和重现是暂时神经联系痕迹或记忆痕迹恢复的过程，从信息加工的观点来看，是信息的提取也是信息的输出。

  • 第12题：

    单选题
    （）指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。
    A

    记忆深度

    B

    记忆广度

    C

    记忆恢复

    D

    记忆的保持时间


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    具有容易保持和恢复特点的记忆是（）记忆。

    • A、语词
    • B、形象
    • C、情绪
    • D、动作

    正确答案:D

  • 第14题：

    具有容易保持和恢复特点的记忆是（）。

    • A、语词
    • B、形象
    • C、情绪
    • D、动作

    正确答案:D

  • 第15题：

    口令和选择原则有：（）。

    • A、不容易记忆
    • B、容易记忆
    • C、不易猜中
    • D、容易分析
    • E、不容易分析

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）

    • A、记忆扩张现象
    • B、记忆恢复现象
    • C、记忆潜伏现象
    • D、记忆提取现象

    正确答案:B

  • 第17题：

    英国心理学家发现儿童在学习容易材料时，记忆恢复现象明显。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（）

    • A、记忆量变
    • B、记忆恢复
    • C、记忆歪曲
    • D、记忆强化

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    具有容易保持和恢复特点的记忆是（）记忆。
    A

    语词

    B

    形象

    C

    情绪

    D

    动作


    正确答案： B
    解析： 词语记忆是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，它的特点是具有高度的概括性、理解性和逻辑性。
    形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，直观形象性是其显著的特点。
    情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容的记忆，这种记忆具有鲜明、生动、深刻和情境性等特点。
    动作记忆足以个体的动作、运动及其系统为内容的记忆，它以形成运动性熟练技巧为基础。其特点是容易保持和恢复。因此，正确答案为D。

  • 第20题：

    单选题
    具有容易保持和恢复特点的记忆是（　　）。
    A

    语词

    B

    形象

    C

    情绪

    D

    动作


    正确答案： C
    解析： 语词记忆，又叫语义记忆，是对用语词概括的各种有组织的知识的记忆，它的特点是具有高度的概括性、理解性和逻辑性。形象记忆是对感知过的事物形象的记忆，直观形象性是其显著的特点。情绪记忆是对自己体验过的情绪、情感的记忆，这种记忆具有鲜明、生动、深刻和情境性等特点。动作记忆是对身体的运动状态和动作技能的记忆，它以形成运动性熟练技巧为基础，其特点是容易保持和恢复。

  • 第21题：

    单选题
    学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（）
    A

    记忆扩张现象

    B

    记忆恢复现象

    C

    记忆潜伏现象

    D

    记忆提取现象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    (2011江苏连云港)具有容易保持和恢复的特点的记忆是()。
    A

    语词记忆

    B

    情绪记忆

    C

    动作记忆

    D

    形象记忆


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    儿童少年疲劳和恢复的特点是（）。
    A

    容易疲劳，而不容易恢复，

    B

    不容易疲劳和恢复，

    C

    容易疲劳，也容易恢复，

    D

    不容易疲劳，而容易恢复。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）
    A

    记忆扩张现象

    B

    记忆恢复现象

    C

    记忆潜伏现象

    D

    记忆提取现象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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