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第1题：
多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。（）
A对
B错
错
略 -
第2题：
赞同弗洛伊德关于早期同年经验对成人人格具有深远影响的观点的是多拉德和米勒。（）
正确答案:正确 -
第3题：
简述多拉德和米勒的学习的四个要素。
正确答案: 多拉德和米勒认为学习的发生离不开四个要点，它们是：内驱力，是指迫使有机会行动的任何一种强烈的刺激；线索，是一种指导有机体选择行为的方向的刺激；反应，既可以是外显的动作或行为，也可以是内部的心理活动；强化，就是内驱力的降低。 -
第4题：
简述多德拉和米勒关于学习的四个要素的理论。
正确答案: （1）什么是学习及其典型实验。
（2）学习的四个基本要素是内驱力、线索、反应和强化。 -
第5题：
多拉德和米勒关于学习的四个要素：（）（）（）（）
正确答案:内驱力；线索；反应；奖赏 -
第6题：
多拉德和米勒认为学习的发生离不开四个要素，它们是（）（）（）（）
正确答案:内驱力；线索；反应；强化 -
第7题：
问答题简述多拉德和米勒的挫折—攻击理论。正确答案： （1）基本思想：攻击以挫折为前提，挫折必导致某种形式的攻击。这种攻击行为因挫折的强度、范围、以前受挫折的频度、可能受到的惩罚的程度——而不同。
（2）修正。挫折不一定都引起攻击行为。对挫折的反映一是情绪性反应，包括攻击、冷漠、退化、幻想、自杀等；另一类是理智性反应，包括继续努力、改换目标。是否引起攻击行为的关键在于认知。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述多拉德和米勒提出的学习的四个要素正确答案： （1）内驱力。内驱力是指迫使有机体行动的任何一种强烈的刺激。分为原生内驱力和二级内驱力两种。
（2）线索。线索是一种指导有机体选择行为的方向的刺激，也就是斯金纳所说的诱因、辨别性刺激。
（3）反应。反应是由内驱力和线索诱发出来的，用以降低或消除内驱力的行为或心理活动。
（4）强化。强化是指内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题多拉德和米勒关于学习的四个要素：（）（）（）（）正确答案： 内驱力,线索,反应,奖赏解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述多德拉和米勒关于童年的四个关键训练期。正确答案： （1）喂食训练：愉快的经验使正面印象被“概化”，推广到其他人；不愉快的经验产生
负面印象，可能对人际交往有退避、冷漠的反应。关系到婴儿自身的发展和他与
其他人的人际关系的发展。
（2）大小便训练：父母过分严格会导致儿童退避或形成强迫性倾向。
（3）早期性教育：引起儿童的心理冲突和情绪困扰。性观念是童年期获得的，如性别观念。
（4）愤怒-焦虑冲突：自己的意愿与父母的相违时，或兄弟、姊妹之间的冲突和争吵。
父母在管教时若宽严得当，能引导儿童学会控制自己的愤怒和攻击行为；若父母过严，立即责备和惩罚，儿童会压抑，对人格发展造成不良影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题多拉德和米勒将冲突分为四类：（）（）（）（）正确答案： 接近-接近冲突,回避-回避冲突,接近-回避冲突,双重接近-回避冲突解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题多拉德和米勒认为学习的发生离不开四个要素，它们是（）（）（）（）正确答案： 内驱力,线索,反应,强化解析： 暂无解析 -
第13题：
多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。（）
正确答案:错误 -
第14题：
简述多拉德和米勒提出的学习的四个要素
正确答案: （1）内驱力。内驱力是指迫使有机体行动的任何一种强烈的刺激。分为原生内驱力和二级内驱力两种。
（2）线索。线索是一种指导有机体选择行为的方向的刺激，也就是斯金纳所说的诱因、辨别性刺激。
（3）反应。反应是由内驱力和线索诱发出来的，用以降低或消除内驱力的行为或心理活动。
（4）强化。强化是指内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。 -
第15题：
多拉德和米勒认为学习的发生离不开四个要素，它们是：（）、（）、（）和（）。
正确答案:内驱力；线索；反应；强化 -
第16题：
多拉德和米勒将冲突分为四类：（）（）（）（）
正确答案:接近-接近冲突；回避-回避冲突；接近-回避冲突；双重接近-回避冲突 -
第17题：
简述多拉德和米勒的挫折—攻击理论。
正确答案: （1）基本思想：攻击以挫折为前提，挫折必导致某种形式的攻击。这种攻击行为因挫折的强度、范围、以前受挫折的频度、可能受到的惩罚的程度——而不同。
（2）修正。挫折不一定都引起攻击行为。对挫折的反映一是情绪性反应，包括攻击、冷漠、退化、幻想、自杀等；另一类是理智性反应，包括继续努力、改换目标。是否引起攻击行为的关键在于认知。 -
第18题：
单选题下列哪项是《社会学习和模仿》的作者？（ ）A米勒，多拉德
B米勒，班杜拉
C班杜拉，沃尔特斯
D米勒，沃尔特斯
E沃尔特斯，多拉德
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题《社会学习和模仿》的作者是（）。A米勒，班杜拉
B米勒，沃尔特斯
C班杜拉，沃尔特斯
D米勒，多拉德
E沃尔特斯，多拉德
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述多拉德和米勒的学习的四个要素。正确答案： 多拉德和米勒认为学习的发生离不开四个要点，它们是：内驱力，是指迫使有机会行动的任何一种强烈的刺激；线索，是一种指导有机体选择行为的方向的刺激；反应，既可以是外显的动作或行为，也可以是内部的心理活动；强化，就是内驱力的降低。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题多拉德和米勒认为人类行为是习得的，而不是天生的，学习需要四个因素循环往复地进行，它们是什么？正确答案： 驱力，线索，反应，强化。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题多拉德和米勒认为学习的发生离不开四个要素，它们是：（）、（）、（）和（）。正确答案： 内驱力,线索,反应,强化解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析