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7、恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明A．自然界是认识发展的动力B．实践是认识发展的动力C．人的认识具有主观能动性D．人具有认识自然的能力
题目
7、恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明
A．自然界是认识发展的动力
B．实践是认识发展的动力
C．人的认识具有主观能动性
D．人具有认识自然的能力
相似考题
更多“7、恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明”相关问题
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第1题：
“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的”，这种观点是( )
A、辩证唯物主义
B、形而上学唯物主义
C、主观唯心主义
D、客观唯心主义
正确答案：A -
第2题：
"人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的"这句话说明（ ）。
A．实践是认识的来源
B．实践是认识的动力
C．人的认识具有主观能动性
D．人具有改造自然的能力
正确答案：B
本题考查的知识点是实践在认识中的决定作用，具体是考查实践是推动认识发展的动力。题干是一位心理学家的话，需要考生将其中蕴含的哲学道理揭示出来。"人的智力"属于认识范畴，"学会改造自然界而发展"，是说在实践活动中发展。显然，题干的意思不是讲认识的来源问题，也不是讲人具有改造自然的能力，更不是说人的认识具有主观能动性。这样将干扰项ACD项排除，正确答案就是B项。 -
第3题：
恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明（ ）。
A．自然界是认识发展的动力
B．技术推动了科学的发展
C．科学技术的发展超过了社会实践的发展速度
D．实践是认识发展的动力
9
正确答案：B
B
对题干的理解可以分三个层次：一、放在“改造”二字上，改造是实践活动的本质特征；二、“学会”表明是一个过程；三、“人的智力是按照……而发展的”，表明认识能力(智力)是随着……”而发展的，联结起来，B项准确地表达了这些含义。A项理解偏了：自然是认识的对象；C、D两项只是题干要表达的其中一个含义。 -
第4题：
“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明（）。
- A、实践是认识的来源
- B、实践是认识的动力
- C、人的认识具有主观能动性
- D、人具有改造自然的能力
正确答案:B -
第5题：
材料1 孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。” 材料2 费尔巴哈说：“自然并不让自己藏起来，它反而是尽力地自荐于人，或者可以说老着脸皮去迁就于人的。恰象空气通过我们的口、鼻以及一切毛孔，挤到我们身体内来一般。” 材料3 恩格斯指出：“人的思维的最本质的和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不仅仅是自然界本身；人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样地程度上发展起来。” 结合马克思主义认识的本质原理，回答： 材料1坚持的是何种认识路线？
正确答案:材料1中中国古代哲人提出的“生而知之”、“良知”、“良能”的思想是唯心主义先验论的表现形式，坚持的是从思想和感觉到物的认识路线，否认认识的对象是物质世界，认为认识是一种主观自生的、不受物质决定的东西。 -
第6题：
恩格斯说：“人的智力是指人如何学会改造自然界而发展的”，这句话说明：（）
- A、人具有改造世界的能力
- B、人的认识具有主观能动性
- C、人的认识能力是不受限制的
- D、实践是认识发展的动力
正确答案:D -
第7题：
恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明了（）
- A、哲学是智慧之学
- B、认识世界需要智慧
- C、哲学的智慧产生于人类的实践活动
- D、学习哲学使人聪明
正确答案:C -
第8题：
恩格斯说过，我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。这句话表明（）。
- A、人类不能改造和利用自然，否则要遭到报复
- B、人类在改造和利用自然的同时，要尊重自然
- C、人类和自然界之间的关系是不可协调的
- D、人类和自然界之间是索取和报复的关系
正确答案:B -
第9题：
恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明（）
- A、自然界是认识发展的动力
- B、实践是认识发展的动力
- C、人的认识具有主观能动性
- D、人具有认识自然的能力
正确答案:B -
第10题：
单选题“人的智力是按照人如何改造自然界而发展的。”这句话说明（）A实践是认识的来源
B人具有改造自然的能力
C实践是认识的动力
D人的认识具有主观能动性
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题恩格斯说：“人的智力是指人如何学会改造自然界而发展的”，这句话说明：（）A人具有改造世界的能力
B人的认识具有主观能动性
C人的认识能力是不受限制的
D实践是认识发展的动力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的”这句话说明（ ）。A实践是认识的来源
B实践是认识的动力
C人的认识具有主观能动性
D人具有改造自然的能力
正确答案： B解析：
这是恩格斯的一个著名论断。“人的智力”属于认识范畴，“学会改造自然界而发展”说明改造自然界是实践，人的智力的发展即人的认识的发展，人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的，说明实践是认识发展的动力。 -
第13题：
“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的”,这种观点()A、主观唯心主义
B、客观唯心主义
C、机械唯物主义
D、辩证唯物主义
参考答案：D
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第14题：
恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明（ ）。
A．自然界是认识发展的动力
B．技术推动了科学的发展
C．科学技术的发展超过了社会实践的发展速度
D．实践是认识发展的动力
正确答案：B对此话的理解可以分三个层次：一、放在“改造”二字上，改造是实践活动的本质特征；二、“学会”表明是一个过程；三、“人的智力是按照……而发展的”，表明认识能力(智力)是随着……而发展的，联结起来，B项准确地表达了这些含义。A项理解偏了，自然是认识的对象；C、D、两项只是此话要表达的其中一个含义，故选B。
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第15题：
恩格斯说过，我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。这句话表明（ ）A.人类不能改造和利用自然，否则要遭到报复
B.人类在改造和利用自然的同时，要尊重自然
C.人类和自然界之间的关系是不可协调的
D.人类和自然界之间是索取和报复的关系答案：B解析：人们必须保持与自然界的和谐关系，如果违背了这一规律将必然受到自然界的惩罚。A、C、D三项表述错误，故选B。 -
第16题：
恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（）
- A、哲学的智慧产生于人类的实践活动
- B、认识世界需要智慧
- C、哲学的智慧是人们主观产生的
- D、学习哲学使人聪明
正确答案:A -
第17题：
恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”它强调的是（）。
- A、实践是认识的来源
- B、实践是认识发展的动力
- C、实践是认识的目的
- D、实践为认识提供可能性
正确答案:B -
第18题：
人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明（）
- A、哲学智慧产生于人类的实践活动
- B、认识世界需要智慧
- C、哲学是人们的主观情绪中凭空产生
- D、改变自然界需要发展人的智力
正确答案:A -
第19题：
恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样程度上发展起来。”这主要说明（）
- A、人要去学会改变自然界
- B、认识和改变世界，需要发挥人的智慧
- C、只有发挥人的智慧，才能改变自然界
- D、哲学智慧产生于人类的实践活动
正确答案:D -
第20题：
恩格斯在《自然辩证法》中说我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利自然界都对我们进行报复。”结合中国的情况谈谈如何协调发展与环境的关系。
正确答案: 进入二十世纪人类进入一个经济快速发展的时期尤其是发展中国家通过对资源的过度利用促进经济的飞速发展同时也造成了诸多的环境问题。如大对资源的过度开采也造成了一系列的污染问题可以说人类为此付出了巨大的代价。正如恩格斯在《自然辩证法》中说我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利自然界都对我们进行报复。”保护环境成为人类发展的重要问题。
要发展经济又要保护环境这二者能否兼顾可以说在资源有限的前提下人类生存环境的保护与经济发展之间至少在短期存在着矛盾。人类必须对如何在经济发展与环境保护之间分配资源的问题作出取舍在其中任何一方面增加资源的投入在短期必然会减少另一方面资源的投入。对资金短缺的发展中国家这一矛盾尤其尖锐。但是从长期看环境保护与经济发展并不一定是矛盾的。环境的改善可能有助于经济的发展而经济的发展则能为环境保护提供资金和技术。
从客观上来分析经济发展和环境保护的关系是彼此依托、互相推动的。一方面21世纪所提倡的可持续的经济发展其最大的特点就是将环境作为经济成本的一个部分因而环境保护成为了降低成本、提高经济效益的途径。经济发展速度的持续性和稳定性依赖于自然资源的丰富程度和持续生产能力因而保护和改善环境提供了经济稳定持续发展的物质基础和条件。另一方面我们今天所说的环境保护不只是单单的保护或者是消极的防治而是在保护的前提下对环境进行合理的开发和利用。要求人类倒退文明来保存自然的原始是荒谬可笑的。今天的环保不但不能要求经济停滞不前还恰恰需要经济持续的力量为环保提供物质上、技术上的条件。由此看来经济发展和环境保护是相辅相成、唇齿相依是完全可以并行不悖的。发展经济必须保护环境是发展经济的本质要求。发展经济是为了提高人民的生活水平。在我国发展经济是为了解决人民日益增长的物质文化需求。我国脱胎于半殖民地、半封建的农业国。经济基础薄弱工业化程度低在经济发展过程中发展经济与保护环境的矛盾普遍存在。保护环境包括保护人民群众生活环境和自然环境。在城市存在发展经济尤其是发展工业对居民生活产生不良影响的情况在农村更是存在破坏自然环境和生态环境的问题。发展经济的目的是为了提高人民生活水平而发展过程中因破坏环境影响人民生活违背了发展经济的本意。
可持续发展的提出为经济发展与环境的保护提供了一种可行的战略。可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展它们是一个密不可分的系统既要达到发展经济的目的又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
可持续发展的内涵有两个最基本的方面即发展与持续性发展是前提是基础持续性是关键没有发展也就没有必要去讨论是否可持续了没有持续性发展就行将终止。发展应理解为两方面首先它至少应含有人类社会物质财富的增长因此经济增长是发展的基础。其次发展作为一个国家或区域内部经济和社会制度的必经过程它以所有人的利益增进为标准以追求社会全面进步为最终目标。持续性也有两方面意思首先自然资源的存量和环境的承载能力是有限的这种物质上的稀缺性和在经济上的稀缺性相结合共同构成经济社会发展的限制条件。其次在经济发展过程中当代人不仅要考虑自身的利益而且应该重视后代的人的利益既要兼顾各代人的利益要为后代发展留有余地。
可持续发展是发展与可持续的统一，两者相辅相成互为因果。放弃发展则无可持续可言只顾发展而不考虑可持续长远发展将丧失根基。可持续发展战略追求的是近期目标与长远目标、近期利益与长远利益的最佳兼顾经济、社会、人口、资源、环境的全面协调发展。可持续发展涉及人类社会的方方面面。走可持续发展之路意味着社会的整体变革包括社会、经济、人口、资源、环境等诸领域在内的整体变革。发展的内涵主要是经济的发展、社会的进步。
可持续发展是一项经济和社会发展的长期战略。其主要包括资源和生态环境可持续发展、经济可持续发展和社会可持续发展三个方面。首先可持续发展以资源的可持续利用和良好的生态环境为基础。其次可持续发展以经济可持续发展为前提。再次可持续发展问题的中心是人以谋求社会的全面进步为目标。
中国已经把可持续发展战略作为一项国策来实行只有在实现经济的快速增长的同时与保护环境联系起来走可持续发展道路才能保证中国的不断崛起与不断强大。 -
第21题：
“人的智力是按照人如何改造自然界而发展的。”这句话说明（）
- A、实践是认识的来源
- B、人具有改造自然的能力
- C、实践是认识的动力
- D、人的认识具有主观能动性
正确答案:C -
第22题：
单选题恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”它强调的是（）。A实践是认识的来源
B实践是认识发展的动力
C实践是认识的目的
D实践为认识提供可能性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题恩格斯在《自然辩证法》中说我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利自然界都对我们进行报复。”结合中国的情况谈谈如何协调发展与环境的关系。正确答案： 进入二十世纪人类进入一个经济快速发展的时期尤其是发展中国家通过对资源的过度利用促进经济的飞速发展同时也造成了诸多的环境问题。如大对资源的过度开采也造成了一系列的污染问题可以说人类为此付出了巨大的代价。正如恩格斯在《自然辩证法》中说我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利自然界都对我们进行报复。”保护环境成为人类发展的重要问题。
要发展经济又要保护环境这二者能否兼顾可以说在资源有限的前提下人类生存环境的保护与经济发展之间至少在短期存在着矛盾。人类必须对如何在经济发展与环境保护之间分配资源的问题作出取舍在其中任何一方面增加资源的投入在短期必然会减少另一方面资源的投入。对资金短缺的发展中国家这一矛盾尤其尖锐。但是从长期看环境保护与经济发展并不一定是矛盾的。环境的改善可能有助于经济的发展而经济的发展则能为环境保护提供资金和技术。
从客观上来分析经济发展和环境保护的关系是彼此依托、互相推动的。一方面21世纪所提倡的可持续的经济发展其最大的特点就是将环境作为经济成本的一个部分因而环境保护成为了降低成本、提高经济效益的途径。经济发展速度的持续性和稳定性依赖于自然资源的丰富程度和持续生产能力因而保护和改善环境提供了经济稳定持续发展的物质基础和条件。另一方面我们今天所说的环境保护不只是单单的保护或者是消极的防治而是在保护的前提下对环境进行合理的开发和利用。要求人类倒退文明来保存自然的原始是荒谬可笑的。今天的环保不但不能要求经济停滞不前还恰恰需要经济持续的力量为环保提供物质上、技术上的条件。由此看来经济发展和环境保护是相辅相成、唇齿相依是完全可以并行不悖的。发展经济必须保护环境是发展经济的本质要求。发展经济是为了提高人民的生活水平。在我国发展经济是为了解决人民日益增长的物质文化需求。我国脱胎于半殖民地、半封建的农业国。经济基础薄弱工业化程度低在经济发展过程中发展经济与保护环境的矛盾普遍存在。保护环境包括保护人民群众生活环境和自然环境。在城市存在发展经济尤其是发展工业对居民生活产生不良影响的情况在农村更是存在破坏自然环境和生态环境的问题。发展经济的目的是为了提高人民生活水平而发展过程中因破坏环境影响人民生活违背了发展经济的本意。
可持续发展的提出为经济发展与环境的保护提供了一种可行的战略。可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展它们是一个密不可分的系统既要达到发展经济的目的又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
可持续发展的内涵有两个最基本的方面即发展与持续性发展是前提是基础持续性是关键没有发展也就没有必要去讨论是否可持续了没有持续性发展就行将终止。发展应理解为两方面首先它至少应含有人类社会物质财富的增长因此经济增长是发展的基础。其次发展作为一个国家或区域内部经济和社会制度的必经过程它以所有人的利益增进为标准以追求社会全面进步为最终目标。持续性也有两方面意思首先自然资源的存量和环境的承载能力是有限的这种物质上的稀缺性和在经济上的稀缺性相结合共同构成经济社会发展的限制条件。其次在经济发展过程中当代人不仅要考虑自身的利益而且应该重视后代的人的利益既要兼顾各代人的利益要为后代发展留有余地。
可持续发展是发展与可持续的统一，两者相辅相成互为因果。放弃发展则无可持续可言只顾发展而不考虑可持续长远发展将丧失根基。可持续发展战略追求的是近期目标与长远目标、近期利益与长远利益的最佳兼顾经济、社会、人口、资源、环境的全面协调发展。可持续发展涉及人类社会的方方面面。走可持续发展之路意味着社会的整体变革包括社会、经济、人口、资源、环境等诸领域在内的整体变革。发展的内涵主要是经济的发展、社会的进步。
可持续发展是一项经济和社会发展的长期战略。其主要包括资源和生态环境可持续发展、经济可持续发展和社会可持续发展三个方面。首先可持续发展以资源的可持续利用和良好的生态环境为基础。其次可持续发展以经济可持续发展为前提。再次可持续发展问题的中心是人以谋求社会的全面进步为目标。
中国已经把可持续发展战略作为一项国策来实行只有在实现经济的快速增长的同时与保护环境联系起来走可持续发展道路才能保证中国的不断崛起与不断强大。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明（）A自然界是认识发展的动力
B实践是认识发展的动力
C人的认识具有主观能动性
D人具有认识自然的能力
正确答案： B解析： 暂无解析