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17、学生自己发现和提出问题是创新的基础；（)是创新的核心。A．归纳概括B．独立思考C．发现问题D．学会思考

题目

17、学生自己发现和提出问题是创新的基础；（)是创新的核心。

A．归纳概括

B．独立思考

C．发现问题

D．学会思考

相似考题

1.鼓励学生创新的教学策略包括()方面的含义。A.鼓励学生发表不同意见和表达质疑B.培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务C.教学活动是一个学生在教师引导下自主发现和努力创新的过程D.扩展学生的学习、生活和思维空间

2..知识创新的核心与基础是()A、制度创新B、思维创新C、技术创新D、管理创新

3.教学设计。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程内容中要求：创新意识的培养是现代数学教育的根本任务，应体现在数学教与学的过程之中，学生自己发现问题和提出问题是创新的基础；独立思考、学会思考是创新的核心；归纳概括得到猜想和规律，并加以验证是创新的重要方法。 素材：如图所示，将正方形纸片ABCD折叠，使B点落在CD边上一点E(不与C，D重合)，压平后得到折痕删。 (1)试根据点E在CD上的位置变化，设置适当条件，编制一道数学题目；(不要求解答) (2)依据上述素材和要求，试以提出问题为主线进行“探究式”解题教学，撰写一份培养学生观察与发现，归纳与推理能力的教学过程设计。(只需写出教学过程，突出探究的方法与问题即可)

4.当代教学改革的核心任务是()。A.建构学生完满的精神世界B.培养学生的合作意识C.培养和发展学生的主体性品质D.培养学生的创新精神和创新能力

更多“17、学生自己发现和提出问题是创新的基础；（)是创新的核心。”相关问题

  • 第1题：

    请依据以下《课标》要求和素材，撰写一份侧重创新意识培养的教学过程设计(只要求写教学过程)
    《义务教育数学课程标准(2011)年版》提出，创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程中，学生自己发现和提出问题是创新的基础，独立思考，学会思考是创新的核心，归纳概括得到猜想和规律并加以验证，是创新的重要方法。创新意识的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终。



    (Ⅲ)请你将猜想到的规律用含有自然数n(n≥1)的代数式表达出来。


    答案：
    解析：

    (一)情景引入
    问题：如图摆放餐桌和椅子，一张餐桌可以坐6人，两张餐桌可以坐10人，三张餐桌可以坐14人，…按此规律推断



    (1)5张餐桌可坐的人数为多少?
    (2)10张餐桌可坐的人数为多少?
    (3)n张餐桌可坐的人数为多少?
    如何解决?
    学生思考得出答案。教师对于学生的答案进行点评和总结，并且重点提出一定要对自己得到的答案进行验证。
    教师根据对以上问题的解答和总结导入课题：观察材料得到其中的规律，并且利用数学语言进行表达。
    (二)探究新知



    (Ⅲ)请你将猜想到的规律用含有自然数n(n≥1)的代数式表达出来。
    学生独立进行思考，思考出结果的同学停止讨论并举手示意。教师引导学生对于以上各式进行剖析，找到其中隐含的规律。
    规律总结：
    (1)等号左边是二次根下的由一个整数加上一个分数加法计算。其中整数是从1开始的顺序的自然数排列，分数是比这个整数大2的数的倒数。
    (2)等号的右边是由一个整数乘一个二次根式，且二次根式里面是一个分数。其中等号左边的整数比等号左边的整数大1，分数和等号左边的分数相同。
    根据以上规律得到




    问题得到验证。
    教师引导学生得到用数学语言对于刚才的规律进行表达，也就是解决第三个问题：将猜想得到的规律用含有自然数n(n≥1)的代数式表达出来。
    学生分组讨论．最终得到答案。
    教师听取学生的回答，并且对于答案进行点评和总结，最终得到结论，如下：



    (三)巩固提高
    观察下列算式的得数
    1=12，1+3=22，1+3+5=32，1+3+5+7=42，……
    (1)请你猜想1+3+5+7+9=
    (2)验证1+3+5+7+9+11=
    (3)请你将猜想到的规律用含有自然数n(大于等于1)的代数式表达出来。
    学生自己独立思考得到答案结论。
    思考过后，学生上台板书演示，了解学生的学习情况。
    (四)小结作业
    请学生总结。教师补充。
    作业：观察斐波那契数列，并找出其中的规律。

  • 第2题：

    国家技术创新体系中最核心的是（）

    • A、政府的支持和国家政策
    • B、科技和教育部门
    • C、企业创新系统
    • D、基础设施和创新环境

    正确答案:C

  • 第3题：

    当代教学改革的核心任务是（）。

    • A、建构学生完满的精神世界
    • B、培养学生的创新精神和创新能力
    • C、培养和发展学生的主体性品质
    • D、培养学生的合作意识

    正确答案:B

  • 第4题：

    发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    下列有关创新的说法正确的是（）。

    • A、创新能力的核心是创新思维能力，它是一切创新活动的灵魂
    • B、我国重视引进外来技术就好，没必要创新
    • C、知识是创新能力的基础
    • D、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    创新的军事技术是（）的物质技术基础和前提，创新的军事理论是军事变革的核心和灵魂，创新的军队编制构成是（）的组织保证。


    正确答案:军事变革；军事变革

  • 第7题：

    企业制定技术创新战略的核心问题是选择和确定企业技术创新的（）。


    正确答案:竞争领域

  • 第8题：

    填空题
    自主创新：是指（）或（）依靠开发自己核心的技术，形成核心的竞争力的创新。

    正确答案： 国家,企业
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    企业制定技术创新战略的核心问题是选择和确定企业技术创新的（）。

    正确答案： 竞争领域
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    鼓励创新的教学策略包括两个方面的含义：培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务；教学活动是一个学生在教师引导下自主发现和努力创新的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    当代教学改革的核心任务是（）。
    A

    建构学生完满的精神世界

    B

    培养学生的创新精神和创新能力

    C

    培养和发展学生的主体性品质

    D

    培养学生的合作意识


    正确答案： A
    解析： 教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。鼓励创新教学策略包含两方面含义，
    一是培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务；
    二是教学活动是一个学生在教师引导下自主发现和努力创新的过程。

  • 第12题：

    单选题
    知识创新的核心与基础是（）
    A

    制度创新

    B

    思维创新

    C

    技术创新

    D

    管理创新


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    鼓励创新的教学策略包括两个方面的含义：培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务；教学活动是一个学生在教师引导下自主发现和努力创新的过程。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    为什么说培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务？


    正确答案: （1）确立培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务，并无意否认基础知识和基本技能对于学生身心发展的基础性作用，而是认为教学活动不能只局限于基础知识和基本技能的掌握，让学生成为既定知识的看护者、守护人，使前人的声音保存得“完好无损”。如果我们的教学活动只是一味强调“继承”、“守成”和“传递”，而忽视对学生创新精神和创新能力的发掘、激发与培养，这只会造就一批人类精神文化的“搬运工”，个体乃至人类社会也就失去了前进、发展的不竭动力和源头活水，学生生命质量的提升和人类社会文明的进步就只是一句空话。
    （2）对于基础知识和基本技能的掌握与学习，绝不能以牺牲学生创新精神和创新能力的培养为代价，“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实，这就要求每个人都有自我负责和实现个人计划的能力。这一目标比其他目标都重要”。对于教学活动而言，我们应当竭力避免传统教学中存在的那种随着知识的增加反而压抑甚至泯灭了学生的创造性的倾向和状况。在教学活动中，知识的本意是服务于智慧的人生，而不是作为对人生无意义的材料或点缀品；人生绝对不是为了获得知识而学习知识，相反，人获取知识的真正目的在于获得知识背后的智慧，在与实现人生的意义和价值以及提升自己的生命质量。因此，在教学中只是应该是激活、唤醒和培养学生创新精神与创新能力的”火种“，而不应&该成为“灭火剂”。

  • 第15题：

    培养学生的创新精神和（）是当代教学改革的核心任务。


    正确答案:创新能力

  • 第16题：

    自主创新：是指（）或（）依靠开发自己核心的技术，形成核心的竞争力的创新。


    正确答案:国家；企业

  • 第17题：

    以下关于教学创新的理解正确的有（）

    • A、教学创新是实施素质教育的核心内涵
    • B、教学创新是以培养学生创新意识，创新兴趣，创新思维，创新能力为目的的教学过程
    • C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化
    • D、教学创新体现了素质教育的本质特点
    • E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    创新的基础和核心是（）

    • A、科技创新
    • B、文化创新
    • C、理论创新
    • D、制度创新

    正确答案:C

  • 第19题：

    广东万和企业集团提出了“核心控股＋外部参股”的创新控股模式，这主要是（）。

    • A、观念创新
    • B、技术创新
    • C、制度创新
    • D、管理创新

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    以下关于教学创新的理解正确的有（）
    A

    教学创新是实施素质教育的核心内涵

    B

    教学创新是以培养学生创新意识，创新兴趣，创新思维，创新能力为目的的教学过程

    C

    教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化

    D

    教学创新体现了素质教育的本质特点

    E

    实施教学创新根本在于培养学生的创新能力


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列有关创新的说法正确的是（）。
    A

    创新能力的核心是创新思维能力，它是一切创新活动的灵魂

    B

    我国重视引进外来技术就好，没必要创新

    C

    知识是创新能力的基础

    D

    实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    为什么说培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务？

    正确答案： （1）确立培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务，并无意否认基础知识和基本技能对于学生身心发展的基础性作用，而是认为教学活动不能只局限于基础知识和基本技能的掌握，让学生成为既定知识的看护者、守护人，使前人的声音保存得“完好无损”。如果我们的教学活动只是一味强调“继承”、“守成”和“传递”，而忽视对学生创新精神和创新能力的发掘、激发与培养，这只会造就一批人类精神文化的“搬运工”，个体乃至人类社会也就失去了前进、发展的不竭动力和源头活水，学生生命质量的提升和人类社会文明的进步就只是一句空话。
    （2）对于基础知识和基本技能的掌握与学习，绝不能以牺牲学生创新精神和创新能力的培养为代价，“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实，这就要求每个人都有自我负责和实现个人计划的能力。这一目标比其他目标都重要”。对于教学活动而言，我们应当竭力避免传统教学中存在的那种随着知识的增加反而压抑甚至泯灭了学生的创造性的倾向和状况。在教学活动中，知识的本意是服务于智慧的人生，而不是作为对人生无意义的材料或点缀品；人生绝对不是为了获得知识而学习知识，相反，人获取知识的真正目的在于获得知识背后的智慧，在与实现人生的意义和价值以及提升自己的生命质量。因此，在教学中只是应该是激活、唤醒和培养学生创新精神与创新能力的”火种“，而不应&该成为“灭火剂”。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    创新的基础和核心是（）
    A

    科技创新

    B

    文化创新

    C

    理论创新

    D

    制度创新


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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