A、疾患的评价与处理
B、出院病人的评价和继续治疗
C、家庭结构和功能评价
D、慢性病患者的处理
E、为临终病人提供服务
第1题:
下列不属于药学服务干预措施的是
A.建议病人向其他医学专家咨询
B.鼓励病人进行药物治疗
C.就药物治疗对病人进行有关知识的辅导
D.给临床提供药学专业服务
E.评价病人用药方案
第2题:
对社区家庭访视的顺序,下列描述正确的是
A、生活条件好者为先
B、个体为先,群体为后
C、慢性病为先,急性病为后
D、非传染性疾病为后
E、先访视无传染性疾病病人的家庭,最后访视有传染性疾病病人的家庭
第3题:
对社区家庭访视的顺序,描述正确的是
A、个体为先,群体为后
B、非传染性疾病为后
C、慢性病为先,急性病为后
D、生活条件好者为先
E、先访视无传染性疾病病人的家庭,最后访视有传染性疾病病人的家庭
第4题:
第5题:
1978年Smilkstein设计了用于评价家庭功能的量表-APGAR家庭功能问卷,从五个方面评价家庭功能,下列不属于该量表评价方面的是()
第6题:
家庭圈评价的是()。
第7题:
下列哪项不是家庭出诊的指征()。
第8题:
下列哪项不属于家庭访视的目的()
第9题:
协助家庭发现有碍健康的问题
为家庭患者或残疾者提供合适、有效的照顾
提供足够和有效的支持系统
促进家庭环境的健康
第10题:
生活条件好者为先
个体为先,群体为后
慢性病为先,急性病为后
非传染性疾病为后
一天内,先访视无传染性疾病病人的家庭,最后访视有传染性疾病病人的家庭
第11题:
节约卫生资源
提高临终病人的生存质量
减轻家庭的经济负担
防止病人自杀
缩短病人的生命时限
第12题:
确立访视对象
访视评价
确定访视目的
安排访视路线
预约
第13题:
关于出院后教育,下列哪项说法是错误的
A.出院前应给病人制订出院教育计划
B.利用访视机会评价教育效果
C.出院后教育是一次性的
D.社区护士有责任对病人进行出院后教育
E.用电话与病人保持联系
第14题:
家庭健康护理的评价过程包括
A、对结果的总结性评价
B、对过程的阶段评价
C、对家庭健康护理的评估、诊断做评价
D、对家庭健康护理的评估、诊断和目标做评价
E、对家庭健康护理的评估、诊断、计划和实施等不同阶段的评价
第15题:
第16题:
家庭访视成功的前提是:()
第17题:
社区护士开展社区护理的重要工具是()
第18题:
下列关于临终关怀的叙述错误的是()。
第19题:
临终关怀的目的是()
第20题:
适应度
反应度
合作度
情感度
亲密度
第21题:
家庭结构
家庭功能
家庭内资源
家庭动力
家庭外资源
第22题:
对家庭健康护理的评估、诊断和目标做评价
对结果的总结性评价
对家庭健康护理的评估、诊断做评价
对过程的阶段评价
对家庭健康护理的评估、诊断、计划和实施等不同阶段的评价
第23题:
访视
预约访视
访视记录
准备
评价