第1题:
A.他(她)这个人
B.他(她)的专业知识
C.他(她)的口才
D.他(她)的人际交往能力
第2题:
小惠发现他刚满一周岁的女儿格格经常使用左手,她用左手拿小勺吃饭,用左手拿笔涂鸦,还经常赏玩她的左手。小惠很好奇:女儿是左撇子吗?请你回答他的问题并给她一些建议。
手的动作受大脑的支配,人的大脑由左右两半球组成,两半球的支配作用又有不同分工。大脑的左半球为语言、逻辑思维的神经中枢,控制人的右侧肢体活动;大脑的右半球为感觉、形象思维中枢,控制人的左侧肢体活动。
人一般习惯于用右手操作,但也有宝宝用左手活动,并逐渐成为习惯,这是先天发育或后天练习的结果。
大人如果发现宝宝使用左手,没有必要纠正,因为习惯用左手并不影响宝宝的智力。理想的是发展宝宝左右双手的活动,从而促进大脑两半球的充分发展。
略
第3题:
海伦病着的日子里,是她的()始终温柔地守护着她。
第4题:
咨询师首要的工具就是()。
第5题:
小黎是初中二年级的一位女生,父母双双外出打工。她个性很特别,在班上,她与同学的关系不太融洽,甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架,对班主任的批评教育反应强烈,存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上,她戴耳机听音乐,被值日班干部提醒并记下名字,她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之,避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事,实际上她特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来,不能真诚地与人交流,时时以自我为中心,所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上,她几乎丧失了兴趣。老师上课时,她表现出爱理不理的样子,有时连课本都不愿打开,甚至有时自顾自地写东西、做小动作等;做作业完全凭心情,心情好就做,心情不好就不做。她读的书大多是离奇鬼怪的故事书。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实,她在日记中这样写道:“课根本就听不进去,整天在混日子,学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……” 小黎的表现跟她的生活经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她,但收效甚微。针对小黎,我感到力不从心…… 如果你是小黎的班主任,你将采取什么措施来转化她?
第6题:
《家》中有这样一段对话‚他是属于另一个环境的。他有他的前途,他有他的事业。她不能够拉住他,她不能够妨碍他,她不能够把他永远拉在她的身边。她应该放弃他。他的存在比她的更重要。她不能让他牺牲他的一切来救她。她应该去了,在他的生活里她应该永久地去了。她这样想着,就定下了最后的决心。这“最后的决定”指的是什么事?她为什么要下这个“决心”?
第7题:
对
错
第8题:
替病人保密,但是必须留在医院治疗
替病人保密,给她开对症的药物,让其回家自我保养
不能保密,让她住院,隔离治疗
应该拒绝保密,拒绝给她治疗,以免被传染
第9题:
对
错
第10题:
她眼睛大
她长的漂亮
她头发长
她曾喜欢这个明星
第11题:
第12题:
第13题:
当然,她并不是完全怨恨孙红军的__________,其实她主要是不想再当着众人的面揭开自己内心深处的伤疤,__________,这些年孙红军这个人的确已经从她的生活中消失了,她甚至已经忘却了她跟孙红军的那段感情。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A.突如其来、扪心自问
B.不期而至、扪心自问
C.不期而至、反躬自省
D.突如其来、反躬自省
第14题:
“她好容易才来中国参加这个节目。”意思是她参加这个节目很容易。()
第15题:
()的身世悲惨,父亲早故,她为了生计,不得已流落风尘。当她被世间男子伤透心之后,为使自己的感情有所寄托,她祈祷老天赐她一个孩子,后来她终于得偿所愿,生下一个女儿,她疯狂地爱着这个女孩。
第16题:
王熙风是《红楼梦》中塑造的非常成功的形象,她贪婪、凶狠、狡诈,“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞;她还假意笼络尤二姐,最后借刀杀人。在这个人身上,寄予了作者对她的谴责之意。
第17题:
某年轻女患者,在得知自己患了黄疸型肝炎后很恐惧,怕男友离开她,怕同事疏远她,因而恳求医师替她保密。医师很同情她,就决定替她保守这个秘密,但要求她抓紧治疗,不要耽误病情。医生的正确做法应该是()
第18题:
母亲出典给秀才是因为()
第19题:
换工作后,她对自己的工作很满意
她升职了
她离开了不喜欢的工作
她保住了自己的位置
第20题:
自我控制法
系统脱敏法
特定性训练
强化法
第21题:
他(她)这个人
他(她)的专业知识
他(她)的口才
他(她)的人际交往能力
第22题:
第23题:
第24题:
她的丈夫抛弃了她
母亲有点喜欢秀才
她的丈夫对她花言巧语欺蒙哄骗
生活所迫