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—项调査发现，家长在子女学习音乐上的投资是“物有所值”的，因为那些曾经学习过音乐的孩子，在长大后往往会拥有更髙的学历，更好的职业前景，或获得更丰厚的收入。以下哪项为真时，不能作为支持论据？（） A.调査资料中包括很多功成名就的人士，例如知名科学家或历届总统，他们大都在孩提时代学习过,乐 B.许多成功的被访者表示学音乐令他们身心平衡并容易感到满足，他们的生活因音乐而更加充实 C.学习音乐需要自律，在音乐学习中常涉及到科学、语言艺术等其他学科的知识，因此对学生的视野开拓和习惯养成颇有益处 D.在类似大合唱的音
题目
B.许多成功的被访者表示学音乐令他们身心平衡并容易感到满足，他们的生活因音乐而更加充实
C.学习音乐需要自律，在音乐学习中常涉及到科学、语言艺术等其他学科的知识，因此对学生的视野开拓和习惯养成颇有益处
D.在类似大合唱的音乐学习中，学生必须学会和他人合作，学会聆听与帮助他人，这将有助于一个人的事业发展
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更多“—项调査发现，家长在子女学习音乐上的投资是“物有所值”的，因为那些曾经学习过音乐的孩子，在长大后往往会拥有更髙的学历，更好的职业前景，或获得更丰厚的收入。以下哪项为真时，不能作为支持论据？（） ”相关问题
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第1题：
某学校最近进行的一项关于奖学金对学习效率促进作用的调查表明：获得奖学金的学生比那些没有获得奖学金的学生的学习效率平均要高出25%。调查的内容包括自习的出勤率、完成作业所需要的时间、日阅读量等许多指标。这充分说明，奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的。
以下哪项如果为真，最能削弱以上的论证?
A．获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习效率。
B．获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率。
C．学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息。
D．学习效率的高低与奖学金的多少的研究应当采用定量方法进行。
正确答案：A
解析：A选项削弱了题干中的论证。获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习效率，这样的话，奖学金就不是提高学习效率的原因。题干是犯了因果倒置的错误。 -
第2题：
维也纳浓厚的音乐气氛和丰富的音乐源泉，不仅孕育诞生了许多伟大的音乐作品，还哺育了不少音乐天才。在音乐史上名垂千古的“交响乐之父”、古典主义音乐的卓越创始人海顿，就是在维也纳谱写了大量的交响乐，从而名扬全球的。和海顿同时代的莫扎特，他的那些流芳百世的作品，基本上也是在维也纳居住的时候谱写的。音乐艺术的一代宗师贝多芬虽然生在德国，确实在维也纳向海顿学习作曲并一举成名的。歌曲之王舒伯特，则完完全全生在维也纳，长在维也纳。
下列说法与这段文字意思不符的一项是：
A莫扎特的作品大部分是在维也纳创作的
B海顿是“交响乐之父”、古典主义音乐的创始人
C贝多芬在维也纳向海顿学习过作曲
D生长在维也纳的舒伯特是歌曲之王答案：A解析：A选项：原文只是说“那些流芳百世的作品基本是在维也纳居住时谱写”而并非他大部分的作品，属于概念偷换，不符合；
B选项：对应第二句“在音乐史上……交响乐之父、古典主义音乐的创始人海顿”，符合；
C选项：对应倒数第二句“贝多芬……却也是在维也纳向海顿学习作曲”，符合；
D选项：对应最后一句，符合。
题干要求选不符的。
故正确答案为A。 -
第3题：
国外某研究团队通过对27个国家超过73000人进行采访发现，成长在藏书500本左右的家庭里的孩子，会比没有藏书的类似家庭里的孩子平均多受3.2年的教育，而且这些孩子完成大学学业的可能性要比家中无藏书的孩子多出19个百分点。这种效应的强度因国而异，在中国，这个数字则为6.6年，差不多是平均数据的2倍。因此，家庭的藏书丰富有利于孩子的学业进步。
以下哪项如果为真，最能支持这一结论？A.研究发现藏书少的家庭在艺术、体育等方面更为出色
B.那些爱去图书馆读书的孩子往往知识面很广，而且更能自觉学习
C.长期浸染于藏书家庭氛围的孩子入学后往往对学习更有兴趣
D.在父母受教育程度不高的家庭，家中藏书多少对孩子影响更明显答案：C解析：题干结论是：家庭的藏书丰富有助于孩子的学业进步。A项在艺术、体育方面更为出色与题干结论无关；B项，题干是说家庭藏书情况，去图书馆也与题干结论无关；C项在家庭藏书与学业进步之间建立了联系，支持了题干观点；D项是特殊情况，不具有普遍代表性，支持力度有限。故本题选C。 -
第4题：
儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度，直接取决于音乐教育本身的和谐程度。
正确答案:正确 -
第5题：
通过读书学习，沟通者的视野会更开阔，思想会更成熟，文化底蕴会更丰厚。
正确答案:正确 -
第6题：
对于MOTO第二代丽音技术描述正确的是：（）
- A、拥有智能降噪功能
- B、可以使通话更清晰
- C、可以使音乐效果更好
- D、拥有双麦克风
正确答案:A,B,D -
第7题：
在音乐教学中，任何知识技能的习得，音乐风格的掌握，文化内涵的理解，都离不开教师的引导。但是过去，我们关注的行为主体往往是教师，很少站在学生的角度，为他们的成长提供方法、条件，而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析，生搬硬套地向孩子们灌输，致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课，因此，作为音乐教师应为学生创作（）的学习环境。
- A、自主吸收
- B、发现探究
- C、讨论交互
- D、合作共进
正确答案:A -
第8题：
维也纳浓厚的音乐气氛和丰富的音乐源泉，不仅孕育诞生了许多伟大的音乐作品，还哺育了不少音乐天才。在音乐史上名垂千古的“交响乐之父”、古典主义音乐的卓越创始人海顿，就是在维也纳谱写了大量的交响乐，从而名扬全球的。和海顿同时代的莫扎特，他的那些流芳百世的作品，基本上也是这样维也纳居住的时候谱写的。音乐艺术的一代宗师贝多芬虽然生在德国，确实在维也纳想海顿学习作曲并一举成名的。歌曲之王舒伯特，则完完全全生在维也纳，长在维也纳。 下列说法与这段文字意思不符的一项是：
- A、莫扎特的作品大部分是在维也纳创作的
- B、海顿是“交响乐之父”、古典主义音乐的创始人
- C、贝多芬在维也纳向海顿学习过作曲
- D、生长在维也纳的舒伯特是歌曲之王
正确答案:A -
第9题：
过去的演奏家对音乐的解读都因人而异，是因为他们是通过（）来学习音乐的。
- A、现场演奏
- B、乐谱
- C、唱片
- D、演奏视频
正确答案:B -
第10题：
单选题面对高考的压力，很多父母都希望自己的孩子能抓紧一切时间学习，而对于像音乐、舞蹈这样的活动非常排斥，更不能参加这样的学习班。很多有音乐天分的孩子都被迫放弃了自己的爱好，按照父母的要求参加考试，而实际上他们对于学习可能根本不感兴趣。A父母希望孩子们学很多东西
B父母认为学习爱好影响学生学习
C每个孩子都上很多学习班
D孩子们坚持不放弃自己的爱好
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列关于成人学习的说法错误的是（）A在学习目标上，成人学习者以获得职业资格证书，或者以工作或生活中的问题解决为导向，学习目标明确具体。
B成人更容易借助自身已有的知识与经验，在理解基础上的有意义学习能力较强。
C成人学习者的学习动机主要是为了在考试中取得好成绩，获得更好的求学机会。
D成人对孤立的事物的机械性识记，保持率较低，遗忘速度快，机械学习能力较弱。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题论述为什么能获得音乐经验的音乐学习，是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。正确答案： 没有感受与制作参与的音乐学习儿童是不会喜欢的。同样没有对音乐形式样式的感知为内核的感受与制作，看上去儿童热热闹闹地在学音乐，实际上没有后续效果。解析： 暂无解析 -
第13题：
弗朗西斯·H·劳舍尔博士在1993年通过实验展示了音乐和学习之间的联系。欣赏音乐可以提高智商，从而促进学习，这种现象叫做莫扎克现象。
以下哪项如果为真，能够削弱上述观点：
A学习音乐所需要的毅力是在任何学习中都需要的性格特征
B音乐对人的品格的影响比对智商的影响更大
C研究音乐的专家并不比其他领域的专家智商更高
D听莫扎特作品后智商表现出的短暂提高没有持续到实验结束答案：D解析：解析
第一步：找出论点和论据。
论点：欣赏音乐可以提高智商，从而促进学习。
论据：弗朗西斯.H.劳舍尔博士在1993年通过实验展示了音乐和学习之间的联系。
第二步：判断削弱方式。
如果要削弱题干论点，则需要对论据进行质疑。
第三步：逐一分析选项。
A选项，学习音乐所需要的毅力是在任何学习中都需要的性格特征，并没有说明欣赏音乐和提高智商之间的关系，没有削弱论点；
B选项，音乐对人的品格的影响比对智商的影响更大，并没有说明欣赏音乐和提高智商之间的关系，没有削弱论点；
C选项，研究音乐的专家并不比其他领域的专家智商更高，并没有说明欣赏音乐和提高智商之间的关系，没有削弱论点；
D选项，听莫扎特作品后智商表现出的短暂提高没有持续到实验结束，说明了听音乐时智商的提高只是短暂的，并不会永久地提高，削弱了论点。
故正确答案为D。 -
第14题：
目前很多中学生都开始普遍地使用手机，这让很多家长非常担心，在家长看来手机是用来 联系孩子的方式，但同时也会耽误孩子的学习，影响学业。不过一项新的研究显示，使用手机可以让孩子变得更聪明，因为手机上的社交网络会提升孩子的交流和沟通能力。
以下哪项如果为真，最不能支持上述结论？（ ）
A.研究发现，如果孩子使用手机上的社交网络，可以学习到课堂上不能学到的东西
B.一些使用手机的孩子对社交网络的使用频率并不高
C.相比不使用手机的孩子，使用手机的孩子更喜欢用网络进行交流
D.经常使用手机的孩子会对一些信息变得敏感，理解能力变得更强答案：B解析：题干中的结论是：使用手机可以让孩子变得更聪明。A项，使用手机的社交网络可以学习到课堂之外的许多东西，说明手机的使用是有利的，可以支持结论；B项，如果使用手机的同时并没有利用社交网络，也就不能达到提升能力的效果，是对结论的质疑；C项是无关选项；D项说的也是使用手机的好处，可以支持结论。B项最不能支持结论，正确答案为B。 -
第15题：
论述为什么能获得音乐经验的音乐学习，是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。
正确答案:没有感受与制作参与的音乐学习儿童是不会喜欢的。同样没有对音乐形式样式的感知为内核的感受与制作，看上去儿童热热闹闹地在学音乐，实际上没有后续效果。 -
第16题：
表现拉丁民族的这种想象力的两大民族，一个是（）民族，更南方式，更富于艺术家气息，更善于掌握形象，拿手杰作是处理那些诉之于感觉的形式，就是音乐与绘画。
- A、意大利
- B、西班牙
- C、葡萄牙
- D、法国
正确答案:A -
第17题：
音乐教育是让幼儿在既_________、又_________ 的音乐活动中，对音乐作品进行学习、_________、_________和_________，以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。
正确答案:美好，有趣，创作，表达，欣赏，身体，精神，个性社会性 -
第18题：
环境经常反映或强化了遗传差异，以下是主动型相关的例证选项是：（）
- A、孩子主动选择或创造与自己的遗传倾向一致的经验
- B、害羞的孩子与喜欢外出的孩子相比，会花更多时间追求自己的爱好
- C、作为音乐家的父母会创造一个经常听音乐的家庭环境
- D、如果孩子表现出音乐天赋，不懂音乐的父母可能会让孩子学音乐
正确答案:B -
第19题：
某学院最近进行了一项有关奖学金对学习效率是否有促进作用的调查。调查内容包括自习的出勤率，完成作业所需要的平均时间，日平均阅读量三项指标，结果表明，获得奖学金的学生比那些没有获得奖学金的学生的学习效率要高出25%，由此得出结论，奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的。 以下哪项最能削弱以上结论( )
- A、获得奖学金通常是因为有好的学习习惯和高的学习效率
- B、获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率
- C、学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息
- D、对学习效率高低与奖学金多少的关系的研究应当采取定量方法进行
正确答案:A -
第20题：
调查显示，选择多种方式投资的人往往比只从事本职工作的人更富有。因此，选择多种方式投资有助于人们获得财富。 下列哪项如果为真，最能反驳上述观点?
- A、能进行多种方式投资的人的学历普遍较高
- B、选择多种方式投资的风险比只从事本职工作大
- C、人们只有拥有一定财富后才会选择多种方式投资
- D、有些只从事本职工作的人比选择多种方式投资的人更富有
正确答案:C -
第21题：
单选题弗朗西斯.H.劳舍尔博士在1993年通过实验展示了音乐和学习之间的联系。欣赏音乐可以提高智商，从而促进学习，这种现象叫做莫扎特现象。以下哪项如果为真，能够削弱上述观点？A音乐对人的品格的影响比对智商的影响更大。
B研究音乐的专家并不比其他领域的专家智商更高。
C学习音乐所需要的毅力是在任何学习中都需要的性格特征。
D听莫扎特作品后智商表现出的短暂提高没有持续到实验结束。
正确答案： D解析： -
第22题：
单选题从调查中发现，孩子不能按时睡觉的情况：A原因是学习不努力
B都是因为没做完作业
C没有引起父母的重视
D在城市儿童中更严重
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么说能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习？正确答案： 没有感受与制作参与的音乐学习儿童是不会喜欢的，同样没有对音乐形式样式的感知为内核的感受与制作，看上去儿童热热闹闹地在学音乐，实际上没有后续效果。解析： 暂无解析