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某些疾病其实就是自然的一种表现，因此不必非得除之而后快。但这是需要勇气的，因为这样做表面上是低估了科学，但事实上是尊重科学，客观科学地看待科学。科学不是万能的，人的探索也是有限的。只有这样才不会在科学无法治疗疾病的时候迁怒于科学，并转而投向迷信的怀抱。 这段话的主题是：（　　） A．科学的作用 　　　　　 　　　 B．科学的有限性 C．相信科学，反对迷信 　　　　　　　　 D．看待科学的正确态度

题目
某些疾病其实就是自然的一种表现，因此不必非得除之而后快。但这是需要勇气的，因为这样做表面上是低估了科学，但事实上是尊重科学，客观科学地看待科学。科学不是万能的，人的探索也是有限的。只有这样才不会在科学无法治疗疾病的时候迁怒于科学，并转而投向迷信的怀抱。
这段话的主题是：（　　）

A．科学的作用 　　　　　 　　　
B．科学的有限性
C．相信科学，反对迷信 　　　　　　　　
D．看待科学的正确态度
相似考题

1.科学管理是有效的,但科学管理不是万能的。()此题为判断题(对，错)。

2.探究式科学教学属于这样一种科学,他要求师生在教学中应用科学过程与方法做科学－－－－做类似于科学家们在科学研究中所进行的那种真实的科学探究,由此获得知识,领悟科学思想,以及理解科学家们是如何研究自然界的。()此题为判断题(对，错)。

3.科学的概念可以从以下()方面理解A.科学是人们探索世界、获取知识的过程B.科学是人们对客观世界的认识结果,是反映客观事实和规律的知识体系C.科学是看待世界的方法和态度D.科学起源于人们的生产实践和生活实践

4.：某些疾病其实就是自然的一种表现，因此不必非得除之而后快。但这是需要勇气的，因为这样做表面上是低估了科学，但事实上是尊重科学，客观科学地看待科学。科学不是万能的，人的探索也是有限的。只有这样才不会在科学无法治疗疾病的时候迁怒于科学，并转而投向迷信的怀抱。这段话的主题是（ ）A．科学的作用B．科学的有限性C．相信科学、反对迷信D．看待科学的正确态度

更多“某些疾病其实就是自然的一种表现，因此不必非得除之而后快。但这是需要勇气的，因为这样做表面上是低估了科学，但事实上是尊重科学，客观科学地看待科学。科学不是万能的，人的探索也是有限的。只有这样才不会在科学无法治疗疾病的时候迁怒于科学，并转而投向迷信的怀抱。 ”相关问题

  • 第1题：

    一般而言，科学家总是把创造性研究当作自己的目标，并且只把同样具有此种目标 的人作为自己的同行。因此，如果有的科学家因为向大众普及科学知识而赢得赞誉，虽然大多数科学家会认同这种赞誉，但不会把这样的科学家作为自己的同行。 为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（ ） Ⅰ. 创造性科学研究比普及科学知识更重要。 Ⅱ. 大多数科学家认为，普及科学知识不需要创造性研究。 Ⅲ. 大多数科学家认为，从事普及科学知识不可能同时进行创造性研究。

    A. 只有Ⅰ B. 只有Ⅱ

    C. 只有Ⅲ D. 只有Ⅱ和Ⅲ


    正确答案：D

  • 第2题：

    ：早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识到国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出：“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备，就是相对的尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结果，而不知道科学本身的价值……我们若不拿科学的精神去研究，便做哪一门学问也做不成。”梁先生将国人对科学的态度概括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了；二是把科学看得太呆了，太窄了。从这段文字，不能推出的是（ ）。

    A．“把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”

    B．“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”其原因是他们信奉宗教神权

    C．梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得“太窄”了，这些人实际上也是不懂科学精神

    D．梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰


    正确答案：B
    “那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”的原因在文中并未提及，故B项错误。

  • 第3题：

    科学的实质虽没有充分发扬，科学的名义却已不胫而走，到处可以看到了。科学成了一 个招牌，给市侩的商品宣传；甚至科学成了一个烟幕，给迷信欺骗作掩护。月饼的广告中用着 “科学焙制”这样的字样，或者述不值得计较,但“科学圆光”、“科学扶乩”、“科学相面”这样的说 法也一直是大吹大擂,那实在是不能不令人愤怒的。偶然看到一块“科学相面”的招牌,人们大 概总是一笑置之的吧。但仔细一想,这实在不是可以一笑置之的事。在这情形下，其实是这块招 牌,在嘲笑着你，它代表了整个的腐败落后的旧社会,在向你说：你们不是提倡科学么？你们不 是反对迷信么？但是我倒偏偏不反对科学，而且我也可以就是科学。——于是胜利者并不是你 而是它。招牌依然高高挂着。骗人的勾当依然在继续进行着。科学没有打倒它，好像倒只是为 了供给它一个更有利的骗人的名义。
    最适合这段文字的标题是：


    A.《科学不是招牌》
    B《科学与愚昧》 ‘
    C.《科学的真伪》
    D《科学所遭遇的亵渎》

    答案：D
    解析：
    文段从“科学的实质未得到充分发扬，反遭到另有用心的利用”这样一个论点出发，然后 具体论述了在社会生活的各个方面，科学被投机者大肆利用，甚至被亵渎的种种表现。D项是对文段主要内容 的概括，当选。A项迷惑性比较大，但文段说的是科学不仅成了市侩商品的招牌,还被利用给迷信欺骗作掩护。A 项没有准确地体现科学被滥用的严重性,不如D项恰当。故本题答案为D。

  • 第4题：

    科学发现侧重于“探索未知”，主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说，科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是（）。

    • A、教师要给正确的、符合客观事实的科学知识
    • B、反对迷信
    • C、不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信
    • D、教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学

    正确答案:C

  • 第6题：

    自然神论认为，上帝的本质就是理性，他以理性的法则创造世界。这样一个上帝保证了实验科学能够顺利地得到知识，有助于科学的发展。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下列对“科学”的观点和看法正确的有哪些（）

    • A、科学是对客观世界知识的反映。
    • B、科学反映客观世界的知识体系。
    • C、科学是认识客观世界的事业。
    • D、科学表达了对自然现象的“知识、学问”。
    • E、科学有正确和错误之分。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，例如伽利略、笛卡尔、爱因斯坦等，也有很多著名的哲学家同时也是科学家，例如培根、莱布尼茨、康德等。应该这样看待这种现象（）

    • A、哲学为具体科学提供世界观和方法论指导
    • B、哲学与具体科学是密切联系的
    • C、具体科学的进步推动着哲学的发展
    • D、哲学和具体科学合二为一

    正确答案:B

  • 第9题：

    科学与迷信是相辅相成的，有时科学就是迷信，迷信就是科学。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    西方哲学家们称：哲学是科学的基础，也是（）.
    A

    世界中的科学

    B

    理想中的科学

    C

    自然中的科学

    D

    科学中的科学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    是否只有科学有了新突破，才带来技术的发展？你如何看待技术发展与科学发展之间的关系？

    正确答案： 技术发明并不都是自觉地应用科学理论的结果，机遇和重大现象、事实发现也可以成为技术发展的契机。
    现代科学与技术发展是协同进化的。一方面，重大的技术革命多半由科学理论的重大突破带来的，科学理论研究的突破，为技术问题的解决、技术发展提供重要的推动。另一方面，以应用研究为目的的研究推动了基础研究的发展，技术发展为科学发展提供了重要的条件与工具。技术对科学促进主要来自以下两个方面：其一，技术发明为科学提供可观察材料和实验手段，从而促进了科学的发展；其二，出于解决技术问题的需要引发了相干的科学研究，从而推动了科学的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在选择学前儿童科学教育的内容时，坚持科学性要求，就是（　　）。
    A

    教师教给儿童正确的、符合客观事实的科学知识

    B

    反对迷信

    C

    不仅是要给儿童正确的、符合客观事物的科学知识，更重要的是反对迷信

    D

    教师一定要用严密、准确的术语向儿童解释科学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识列国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出：“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备，就是相对的尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结果，而不知道科学本身的价值……我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门学问也做不成。”梁先生将国人对科学的态度，慨括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了；二是把科学看得太呆了，太窄了。从这段文字，我们不能推出的是()。

    A.“把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”

    B．“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”，其原因是他们信奉宗教神权

    C．梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得*太窄一了，这些人实际上也是不懂科学精神

    D．梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰


    正确答案：B
    该段文字主要是讲科学精神，而“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”的原因在文中并未提及．B项的说法属于无中生有，故B项错误。

  • 第14题：

    科学的实质虽没有充分发扬，科学的名义却已不胫而走，到处可以看到了。科学成了一个招牌，给市侩的商品宣传；甚至科学成了一个烟幕，给迷信欺骗作掩护。月饼的广告中用着“科学焙制”这样的字样，或者还不值得计较，但“科学圆光”、“科学扶乩”、“科学相面”这样的说法也一直是大吹大擂，那实在是不能不令人愤怒的。偶然看到一块“科学相面”的招牌，人们大概总是一笑置之的吧。但仔细一想，这实在不是可以一笑置之的事。在这情形下，其实是这块招牌，在嘲笑着你，它代表了整个的腐败落后的旧社会，在向你说：你们不是提倡科学么？你们不是反对迷信么？但是我倒偏偏不反对科学，而且我也可以就是科学。--于是胜利者并不是你而是它。招牌依然高高挂着。骗人的勾当依然在继续进行着。科学没有打倒它，好像倒只是为了供给它一个更有利的骗人的名义。最适合这段文字的标题是：( )

    A.《科学不是招牌》
    B.《科学与愚昧》
    C.《科学的真伪》
    D.《科学所遭遇的亵渎》

    答案：D
    解析：
    文段从“科学的实质未得到充分发扬，反遭到另有用心的利用”这样一个论点出发.然后具体论述了在社会生活的各个方面，科学被投机者大肆利用，甚至被亵渎的种种表现。D项是对文段主要内容的概括，当选。A项迷惑性比较大，但文段说的是科学不仅成了市侩商品的招牌，还被利用给迷信欺骗作掩护。A项没有准确地体现科学被滥用的严重性，不如D项恰当。故本题答案为D。

  • 第15题：

    某些疾病其实就是自然的一种表现，因此不必非得除之而后快。但这是需要勇气的，因为这样做表面上是低估了科学，但事实上是尊重科学，客观科学地看待科学。科学不是万能的，人的探索也是有限的。只有这样才不会在科学无法治疗疾病的时候迁怒于科学，并转而投商迷信的怀抱。
    这段话的主题是（ ）。
    A．科学的作用
    B．科学的有限性
    C．相信科学，反对迷信
    D．看待科学的正确态度


    答案：D
    解析：
    【参考解析】： 由“因为这样做表面上是低估了科学，但事实上是尊重科学，客观科学地看待科学”，可知其强调的是看待科学的正确态度，故本题选D。

  • 第16题：

    心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映，因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的（）

    • A、边缘科学
    • B、人文科学
    • C、环境科学
    • D、分支科学

    正确答案:A

  • 第17题：

    西方哲学家们称：哲学是科学的基础，也是（）.

    • A、世界中的科学
    • B、理想中的科学
    • C、自然中的科学
    • D、科学中的科学

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列关于科学内涵的叙述中，正确的是（）。

    • A、科学其实也是一种信仰
    • B、科学性具有唯一性，不存在悖论
    • C、科学是创造财富的活动总称
    • D、科学是联结现实与理想的纽带

    正确答案:A

  • 第19题：

    把哲学看作是“科学之科学”的观点（）

    • A、是错误的，因为它用哲学取代了具体科学
    • B、是正确的，因为哲学对具体科学具有指导意义
    • C、是错误的，因为哲学就是具体科学
    • D、是正确的，因为具体科学是哲学的基础

    正确答案:A

  • 第20题：

    科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    是否只有科学有了新突破，才带来技术的发展？你如何看待技术发展与科学发展之间的关系？


    正确答案: 不对。进入19世纪40年代和50年代以后，科学在技术发展过程中扮演了重要的角色。随着科学的分化发展，来自科学知识改变了技术发展的经验摸索方式，对技术创造起着规范和指导作用。科学研究在一定程度上影响着实际的应用过程，避免了无谓的劳动，使应用科学家和工程师们能够快速、高效、经济地实现其目标。在现实生活中，由于人类不同活动领域的复杂程度以及相关科学发展的不平衡性，科学对这些领域的规范和指导作用的深度和广度是各不相同的。基于上述认识，可以说科学是推动技术发展的重要力量。科学虽然能够作为技术发明的基础，但是并不像众一般估计的那样：新技术完全依赖于基础科学的进步。那种认为基础科学进步是技术创新的“主要源泉”的观点已经不能够对今天技术发展的来源做出完全的说明，来自其他方面的推动力对技术发展同样具有重要意义。
    基于技术与科学的紧密结合，以及现代高技术发展的特点，现代科学与技术的发展是协同进货的。一方面，重大的技术革命多半由科学理论的重大突破带来的，另一方面以应用研究为目的的研究推动了基础研究的发展，技术发展为科学发展提供了重要的条件与工具。科学理论导向型的技术发展为众理解科学对技术的推动提供了很好的说明。技术对科学的促进主要来自以下两个方面：其一，技术发明为科学提供可观察材料和平实验手段，从而促进了科学的发展。其二，出于解决技术问题的需要引发了相关科学研究，从而推动了科学的发展。如各自遗传疾病的治疗困难推动了基因科学的发展。正因为科学与技术之间相互促进的联系密切，里普认为科学与技术之间并非简单的线性关系，而是以“科学与技术共舞”的模式来协同发展的。

  • 第22题：

    单选题
    关于伪科学，下列说法不正确的是（）。
    A

    伪科学也是科学，有科学依据

    B

    伪科学的学说不是建立在牢固的科学基础之上的

    C

    伪科学拒绝实验检验，事实上是它经不起检验

    D

    伪科学拒绝批评，不会及时纠错、修正和完善而取得进步


    正确答案： B
    解析： 伪科学貌似科学但非科学，它的特点是否认已有的科学公理，拒绝科学的基础实验，无视理论逻辑的自圆其说，不能从新的科学发现中汲取养料，不会及时纠错、修正和完善并取得进步。

  • 第23题：

    单选题
    心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映，因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的（）
    A

    边缘科学

    B

    人文科学

    C

    环境科学

    D

    分支科学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列对“科学”的观点和看法正确的有哪些（）
    A

    科学是对客观世界知识的反映。

    B

    科学反映客观世界的知识体系。

    C

    科学是认识客观世界的事业。

    D

    科学表达了对自然现象的“知识、学问”。

    E

    科学有正确和错误之分。


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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