第1题:
急性胰腺炎时血清淀粉酶升高的规律为( )
A、发病后2小时升高,12小时达到高峰
B、发病后3~4小时开始升高,24~48小时达到高峰
C、发病后24小时开始升高,48小时后达到高峰
D、发病后48小时开始升高,72小时后达到高峰
E、以上均不对
第2题:
急性胰腺炎,血清淀粉酶升高的规律为(注:此题过时,数据需更新)
A.发病后2小时升高,12~24小时达到高峰
B.发病后6~12小时开始升高,24~48小时达到高峰
C.发病后24小时开始升高,48小时达到高峰
D.发病后48小时开始升高,72小时后达高峰
E.以上均不对
第3题:
急性心肌梗死时AST的变化规律是
A.6-10小时开始升高,24-48小时达高峰,持续3-5天
B.2-3小时开始升高,12小时达高峰,持续7-9天
C.48-72小时开始升高,7-9天达高峰,持续14-18天
D.5小时开始升高,24小时达高峰,持续3-5天
E.6-10小时开始升高,36-48小时达高峰,持续7-14天
第4题:
维生素Bi2治疗营养性巨幼红细胞性贫血时,网织红细胞的变化规律是怎样的
A.3~4天开始升高,7~10天达到高峰,3周降至正常
B.2~4天开始升高,6~7天达到高峰,2周降至正常
C.4~5天开始升高,10~15天达到高峰,3周降至正常
D.6~7天开始升高,15~20天达到高峰,4周降至正常
E.1周后开始升高,3周达到高峰,1个月恢复正常
第5题:
第6题:
第7题:
急性心肌梗死时血清AST的变化规律是()
第8题:
CK-MB通常在发生急性心肌梗死后4~6h内开始升高,达高峰时间为18~24h,持续3~4天。()
第9题:
2~4天开始升高,6~7天达到高峰,2周降至正常
6~7天开始升高,15~20天达到高峰,4周降至正常
4~5天开始升高,10~15天达到高峰,3周降至正常
3~4天开始升高,7~10天达到高峰,3周降至正常
1周后开始升高,3周达到高峰,1个月恢复正常
第10题:
5小时开始升高,24小时达高峰,持续3~5天
6~10小时开始升高,24~48小时达到高峰,持续3~5天
6~10小时开始升高,48~72小时达到高峰,持续7~l4天
2~3小时开始升高,12小时达到高峰,持续7~9天
48~72小时开始升高,7~9天达到高峰,持续14~18天
第11题:
发病后2小时升高,12小时达到高峰
发病后3~4小时开始升高,24~48小时达到高峰
发病后24小时开始升高,48小时后达到高峰
发病后48小时开始升高,72小时后达到高峰
以上均不对
第12题:
急性心肌梗死时AST的变化规律是
A.6~10小时开始升高,24~48小时达高峰,持续3~5天
B.2~3小时开始升高,12小时达高峰,持续7~9天
C.48~72小时开始升高,7~9天达高峰,持续14~18天
D.5小时开始升高,24小时达高峰,持续3~5天
E.6~10小时开始升高,36~48小时达高峰,持续7~14天
第13题:
急性心肌梗死时血清LDH的变化规律是
A.6-10小时开始升高,24-48小时达高峰,持续3-5天
B.2-3小时开始升高,12小时达高峰,持续7-9天
C.48-72小时开始升高,7-9天达高峰,持续14-18天
D.5小时开始升高,24小时达高峰,持续3-5天
E.6-10小时开始升高,36-48小时达高峰,持续7-14天
第14题:
急性胰腺炎时,血清淀粉酶升高的规律是
A、发病后2小时升高,12~24小时达高峰
B、发病后3~12小时开始升高,24~48小时达高峰
C、发病后24小时开始升高,48小时达高峰
D、发病后48小时开始升高,72小时达高峰
E、发病后24小时开始升高,72小时达高峰
第15题:
第16题:
第17题:
下列学生脑力工作能力变化类型中,哪些属于不良状况()
第18题:
维生素B12治疗营养性巨幼红细胞性贫血时,网织红细胞的变化规律是怎样的()
第19题:
3~5小时开始升高,24小时达到高峰,持续3~5天
8~12小时开始升高,18~36小时达到高峰,持续3~5天
24~48小时开始升高,3~6天达到高峰,持续8~14天
2~3小时开始升高,12小时达到高峰,持续7~9天
48~72小时开始升高,7~9天达到高峰,持续14~18天
第20题:
发病后2小时升高,12~24小时达高峰
发病后3~12小时开始升高,24~48小时达高峰
发病后24小时开始升高,48小时达高峰
发病后48小时开始升高,72小时达高峰
发病后24小时开始升高,72小时达高峰
第21题:
学日开始后工作能力逐步升高,约2小时后达到高峰,然后逐渐下降;午间休息后回升,然后逐渐下降;学日末时下降到略低于学日开始时水平
学日开始后工作能力逐步升高,约2小时后达到高峰,然后逐渐下降;午间休息后回升,然后逐渐下降;学日末时工作能力略有回升
工作能力从学日开始到学日末持续性升高
工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降
周一工作能力略低,周二逐渐升高,周三达到高峰,周五工作能力下降,周末休息后工作能力得到恢复