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儿童跌倒评估中的心理／行为障碍:指()。A、儿童多动症、学校技能发育障碍(阅读障碍、运动技能发育障碍、计算技能发育障碍)、B、儿童孤独症、学校恐怖症C、神经性厌食与贪食D、抽动障碍等。

题目
儿童跌倒评估中的心理／行为障碍:指()。

A、儿童多动症、学校技能发育障碍(阅读障碍、运动技能发育障碍、计算技能发育障碍)、

B、儿童孤独症、学校恐怖症

C、神经性厌食与贪食

D、抽动障碍等。

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1.儿童跌倒评估中的氧合功能改变:指有()。A、肺炎、支气管炎、喘憋B、脱水C、贫血D、厌食F、晕厥、头晕等

2.儿童的心理障碍以（ ）为主。（A）感知障碍（B）思维障碍（C）行为障碍（D）情感障碍

3.儿童期心理障碍更多以（ ）为主。(A)心境障碍 （B)行为障碍 (C)感知障碍 （D)语言障碍

4.不适合采取心理治疗的心理障碍是A．综合性医院的非精神病B．精神分裂症急性发作期C．性行为障碍D．儿童行为障碍E．适应问题

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  • 第1题：

    儿童心理障碍多以()为主要形式。

    A、情绪障碍
    B、行为障碍
    C、思维障碍
    D、意志障碍

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    不适合采取心理治疗的心理障碍是

    A.综合性医院的非精神病
    B.精神分裂症急性发作期
    C.性行为障碍
    D.儿童行为障碍
    E.适应问题

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    1、跌倒后的身体状况的护理评估是指

    A．一般资料的评估

    B．跌倒原因的分析

    C．评估既往史

    D．主要检查是否出现与跌倒相关的受伤


    ABCE

  • 第4题：

    生理年龄对心理行为活动的影响是（ ）。

    (A)不同年龄对同一事件的心理反应是相同的
    (B)儿童的心理障碍少数是以行为障碍为主的
    (C)儿童的心理问题不容易转化为心理障碍
    (D)复杂的人际关系对儿童构不成直接的威胁


    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    儿童的心理障碍以( )为主。

    A.感知障碍
    B.思维障碍
    C.行为障碍
    D.情感障碍

    答案：C
    解析：
    儿童心理障碍的内容与形式并不十分复杂，但由于儿童表达情感不能像成人那样通过丰富的语言来宣泄内心的压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等。

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