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题目

种子植物的根系可分为()和()。

相似考题

1.裸子植物和双子叶植物的根系通常为()。A、直根系B、须根系C、深根系D、主根系

2.种子植物可分为裸子植物和（）两门。

3.一、考题回顾题目：初中生物《植物的根系》内容：根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速地向下伸长，并逐斩形成根系。幼苗及早地扎根和形成根系，有利于吸收营养和固定植物体。那么，胚根是如何生长和形成根系的呢? 大豆种子的胚根突破种皮后: 一直向下伸长，长成为一条明显发达的主根。以后，在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会发出细小的侧根。这样，由主根及其反复分支的侧根形成直根系。小麦种子的胚根穿出种皮后向下伸长，不久主根的生长停滞下来，而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根。这样的根系像-把胡须，称之为须根系。直根系和须根系的形态不同，在土壤中分布的方式也不相同。此外，根系的分布还受到环境中水、肥料等因素的影响。你能推测根系在土壤中分布的规律吗? (1)试讲过程中要有提问环节; (2)教学过程中配合适当的板书; (3)请在10分钟内完成上述任务; 二、考题解析【教学过程】 (一)导入新课我们知道植物生长需要营养物质，那么植物的营养物质是如何获得的呢?(主要是通过植物的根吸收的) 根的形态各异，有些艺术家甚至以根的造型创造了很多艺术品，这些形态各异的根是怎样发育而来的?顺势引出课题——植物的根系。 (二)新课讲授多媒体展示种子萌发的图片，教师提问：萌发种子的胚，哪一部分最先突破种皮?(胚根)。接着教师补充：萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速地向下伸长，并逐渐形成根系。接着教师提问：胚根是如何形成根的呢?形成的根是否都是一样的? 多媒体展示大豆的根系形成过程，让学生试着描述其过程：大豆种子的胚根突破种皮后，一直向下伸长，长成为一条明显发达的主根。并且在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会发出细小的侧根。这样，由主根及其反复分枝的侧根形成了直根系。接着教师提问：除了大豆属于直根系外，还有哪些植物的根和大豆的是一样的? 学生联系生活实际回答。(直根系的植物还有白菜、萝卜等。) 多媒体展示小麦的根系形成过程。让学生类比直根系的学习，试着总结一下须根系的形态特征。学生通过小组合作学习总结出：小麦种子的胚根穿出种皮后，一直向下，不久主根的生长停滞下来，而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根。这样的根系像一把胡须，称之为须根系。接着教师让学生思考还有哪些植物的根系属于须根系? 学生根据一些生活经验能够举例回答。(葱、甘蔗、玉米等的根系都属于须根系。) (三)巩固提高对比区分直根系与须根系? (直根系主根发达，直而粗，侧根细小，如大豆、萝卜的根系;须根系主根不明显，不定根发达，如玉米、小麦的根系。) (四)小结作业小结：师生共同总结本课的知识点。作业：直根系和须根系的形态不同，在土壤中分布的方式是否相同呢?下节课一起分享。【答辩题目解析】 1.在中学阶段，如何在教学中培养和提高学生的生物科学素养? 2.直根系和须根系的主要区别是什么?

4.植物的根系根据其发生与来源可分为实生根系、（）和根蘖根系。

更多“种子植物的根系可分为()和()。 ”相关问题

第1题：

菌根是（）和（）的共生体。 A B C D
A．放线菌植物根系
B．细菌植物根系
C．藻类植物根系
D．真菌植物根系

真菌植物根系
第2题：

植物根系吸水，根据其引起的动力的不同，可分为和。

B
第3题：

4、菌根是（）和（）的共生体。 A B C D
A．放线菌植物根系
B．细菌植物根系
C．藻类植物根系
D．真菌植物根系

真菌植物根系
第4题：

水稻的根系为须根系，由种子根和组成。

错误
第5题：

6、在生产时，园艺植物根系根据来源性质可分为哪三种根系（）？
A．实生根系
B．气生根系
C．茎源根系
D．根孽根系

实生根系;茎源根系;根孽根系

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