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在教育目的中提出对人才的劳动技术水平方面的要求是在生产力水平发展到____以后。

题目
在教育目的中提出对人才的劳动技术水平方面的要求是在生产力水平发展到____以后。

相似考题

1.1957年，毛泽东同志根据社会主义政治经济和生产建设对人才的需求，在《 》中首先提出我国社会主义教育目的。

2.梁启超在《论教育当定宗旨》等文中提出教育要培养()。A、变法人才B、“新民”C、“真国民”D、真才实学之人

3.小学在劳动技术教育方面的要求是：初步学会生活自理；会使用简单的劳动工具；养成爱劳动的习惯。（ ）

4.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

更多“在教育目的中提出对人才的劳动技术水平方面的要求是在生产力水平发展到____以后。”相关问题

  • 第1题：

    新的生产力对于从事劳动的人提出新的要求，说明生产力对教育目的的（　　）

    A.制约作用
    B.决定作用
    C.规定作用
    D.非决定作用

    答案：A
    解析：
    生产力制约着教育目的的制定。

  • 第2题：

    在发展规划咨询中，行业规划的基本条件包括()。

    A:生产力布局现状
    B:技术水平
    C:劳动生产率
    D:产权体制
    E:人均收入

    答案：A,B,D
    解析：
    行业规划的基本条件包括：①生产力布局现状；②技术水平；③市场开发程度；④产品结构；⑤行业优势；⑥产权体制。CE两项属于区域规划的基本条件。

  • 第3题：

    就业性矛盾出现的原因一方面是知识经济的发展，对劳动者提出更高的要求；另一方面，是教育在应对就业竞争方面的滞后性。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    普通中学在劳动技术教育方面的要求是什么？


    正确答案:（1）通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能；
    （2）养成良好的劳动态度和劳动习惯；
    （3）结合劳动技术教育，还可授予学生一定的商品经济知识，使学生初步懂得商品的生产、经营和管理，了解当地的资源状况和经济发展规划，以及国家的经济政策、法律，具有一定的收集和利用商品信息的能力。

  • 第5题：

    在技术水平变化的情况下，劳动的边际生产力递减规律仍然成立。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    —定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在中学要培养什么样的人才的问题上，国家对中学的总要求就是（）。

    • A、中学教育原则
    • B、中学教育目的
    • C、中学教育方法
    • D、中学教育内容

    正确答案:B

  • 第8题：

    社会主义的教育目的是要培养（）

    • A、社会主义事业的建设人才
    • B、合格的劳动者
    • C、统治人才
    • D、合格的公民

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    生产力发展水平主要的物质标志是（）
    A

    劳动者的技术水平

    B

    劳动对象

    C

    生产工具

    D

    科学技术


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    在技术水平变化的情况下，劳动的边际生产力递减规律仍然成立。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    —定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

  • 第13题：

    确定教育目的的客观依据是（）。
    A.哲学观念
    B.人性假设
    C.理想人格
    D.生产力和科学技术水平


    答案：D
    解析：
    【名师点评】教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化水平。这是确定教育目的的客观依据。故正确答案为D。

  • 第14题：

    生产力发展水平决定教育普及的程度，高等教育大众化的社会需求是在（）时期提出的。

    • A、一次工业革命
    • B、二次工业革命
    • C、第三次工业革命
    • D、信息革命

    正确答案:C

  • 第15题：

    属于施工总承包在质量控制方面的特点的是（）。

    • A、质量的好坏在很大程度上取决于施工总承包单位的管理水平和技术水平
    • B、质量的好坏在很大程度上取决于分包单位的管理水平和技术水平
    • C、质量的好坏在很大程度上取决于业主方的管理水平和技术水平
    • D、分包工程任务符合质量“他人控制”原则，对质量控制有利

    正确答案:A

  • 第16题：

    在《劳动法》中对劳动者纪律和道德观念方面的素质要求是遵守劳动纪律和职业道德。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是（）。

    • A、关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革人才培养体制
    • B、关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高人才培养水平
    • C、关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是更新教育观念
    • D、关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    小学在劳动技术教育方面的要求是（）。

    • A、熟练掌握劳动技术
    • B、初步学会生活自理
    • C、会使用简单的劳动工具
    • D、养成爱劳动的习惯

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    （　）决定教育的规模和速度。

    • A、政治经济制度
    • B、科学技术水平
    • C、生产力水平
    • D、文化发展程度

    正确答案:C

  • 第20题：

    衡量生产力水平的客观尺度主要是（）

    • A、劳动对象的广度和深度
    • B、劳动者技术水平的高低
    • C、劳动资料尤其是生产工具的发展水平
    • D、劳动组织的有序程

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    就业性矛盾出现的原因一方面是知识经济的发展，对劳动者提出更高的要求；另一方面，是教育在应对就业竞争方面的滞后性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    普通中学在劳动技术教育方面的要求是什么？

    正确答案： （1）通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能；
    （2）养成良好的劳动态度和劳动习惯；
    （3）结合劳动技术教育，还可授予学生一定的商品经济知识，使学生初步懂得商品的生产、经营和管理，了解当地的资源状况和经济发展规划，以及国家的经济政策、法律，具有一定的收集和利用商品信息的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    我国教育目的要求是全面统一的，因此各级各类学校在培养人才的具体要求上也是一样的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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