itgle.com

皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。 （）

题目
皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。
（）

相似考题

1.儿童只限于对当前直接感知的环境施以动作,按照皮亚杰的观点,其思维发展处于()。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2.直观行动思维所用的工具主要是()。A.感知和表象B.表象和动作C.表象和概念D.感知和动作

3.皮亚杰认为，儿童思维发展的第一个阶段是A、感知动作阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

4.感知动作思维是指思维过程离不开()的思维方式，A、实物B、表象C、情景D、直接感知的事物和操纵事物的动作

参考答案和解析
答案：对
解析：
瑞士心理学家皮亚杰认为,人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。
更多“皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。 ”相关问题

  • 第1题：

    根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{ }和动作的分化方面。


    答案：感觉,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    皮亚杰把个体思维发展过程划分为哪几个阶段？（）

    A感知-动作阶段

    B前运算阶段

    C具体运算阶段

    D形式运算阶段


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    皮亚杰认为，动作是思维的：（）

    • A、起点
    • B、反映
    • C、结果
    • D、原因

    正确答案:A

  • 第4题：

    （）动作思维是指思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的思维活动。


    正确答案:直观

  • 第5题：

    皮亚杰提出的思维发展四个阶段中，自我中心思维出现在（）阶段

    • A、感知——动作阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第6题：

    感知动作思维


    正确答案:感知动作思维就是思维过程离不开直接的感知和动作，思维在动作中进行，与行动分不开。

  • 第7题：

    与皮亚杰的形式运算相对应，辨证运算也有四种形式，即感知动作，前运算，（）和形式运算中出现辨证的思维特征。


    正确答案:具体运算

  • 第8题：

    凭借个体直接的感知活动，以实际动作为支柱去解决问题的思维是动作思维。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    下列关于直观动作思维的叙述中，错误的是（）。
    A

    直观动作思维也称为实践思维

    B

    直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作所进行的思维活动

    C

    成人不可能有直观动作思维

    D

    实际动作是直观动作思维的支柱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    感知动作思维是指思维过程离不开（）的思维方式，
    A

    实物

    B

    表象

    C

    情景

    D

    直接感知的事物和操纵事物的动作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。
    A

    物理知识

    B

    数理知识

    C

    逻辑数理知识

    D

    以上都不对


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    与皮亚杰的形式运算相对应，辨证运算也有四种形式，即感知动作，前运算，（）和形式运算中出现辨证的思维特征。

    正确答案： 具体运算
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰认为，感知动作阶段儿童在认知上有两大成就，即（　　）

    A.象征思维和表象思维出现
    B.守恒概念和运算思维出现
    C.前概念和感觉思维出现
    D.主体与客体分化和因果关系联系形成

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对皮亚杰的儿童认知发展阶段理论的理解和掌握。感知运动阶段(出生～2岁)，此阶段儿童在认知上有两大成就，主体和客体的分化和因果关系联系形成。这一时期，儿童能重复刚才偶尔做出的动作，并开始有目的地寻找主体活动和客观事物之间的联系。在动作的发展中，儿童也发现了动作与效果之间的关系，出现了因果性的萌芽。在这个过程中，儿童获得了“客体永存性”，这时婴儿已认识物体是独立于其主观世界的，即使他感觉不到了，物体仍然存在。这是一种普遍的脱离“自我中心”的过程。皮亚杰把儿童的这一变化称为“发生了一种好比‘哥白尼式’的革命”。

  • 第14题：

    刺激性原则中要求提供合适的刺激物让婴幼儿进行精细动作的训练，（）

    • A、思维和动作行为
    • B、感知觉和行为
    • C、感知觉和动作行为
    • D、思维和行为

    正确答案:C

  • 第15题：

    皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。

    • A、物理知识
    • B、数理知识
    • C、逻辑数理知识
    • D、以上都不对

    正确答案:C

  • 第16题：

    （　）是感知动作思维。

    • A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 
    • B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 
    • C、通过逻辑思考而进行的思维方式 
    • D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

    正确答案:D

  • 第17题：

    离开感知活动或动作，就不能进行的思维是（）

    • A、具体形象思维
    • B、知觉思维
    • C、知觉动作思维
    • D、经验思维

    正确答案:C

  • 第18题：

    直观行动思维所用的工具主要是（）。

    • A、感知和表象
    • B、表象和动作
    • C、表象和概念
    • D、感知和动作

    正确答案:D

  • 第19题：

    心理起源与动作，动作是心理发展的源泉，这是（）观点。

    • A、班杜拉
    • B、维果茨基
    • C、皮亚杰
    • D、巴普洛夫

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列关于直观动作思维的叙述中，错误的是（）。

    • A、直观动作思维也称为实践思维
    • B、直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作所进行的思维活动
    • C、成人不可能有直观动作思维
    • D、实际动作是直观动作思维的支柱

    正确答案:C

  • 第21题：

    填空题
    （）动作思维是指思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的思维活动。

    正确答案： 直观
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    直观行动思维所用的工具主要是（　　）。
    A

    感知和表象

    B

    表象和动作

    C

    表象和概念

    D

    感知和动作


    正确答案： D
    解析：
    幼儿期，儿童的思维主要是直观行动思维。直观行动思维所用的工具主要是感知和动作。随着幼儿语言能力的逐渐发展，语言逐渐成为幼儿的思维工具。

  • 第23题：

    单选题
    刺激性原则中要求提供合适的刺激物让婴幼儿进行精细动作的训练，（）
    A

    思维和动作行为

    B

    感知觉和行为

    C

    感知觉和动作行为

    D

    思维和行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容