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以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（ ）A.终结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.持续性评价

题目
以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（ ）

A.终结性评价 B.形成性评价
C.诊断性评价 D.持续性评价

相似考题

1.()是信息化环境下教学设计的首要原则。A.以教为中心B.以学为中心C.以教师为主体D.以学生为主导

2.以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.广义的教学评价主要是指教师和学生为评价对象的评价,即以教师的教和学生的学为内容的评价。()此题为判断题(对，错)。

4.远程学习的本质是( )。A教的行为与学的行为的时空分离B教师与学生的时空分离C学生自学为主，教师助学为辅D教学以媒体为中介

更多“以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    形成性评价又称()评价,其主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的(),强化改进学生的学习,为教师提供()。

    A、评价

    B、潜质

    C、反馈

    D、过程


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )


    A.以学论教
    B.以教论学
    C.教师的教
    D.学生的学

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）

    A、促进学生、教师、学校和课程的发展
    B、形成新的教育评价制度
    C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习，以形成性评价为主。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    高效课堂的评价机制可以概括为“（）”系统，即以学生的“（）”评价教师的“（）”。“以学评教”的主体是（），内容则是通过与学生相关联的学习、生活和成长性评价指向教师和管理工作。


    正确答案:以学评教；学；教；学生

  • 第6题：

    以教为主的教学设计其实是一种以实现教学目标为目的，以教师、教材和课堂为中心，以考试和测验为主要评价手段的教学设计。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    新课程课堂教学评价的基本理念（）

    • A、以教论学
    • B、以学论教
    • C、促进教师成长
    • D、促进学生发展

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    以学为主的教学设计强调（）。

    • A、对教学环境的设计
    • B、以学生为中心
    • C、利用各种信息资源来支持教
    • D、以教师为中心

    正确答案:B

  • 第9题：

    以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。

    • A、终结性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、发展性评价

    正确答案:B

  • 第10题：

    以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。
    A

    终结性评价

    B

    形成性评价

    C

    诊断性评价

    D

    发展性评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2014广西)发展性课程评价模式强调评价要注重()。
    A

    以学论教

    B

    以教论学

    C

    教师的教

    D

    学生的学


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    发展性课程评价模式强调评价要注重（ ）。

    A.以学论教

    B.以教论学

    C.教师的教

    D.学生的学


    正确答案：A

  • 第14题：

    在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）

    A.促进学生、教师、学校和课程的发展
    B.形成新的教育评价制度
    C.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（ ）。

    A.终结性评价
    B.形成性评价
    C.诊断性评价
    D.发展性评价

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    “以学评教”简单地说就是以学生的“学”评价教师的“教”。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    “以学论教”就是以学生的“学”评价教师的“教”，主要从学生的情绪状态、注意状态、（）、交往状态、思维状态、生成状态六个方面进行评价。

    • A、参与状态
    • B、书写状态
    • C、生活状态
    • D、谈话状态

    正确答案:A

  • 第18题：

    以下属于传统教学观点的是（）。

    • A、教师负责教，学生负责学
    • B、以教为中心，学围绕教转
    • C、以教为基础，先教后学
    • D、教学是教与学的交往、互动

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    孔子认为教学过程是（）？

    • A、教师为中心的教的过程
    • B、学生为中心的学的过程
    • C、教师与学生双边活动的过程
    • D、学生自主建构的过程

    正确答案:C

  • 第20题：

    教学是（）。

    • A、教师教的活动
    • B、学生学的活动
    • C、教师指导下学生学的活动
    • D、教师教和学生学的统一活动

    正确答案:D

  • 第21题：

    美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度？（）

    • A、以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
    • B、以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与
    • C、以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与
    • D、建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度？（）
    A

    以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与

    B

    以学生互评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与

    C

    以教师学生共评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与

    D

    建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与


    正确答案： B
    解析： 美术新课程评价建议指出要建立以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与的评价制度。

  • 第23题：

    判断题
    以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 形成性评价以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程。

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