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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。 A.互补性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性

题目
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性

相似考题

1.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性

2.有的儿童天生早慧，有的儿童大器晚成，有的儿童有某些艺术特长，有的儿童思维活跃。请论述影响个体身心发展的因素。

3.有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　　）。A．互补性 B．个别差异性 C．不平衡性 D．阶段性

4.有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性

更多“人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的( )。


    A.互补性

    B.个别差异性

    C.不平衡性

    D.阶段性

    答案：B
    解析：
    “聪明早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心发展方面存在有早有晚的情况。这体现了个体身心发展的个别差异性。

  • 第2题：

    人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（　　）。


    A.个别差异性

    B.阶段性

    C.互补性

    D.顺序性

    答案：A
    解析：
    个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人则“大器晚成”。

  • 第3题：

    人们常说“聪明早慧”，或者“大器晚成”，这表明人的身心发展具有(　　)。

    　　A.个别差异性

    　　B.阶段性

    　　C.互补性

    　　D.顺序性


    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）。

    • A、互补性
    • B、个别差异性
    • C、不平衡性
    • D、阶段性

    正确答案:B

  • 第5题：

    人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

    • A、互补性
    • B、个别差异性
    • C、不平衡性
    • D、阶段性

    正确答案:B

  • 第6题：

    人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。

    • A、阶段性
    • B、互补性
    • C、不平衡性
    • D、差异性

    正确答案:D

  • 第7题：

    人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。

    • A、阶段性
    • B、互补性
    • C、顺序性
    • D、差异性

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列哪些现象属于身心发展的互补（）

    • A、盲人一般听觉灵敏
    • B、聪明儿童常常学习不努力
    • C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难
    • D、失去双手的人能用口写字
    • E、有人早慧，有人大器晚成

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    单选题
    人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。
    A

    阶段性

    B

    互补性

    C

    顺序性

    D

    差异性


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    下列哪些现象属于身心发展的互补？（）
    A

    盲人一般听觉灵敏

    B

    聪明儿童常常学习不努力

    C

    坚强的意志能战胜肢体残缺的困难

    D

    失去双手的人能用口写字

    E

    有人早慧，有人大器晚成


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
    A

    互补性

    B

    个别差异性

    C

    不平衡性

    D

    阶段性


    正确答案： A
    解析： “聪明早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心发展方面存在有早有晚的情况。这体现了个体身心发展的个别差异性。

  • 第12题：

    单选题
    人们常说“聪明早慧”“大器晚成”说明人的身心发展具有()。
    A

    阶段性

    B

    互补性

    C

    顺序性

    D

    差异性


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ ）。

    A.阶段性
    B.互补性
    C.顺序性
    D.差异性

    答案：D
    解析：
    由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，人在身心发展上存在着个别差异。有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平。有的则在较晚的年龄才出现某些特征，这就是人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”。

  • 第14题：

    人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（ ）。
    A.互补性 B.差异性
    C.不平衡性 D.阶段性


    答案：B
    解析：
    差异性在个体身心发展的不同层次上存在着，从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异。其次表现在身心的所有方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。比如，有人“聪明早慧”，有人则“大器晚成”。
    专家点拨：学生个体身心发展的一般规律是考试的重点之一，包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性。考生需要了解其各自的含义、特点和一般表现，能根据给出的案例或者短句分析出对应的规律。

  • 第15题：

    人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的（）。


    正确答案:个别差异性

  • 第16题：

    人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

    • A、互补性
    • B、个别差异性
    • C、不平衡性
    • D、阶段性

    正确答案:B

  • 第18题：

    有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）。

    • A、互补性
    • B、个别差异性
    • C、不平衡性
    • D、阶段性

    正确答案:B

  • 第19题：

    “聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点？（）

    • A、智力发展水平差异
    • B、智力类型差异
    • C、智力发展早晚差异
    • D、智力发展速度的差异

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
    A

    互补性

    B

    个别差异性

    C

    不平衡性

    D

    阶段性


    正确答案： A
    解析： “聪明早慧”或“大器晚成”体现的是个体身心发展的个别差异性。

  • 第22题：

    填空题
    人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的（）。

    正确答案： 个别差异性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有(　　)。
    A

    互补性

    B

    差异性

    C

    不平衡性

    D

    阶段性


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    “聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点？()
    A

    智力发展水平差异

    B

    智力类型差异

    C

    智力发展早晚差异

    D

    智力发展速度的差异


    正确答案： D
    解析： 幼儿智力差异表现在智力发展水平差异、智力类型差异、智力发展早晚差异。"聪明早慧""大器晚成"是说有的人从小表现出了超常的智力，而有的人却大器晚成，即是智力发展早晚的差异。

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