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班级人际关系形成和发展的手段是（ ）A.交往 B.学习 C.锻炼 D.考试

题目
班级人际关系形成和发展的手段是（ ）

A.交往 B.学习 C.锻炼 D.考试

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1.班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。A．交往B．学习C．课堂D．课外活动

2.班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的_____。

3.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。A．班级环境布置B．班级人际关系和班风C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系

4.班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。()

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  • 第1题：

    班级成员彼此缺乏充分交往,人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的()。

    A.孤立探索阶段

    B.群体分化阶段

    C.组织整合阶段

    D.组织发展阶段


    正确答案：A

  • 第2题：

    班级成为真正有效教育手段，此时它处于班集体发展的

    A.初始阶段
    B.形成阶段
    C.规范阶段
    D.成熟阶段

    答案：D
    解析：
    发展到成熟集体阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气，班级在这时成为了真正有效的教育手段。

  • 第3题：

    (2006年1月)班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者，又是班级人际关系的（ ）。


    答案：艺术家,
    解析：

  • 第4题：

    班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    班级组织是由不同个体组成的群体，反映着（）与（）两层面的需求，从而形成了两种人际关系形式：即：（）和（）。


    正确答案:群体组织；个人属性；正式组织；非正式组织

  • 第6题：

    班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    班级人际关系形成和发展的手段是（　）。

    • A、交往
    • B、学习
    • C、课堂
    • D、课外活动

    正确答案:A

  • 第8题：

    班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。

    • A、班级环境布置
    • B、班级人际关系和班风
    • C、班级制度与规范
    • D、教师与个别学生的亲密关系

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的（）。

    正确答案： 主导者
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    班级成员主要是通过(    )来形成和发展人际关系的。
    A

    交往

    B

    学习

    C

    锻炼

    D

    考试


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系班主任是班级人际关系的（）。

    正确答案： 班主任是班级人际关系的艺术家。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    班级组织是由不同个体组成的群体，反映着（）与（）两层面的需求，从而形成了两种人际关系形式：即：（）和（）。

    正确答案： 群体组织,个人属性,正式组织,非正式组织
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    良好班级人际关系有以下重要意义()

    A、是班级管理者重要的工作

    B、是班级形成的基础

    C、是学校管理工作的基础

    D、是教育活动顺利进行的必要条件

    E、是学生个性品德形成的重要条件


    参考答案：ABCE

  • 第14题：

    班主任工作的首要任务和中心任务包括()。

    A.组织和建立良好的班集体
    B.协调校内外各种教育力量
    C.促进班级全体成员的全面发展
    D.协调班级人际关系

    答案：A,C
    解析：
    班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。班主任工作的中心任务是促进班级全体成员的全面发展。B、D两项是班主任在班级管理中的地位与作用的具体表现。

  • 第15题：

    班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者，又是班级人际关系的（ ）。


    答案：艺术家,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第16题：

    根据班级组织人际关系的特征、主要矛盾冲突、结构化程度及发展水平，可将班级组织的发展过程分为几个阶段？（）

    • A、单元集体
    • B、孤立探索
    • C、群体分化
    • D、组织整合

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    班级集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系班主任是班级人际关系的（）。


    正确答案:班主任是班级人际关系的艺术家。

  • 第19题：

    班级人际关系形成和发展的手段是（）。

    • A、交往
    • B、学习
    • C、锻炼
    • D、考试

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
             是人际交往的起点和形成人际关系的手段。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    班级人际关系形成和发展的手段是（　　）。
    A

    交往

    B

    学习

    C

    课堂

    D

    课外活动


    正确答案： C
    解析：
    班级人际关系形成和发展是在交往中完成的，因此答案为A。

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