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弗洛伊德把人格的发展分为（　　）等几个阶段。A.口唇期 B.肛门期 C.性器期 D.潜伏期 E.生殖期

题目
弗洛伊德把人格的发展分为（　　）等几个阶段。

A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
相似考题

1.简述弗洛伊德人格发展理论的不同阶段及特点。

2.弗洛伊德把人格的发展分为（ ）。A．口唇期B．肛门期c．性器期D．潜伏期E．生殖期

3.简述弗洛伊德的人格发展阶段理论．

4.弗洛伊德把人格发展分为生理自我、社会自我、心理自我三阶段。（ ）

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  • 第1题：

    弗洛伊德将儿童性心理发展分为哪几个阶段？


    正确答案：
    (1)口唇期；(2)肛门期；(3)性器期；(4)潜伏期；(5)两性期．

  • 第2题：

    弗洛伊德把人格的发展分为（ ）等几个阶段。

    A．口唇期

    B．肛门期

    C．性器期

    D．潜伏期

    E．生殖期


    正确答案：ABCDE
    弗洛伊德把人格的发展分为五个阶段。

  • 第3题：

    弗洛伊德把人格分为哪几种？
    1、本我----原始的人
    2、自我---现实的人
    3、超我---道德的人
    略

  • 第4题：

    奥地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理发展分为（）几个阶段

    • A、口欲期
    • B、肛门期
    • C、性器官期
    • D、潜伏期
    • E、生殖期

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    弗洛伊德把人格分为哪几个部分？（）

    • A、本我
    • B、超我
    • C、自我
    • D、自己
    • E、个性

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    弗洛伊德把人格分为（）部分。


    正确答案:本我、自我、超我

  • 第7题：

    简述弗洛伊德的人格发展阶段。


    正确答案: (1)口唇期(0～1岁)：婴儿的欲望主要是通过口唇的吮吸、咀嚼和吞咽等活动来得以满足的，口唇是这一时期快感最为集中的区域。
    (2)肛门期(1～3岁)：这一阶段，排泄成为婴儿性快感的主要目标，婴儿从排泄活动中得到极大的快乐。这一阶段的主要任务是通过按时大小便的训练培养幼儿的自我控制能力。
    (3)前生殖期(3～6岁)：在这一阶段，儿童开始产生性别意识，关注性别差异。表现在男孩出现了“俄狄浦斯情结”，又称恋母情结，即男孩对自己的母亲感兴趣；女孩出现了“埃勒克特拉情结”，也称恋父情结，即女孩对自己的父亲感兴趣。
    (4)潜伏期(6～12岁)：此阶段的时间很长，期间没有明显的性发展表现。这一时期，儿童失去对与性相联系的活动兴趣，而把他们的能量集中在其他的事情上。
    (5)生殖期(12岁至成年)：在这一时期，个人的兴趣逐渐地从自己的身体刺激的满足转变为异性关系的建立与满足，又称两性期。

  • 第8题：

    单选题
    弗洛伊德根据动欲区的变动将人格发展分为几个阶段（）
    A

    三个

    B

    四个

    C

    五个

    D

    六个


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述弗洛伊德的人格发展阶段。

    正确答案： (1)口唇期(0～1岁)：婴儿的欲望主要是通过口唇的吮吸、咀嚼和吞咽等活动来得以满足的，口唇是这一时期快感最为集中的区域。(2)肛门期(1～3岁)：这一阶段，排泄成为婴儿性快感的主要目标，婴儿从排泄活动中得到极大的快乐。这一阶段的主要任务是通过按时大小便的训练培养幼儿的自我控制能力。(3)前生殖期(3～6岁)：在这一阶段，儿童开始产生性别意识，关注性别差异。表现在男孩出现了“俄狄浦斯情结”，又称恋母情结，即男孩对自己的母亲感兴趣；女孩出现了“埃勒克特拉情结”，也称恋父情结，即女孩对自己的父亲感兴趣。(4)潜伏期(6～12岁)：此阶段的时间很长，期间没有明显的性发展表现。这一时期，儿童失去对与性相联系的活动兴趣，而把他们的能量集中在其他的事情上。(5)生殖期(12岁至成年)：在这一时期，个人的兴趣逐渐地从自己的身体刺激的满足转变为异性关系的建立与满足，又称两性期。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    奥地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理发展分为（）几个阶段
    A

    口欲期

    B

    肛门期

    C

    性器官期

    D

    潜伏期

    E

    生殖期


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    弗洛伊德把人格分为哪几个部分？（）
    A

    本我

    B

    超我

    C

    自我

    D

    自己

    E

    个性


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    弗洛伊德的人格发展理论，每个阶段的划分依据是（）满足程度；艾里克森的人格发展理论，每个阶段的划分依据是（）。

    正确答案： 主要性敏感区,面临的主要危机
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    弗洛伊德将儿童人格发展划分为()阶段。

    A.三

    B.四

    C.五

    D.八


    参考答案：C

  • 第14题：

    简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。


    答案：
    解析：
    埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格发展阶段论存在以下几点区别：(1)弗洛伊德特别强调本能的作用，本我的力量，自我只是本我和超我的奴仆；埃里克森则更强调自我的作用，理智的力量，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展，超我可以协助自我监督本我。(2)弗洛伊德在研究儿童人格发展时，仅把儿童圄于母亲一儿童一父亲这个狭隘的三角关系中；埃里克森则把儿童置于更广阔的社会背景上，重视社会对发展的影响。(3)弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止；而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到八个阶段，贯穿人的一生。(4)弗洛伊德认为人的本性是恶的；而埃里克森则认为人的本性既非善亦非恶，儿童出生后都存在向善或者向恶的方向发展的可能性。他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。(5)二者都把儿童人格的发展看成是一个逐渐形成的过程，一定要经过几个顺序不变的阶段。但是埃里克森不像弗洛伊德那样悲观，他认为一个阶段的任务虽未完成，仍有机会在以后的阶段继续完成，并不一定会导致像弗洛伊德所说的病理性的后果。同时，埃里克森也指出，即使一个阶段的任务完成了，并不等于这个矛盾就不复存在，在以后的阶段里仍有可能产生先前已经解决的矛盾。

  • 第15题：

    弗洛伊德的性心理发展学说将人格发展分为五个阶段，分别是口欲期、脏欲期、（）期、（）期和生殖期。


    正确答案:性蕾；潜伏

  • 第16题：

    弗洛伊德把人格分为（）。

    • A、超我
    • B、本我
    • C、自我
    • D、他我

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    弗洛伊德将儿童人格发展划分为几个阶段？


    正确答案: 弗洛伊德将儿童人格发展划分为五个阶段，分别是：
    （1）口唇期（从出生到1岁半），主要活动是口腔期的活动。
    （2）肛门期（从1岁半到3岁），主要是排泄获得快感。
    （3）崇拜性器官期（3~6岁），这时期儿童出于好奇心发生对自己性器官的兴趣，性器官成了获得满足的主要来源。
    （4）潜伏期（6~12岁），这个时期儿童的兴趣往往集中在同伴而不集中于父母，尽量避免性的表现。
    （5）生殖期，进入这个时期，如果以前没有适应上的困难，一般来说，性生活就会得到正常发展，个人就具有超我所能接受的异性爱的生活方式。

  • 第18题：

    埃里克森把人的发展划分为哪几个阶段？


    正确答案: 1）信任对怀疑（０-1.5岁）；
    2）自主对羞怯（1.5-３岁）；
    3）主动感对内疚（3-6、7）；
    4）勤奋感对自卑感（6、7-12）；
    5）同一性对角色混乱（12-18岁）；
    6）亲密对孤独（18-25岁）；
    7）繁殖对停滞（25-60岁）；
    8）完善无憾对悲观绝望（60岁以后）。

  • 第19题：

    弗洛伊德把人格的结构分为（）。

    • A、伊底
    • B、自我
    • C、超我
    • D、移情

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    填空题
    弗洛伊德的性心理发展学说将人格发展分为五个阶段，分别是口欲期、脏欲期、（）期、（）期和生殖期。

    正确答案： 性蕾,潜伏
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    弗洛伊德把人格分为哪几种？

    正确答案： 1、本我----原始的人
    2、自我---现实的人
    3、超我---道德的人
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    弗洛伊德将儿童人格发展划分为几个阶段？

    正确答案： 弗洛伊德将儿童人格发展划分为五个阶段，分别是：
    （1）口唇期（从出生到1岁半），主要活动是口腔期的活动。
    （2）肛门期（从1岁半到3岁），主要是排泄获得快感。
    （3）崇拜性器官期（3~6岁），这时期儿童出于好奇心发生对自己性器官的兴趣，性器官成了获得满足的主要来源。
    （4）潜伏期（6~12岁），这个时期儿童的兴趣往往集中在同伴而不集中于父母，尽量避免性的表现。
    （5）生殖期，进入这个时期，如果以前没有适应上的困难，一般来说，性生活就会得到正常发展，个人就具有超我所能接受的异性爱的生活方式。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。

    正确答案： 弗洛伊德的人格发展理论有两个重要特点：一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重要作用；二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。他把发展分为五个时期：（1）口腔期：从出生到12～18个月左右。（2）肛门期：大约从12～18个月到3岁左右。（3）性器期：大约从3岁到5岁。（4）潜伏期：大约从5岁到12岁。（5）生殖期：大约从12岁到成年。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述弗洛伊德人格发展理论的不同阶段及特点。

    正确答案： 弗洛伊德以身体不同部位获得性冲动的满足为标准，将人格发展划分为5个阶段，其人格发展理论又称性心理期发展论。
    口唇期（oralstage）：从出生到1岁半左右。此期婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和性的需要。
    肛门期（analstage）：1－3岁左右。此期儿童性欲望的满足主要来自于肛门或排便过程。
    性器期（phalliastage）：3－7岁左右。此期儿童性生理的分化导致心理的分化，儿童表现出对生殖器的极大兴趣，性需求集中于性器官本身。他们不仅通过玩弄性器官获得满足，而且通过想象获得满足。此期男孩会经历“恋母情结”（Oedipuscomplx，俄底普斯情结），对于女孩，则经历“恋父情结”（Electracomplex，厄勒克特拉情结）。
    潜伏期（latencystage）：7岁至青春期。在这一时期，儿童的兴趣转向外部世界，参加学校和团体的活动，与同伴娱乐、运动，发展同性的友谊，满足来自于外界、好奇心和知识满足，娱乐和运动等。
    生殖期（genitalstage）：青春期性器官成熟后即开始，性需求从两性关系中获得满足，有导向的选择配偶，成为较现实的和社会化的成人。
    解析： 暂无解析

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