第1题:
A、广博的科学文化知识
B、广博的艺术知识
C、必备的学前教育专业学科知识
D、广泛的实践知识
第2题:
A、学前美术教师
B、学前儿童
C、学前儿童美术教学内容
D、美术教学媒体的使用
第3题:
第4题:
小学语文教师的文化知识结构包括:()、()二个方面。
熟练的业务知识;较高的文化水平
略
第5题:
教师应该具备的知识结构包括()、()、()。
第6题:
教师智能结构包括()
第7题:
初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
初任教师的知识结构以默会知识居多,专家教师的知识结构以明确知识居多
初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识
初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
第8题:
学习先进学前教育理论
了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法
优化知识结构,提高文化素养
具有终身学习与持续发展的意识和能力
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
作为幼儿教师终身学习的内容有:()
第15题:
教师比较合理的知识结构应包括()、()和()三个方面。
第16题:
第17题:
初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重
初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构以策略知识为主
初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
第18题:
第19题:
教师的知识结构
教师的能力结构
教师的职业态度
教师的智力水平与情感品质
教师积极的自我意识