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学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?
题目
学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?
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第1题：
情绪在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？
（1）情绪对学前儿童心理活动的动机作用。
（2）情绪对学前儿童认知发展的作用。
（3）情绪对学前儿童交往发展的作用。
（4）情绪对学前儿童个性形成的作用。
略 -
第2题：
学前儿童心理发展规律包括哪些方面？
正确答案:学前儿童心理发展的趋势，即发展的方向、顺序。这种发展方向和顺势带有客观规律性的，不以人们的意志为转移的。 -
第3题：
学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面？
正确答案: 学前儿童心理发展的总趋势表现在四个方面：
（1）从简单到复杂。
（2）从具体到抽象。
（3）从被动到主动。
（4）从零乱到成体系。 -
第4题：
学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。
- A、研究学前儿童个体心理的发生
- B、学前儿童心理发展的一般规律
- C、学前期儿童的心理过程
- D、学前期儿童个性的发展
正确答案:A,B,C -
第5题：
学前儿童心理发展的不均衡性和整体性表现在哪些方面？请加以阐述。
正确答案:（1）发展的不均衡性。①不同年龄阶段，儿童心理的发展具有不同的发展速度。如，儿童在一周岁前和青春期的心理发展速度最快，形成了两个加速期，其他年龄阶段的发展速度相对平缓。②儿童的心理发展过程是多方面的，不同方面的心理发展具有不同的发展速度。如，儿童掌握语言的速度是很神速的，而逻辑思维的发展则要经历相当长的时间。③不同的儿童具有不同的心理发展速度，如有些儿童开口说话较早，有的较晚。
（2）发展的整体性。学前儿童心理发展的各个方面虽然在速度上是不均衡的，发展有先有后。但是，从横的方面看，同一时间片段中，发展的各个方面并不是孤立地进行的，各认识过程的发展之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分割的联系。 -
第6题：
某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明（）
- A、生理成熟是学前儿童心理发展的基础
- B、学前儿童心理是在实践活动中不断发展的
- C、环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向
- D、遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
正确答案:D -
第7题：
问答题学前儿童活动动机的发展表现在哪些方面？正确答案： 自觉的行动目的开始形成：缺乏明确目的——外来目的起重要作用——自觉的行动目的逐渐形成——有了比较明确的行动目的。
动机和目的的关系出现间接化：从直接动机为主向间接动机为主的方向发展。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题情绪在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？正确答案： （1）情绪对学前儿童心理活动的动机作用。
（2）情绪对学前儿童认知发展的作用。
（3）情绪对学前儿童交往发展的作用。
（4）情绪对学前儿童个性形成的作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面？正确答案： 不同阶段发展的不均衡；
不同方面发展的不均衡；
不同儿童心理发展的不均衡。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题学前儿童心理发展的不均衡性和整体性表现在哪些方面？请加以阐述。正确答案： （1）发展的不均衡性。①不同年龄阶段，儿童心理的发展具有不同的发展速度。如，儿童在一周岁前和青春期的心理发展速度最快，形成了两个加速期，其他年龄阶段的发展速度相对平缓。②儿童的心理发展过程是多方面的，不同方面的心理发展具有不同的发展速度。如，儿童掌握语言的速度是很神速的，而逻辑思维的发展则要经历相当长的时间。③不同的儿童具有不同的心理发展速度，如有些儿童开口说话较早，有的较晚。
（2）发展的整体性。学前儿童心理发展的各个方面虽然在速度上是不均衡的，发展有先有后。但是，从横的方面看，同一时间片段中，发展的各个方面并不是孤立地进行的，各认识过程的发展之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分割的联系。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。正确答案： (1)同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。
(2)不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明（）A生理成熟是学前儿童心理发展的基础
B学前儿童心理是在实践活动中不断发展的
C环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向
D遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学前智力落后儿童心理发展的总体表现。
（1）身心发展开始晚。
（2）发展的速度慢。
（3）达到的水平低。
略 -
第14题：
学前儿童词汇的发展主要表现在哪些方面？
正确答案: （1）词汇数量的增加。
（2）词类的扩大。
（3）词义的深化。
（4）不同词类词义的掌握。 -
第15题：
学前儿童心理发展的不均衡性表现在（）的不均衡，不同方面发展的不均衡，不同儿童心理发展的不均衡。
正确答案:不同阶段发展 -
第16题：
感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？
正确答案:（1）感觉和知觉是人生最早出现的认识过程。
（2）两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界。
（3）感觉和知觉在3～6岁儿童的心理活动中仍占优势。 -
第17题：
意志发展对学前儿童心理发展的意义？
正确答案: 一、意志的发生发展使学前儿童认识过程中的有意性发生和加强。
二、意志的发生发展使学前儿童对心理活动的支配调节能力提高。
三、意志的发生发展促进学前儿童心理活动系统的形成。 -
第18题：
问答题简述学前智力落后儿童心理发展的总体表现。正确答案： （1）身心发展开始晚。
（2）发展的速度慢。
（3）达到的水平低。解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题学前儿童心理发展的不均衡性表现在（）的不均衡，不同方面发展的不均衡，不同儿童心理发展的不均衡。正确答案： 不同阶段发展解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题学前儿童心理发展规律包括哪些方面？正确答案： 学前儿童心理发展的趋势，即发展的方向、顺序。这种发展方向和顺势带有客观规律性的，不以人们的意志为转移的。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面？正确答案： 学前儿童心理发展的总趋势表现在四个方面：
（1）从简单到复杂。
（2）从具体到抽象。
（3）从被动到主动。
（4）从零乱到成体系。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？正确答案： （1）感觉和知觉是人生最早出现的认识过程。
（2）两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界。
（3）感觉和知觉在3～6岁儿童的心理活动中仍占优势。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题学前儿童有意注意的发展表现在哪些方面？正确答案： 幼儿前期已出现有意注意的萌芽。进入幼儿期后，有意注意逐渐形成和发展。小班幼儿的注意是无意注意占优势，有意注意只是初步形成。中班幼儿在适宜条件下，注意集中的时间可达到十分钟左右。在短时间内，他们还可以自觉地把注意集中于一种并非十分吸引他们的活动上。中班幼儿已能同时注意到几种对象，注意的分配能力有所提高。大班幼儿注意集中的时间可延长到十至十五分钟。就外部注意和内部注意来说，大班幼儿不仅能注意外部的对象，对自己的情感、思想等内部状态也能予以注意。解析： 暂无解析