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__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。(  )A.古希伯来的幼儿教育 B.古埃及的幼儿教育 C.古代印度的幼儿教育 D.古希腊的幼儿教育

题目
__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。(  )

A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育

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  • 第1题:

    王政时期是古罗马原始社会向奴隶制社会过渡时期,学校尚未出现,()是主要的教育形式

    A.宗族教育

    B.教会教育

    C.家庭教育

    D.社会教育


    参考答案:C

  • 第2题:

    古代希伯来的幼儿教育发展进程可分为家庭教育时期和会堂教育时期。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第3题:

    教育心理学的发展分为初创时期、( )、成熟时期和完善时期。


    答案:发展时期,
    解析:

  • 第4题:

    魏晋南北朝时期,()写的(),是一部比较系统的家庭教育著作。


    正确答案:颜之推;《颜氏家训》

  • 第5题:

    古代希伯来学前教育分为两个历史时期,即家庭教育时期和()教育时期。


    正确答案:会堂

  • 第6题:

    古罗马共和时期的教育形式是()

    • A、家庭教育
    • B、书院
    • C、私立学校
    • D、官方办学

    正确答案:C

  • 第7题:

    古印度佛教的幼儿教育主要有()

    • A、寺庵教育和家庭教育
    • B、寺庵教育和宫廷教育
    • C、会堂教育和家庭教育
    • D、宫廷教育和家庭教育

    正确答案:A

  • 第8题:

    会堂教育时期定义


    正确答案: 会堂教育时期:在公元前586年犹太国灭亡了,犹太人开始了长期漂泊不定的生活,希伯来文化面临着被其他文化吞并的危险。对年轻一代来说,他们不仅对希伯来的历史和家乡一无所知,并甘愿让本民族的文化成为新式文明的一部分。希伯来人的首领们意识到本民族已到了生死存亡的关键时期。为了希伯来团结起来,使他们怀念过去和设法回到故乡,犹太人开始建立起犹太会堂。

  • 第9题:

    ()是HR成熟、进行职业开发前的关键时期。

    • A、家庭教育
    • B、学校教育
    • C、职前开发
    • D、职后开发

    正确答案:B

  • 第10题:

    多选题
    现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期()
    A

    教育测验运动时期

    B

    目标分析研究时期

    C

    多方位研究时期

    D

    教育评价的兴盛时期


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    古代希伯来学前教育分为两个历史时期,即家庭教育时期和()教育时期。

    正确答案: 会堂
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    会堂教育时期定义

    正确答案: 会堂教育时期:在公元前586年犹太国灭亡了,犹太人开始了长期漂泊不定的生活,希伯来文化面临着被其他文化吞并的危险。对年轻一代来说,他们不仅对希伯来的历史和家乡一无所知,并甘愿让本民族的文化成为新式文明的一部分。希伯来人的首领们意识到本民族已到了生死存亡的关键时期。为了希伯来团结起来,使他们怀念过去和设法回到故乡,犹太人开始建立起犹太会堂。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    古代希伯来学前教育的会堂教育时期,主要采用家长制加体罚的教育方法。()


    参考答案:错误

  • 第14题:

    古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。

    A.夸美纽斯
    B.洛克
    C.福禄贝尔
    D.卢梭

    答案:C
    解析:
    福禄贝尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构,并命名为幼儿园。

  • 第15题:

    学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性,但在不同的历史时期,也表现了个性。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与()时期。

    • A、社会教育
    • B、社区教育
    • C、会堂教育
    • D、教会教育

    正确答案:C

  • 第17题:

    试论中国晚清时期学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。


    正确答案: 一定的经济基础决定了一定的教育制度。中国封建社会宗法家族制度下的自给自足的小农经济与家庭手工业相结合的经济,其学前教育的基本形式必然是家庭教育。
    鸦片战争后,中国社会经济基础发生了巨大变化,其学前教育必然走向社会教育。这种必然性体现在下列方面:鸦片战争后,中国出现了近代工业,中国社会经济发生了重大变化,自给自足的自然经济开始瓦解,产生了中国无产阶级,不少妇女走进工厂。这就从经济上提出了建立学前社会教育机构的要求。
    鸦片战争后,中国社会政治制度和经济制度都发生了巨大变动,必然引起思想文化领域的波动。从地主阶级的开明知识分子,到资产阶级维新派,都积极介绍西方儿童教育。他们提出的建立学前教育制度的主张,是中国近代学前教育机构产生的思想基础。
    其中,资产阶级维新派的主张尤其重要。他们强调儿童教育的意义,并引进西方心理科学,促进了学前教育的科学化,还主张建立资本主义教育制度,将学前教育纳入教育体系,提倡女子教育,为幼稚师资的培养奠定了舆论基础。

  • 第18题:

    现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期()

    • A、教育测验运动时期
    • B、目标分析研究时期
    • C、多方位研究时期
    • D、教育评价的兴盛时期

    正确答案:B,C,D

  • 第19题:

    古罗马时期教育的主要形式是()

    • A、学校教育
    • B、家庭教育
    • C、社会教育
    • D、宫廷教育

    正确答案:B

  • 第20题:

    希伯来人在第一时期以什么教育为主?()

    • A、私塾教育
    • B、宗教教育
    • C、学校教育
    • D、家庭教育

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    古罗马时期教育的主要形式是()
    A

    学校教育

    B

    家庭教育

    C

    社会教育

    D

    宫廷教育


    正确答案: B
    解析: 共和时期的罗马教育以农民一军人为主要特征,家庭教育是教育的主要形式。

  • 第22题:

    单选题
    古印度佛教的幼儿教育主要有()
    A

    寺庵教育和家庭教育

    B

    寺庵教育和宫廷教育

    C

    会堂教育和家庭教育

    D

    宫廷教育和家庭教育


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与()时期。
    A

    社会教育

    B

    社区教育

    C

    会堂教育

    D

    教会教育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    古罗马共和时期的教育形式是()
    A

    家庭教育

    B

    书院

    C

    私立学校

    D

    官方办学


    正确答案: A
    解析: 暂无解析