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欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要验。( )

题目
欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要验。( )

相似考题

1.()指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现。A.倾听B.表述C.欣赏文学作品D.早期阅读行为

2.学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。()

3.言语交际是指以下哪种交际行为的运用()A.口头和书面语言形式B.口头语言形式C.辅助语言形式D.书面语言形式

4.早期阅读活动的语言教育目标主要有( )。A、提高幼儿学习书面语言的兴趣B、建立口头语言与书面语言对应的关系C、书面语言的视觉感知辨别能力D、成为流畅阅读者的策略预备能力

更多“ 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要验。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现，被称之为()。

    A、言语行为

    B、早期阅读行为

    C、前阅读行为

    D、语言准备行为


    参考答案：B

  • 第2题：

    早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    人类语言的两大反映形式是（）。

    • A、内部语言和口头语言
    • B、书面语言和口头语言
    • C、肢体语言和口头语言
    • D、外部语言和书面语言

    正确答案:B

  • 第5题：

    公文作者在写作时被规定必须使用（）

    • A、现代汉语的书面语言
    • B、古代汉语
    • C、现代汉语的口语
    • D、汉语的书面语言和口语

    正确答案:A

  • 第6题：

    书面语言和口头语言是什么关系？


    正确答案:文章语言是在生活口语的基础上，经过加工提炼而形成的规范化的语言。剔除了口语中粗糙、冗余的成分，更精确、严谨，富有表现力。

  • 第7题：

    学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）

    • A、谈话行为
    • B、早期阅读行为
    • C、讲述行为
    • D、听说行为

    正确答案:B

  • 第8题：

    学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面（）。

    • A、口头语言的发展
    • B、书面语言的发展
    • C、内部语言的发展
    • D、能够不出声地思考问题
    • E、逻辑思维由经验型向理论型过渡

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    文学活动着重培养幼儿的（）。
    A

    欣赏文学作品的能力

    B

    对书面语言的兴趣

    C

    快速、机智、灵活的倾听和表达能力

    D

    运用口头语言与他人交谈的意识与能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）
    A

    谈话行为

    B

    早期阅读行为

    C

    讲述行为

    D

    听说行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。
    A

    提高幼儿学习书面语言的兴趣

    B

    建立口头语言与书面语言对应的关系

    C

    书面语言的视觉感知辨别能力

    D

    成为流畅阅读者的策略预备能力


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    口头语言和书面语言是语言的两种不同存在形式,口头语言是书面语言的基础。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    口语与书面语之间有较明显的差距，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    口语与书面语之间有较明显的差距，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    文学活动着重培养幼儿的（）。

    • A、欣赏文学作品的能力
    • B、对书面语言的兴趣
    • C、快速、机智、灵活的倾听和表达能力
    • D、运用口头语言与他人交谈的意识与能力

    正确答案:A

  • 第17题：

    早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。

    • A、书面语言和口头语言
    • B、教师体态语和引导语
    • C、书面语言和绘画语言
    • D、书面语言和故事情节

    正确答案:A

  • 第18题：

    欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    阅读能力的核心是（）。

    • A、理解书面语言的能力
    • B、认读书面语言的能力
    • C、欣赏书面语言的能力
    • D、记忆书面语言的能力

    正确答案:A

  • 第20题：

    问答题
    书面语言和口头语言是什么关系？

    正确答案： 文章语言是在生活口语的基础上，经过加工提炼而形成的规范化的语言。剔除了口语中粗糙、冗余的成分，更精确、严谨，富有表现力。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备。

  • 第22题：

    多选题
    学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面(　　)。
    A

    口头语言的发展

    B

    书面语言的发展

    C

    内部语言的发展

    D

    能够不出声地思考问题

    E

    逻辑思维由经验型向理论型过渡


    正确答案： A,E
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    阅读能力的核心是（）。
    A

    理解书面语言的能力

    B

    认读书面语言的能力

    C

    欣赏书面语言的能力

    D

    记忆书面语言的能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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