第1题:
A.自发性
B.有目的、有计划
C.有目的、无计划
D.随机性
第2题:
幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点,通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动,使幼儿获得初浅的(),发展智力,培养幼儿的良好学习习惯,激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
自然和社会方面的知识和技能
略
第3题:
幼儿园谈话活动是一种()的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。
第4题:
狭义的幼儿教育是指由专门的幼儿教育机构实施的,根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要,对幼儿实施(),使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
第5题:
幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、()、()的活动教育过程。
第6题:
幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据(),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
第7题:
对
错
第8题:
幼儿教育目标和课程标准
幼儿教育内容
幼儿教学大纲
幼儿课本
第9题:
幼儿教育目标和课程标准
幼儿教育内容
幼儿教学大纲
幼儿课本
第10题:
由幼儿教师实施的
对3-6岁幼儿的教育
由专门的幼儿教育机构实施的
在学校中进行的
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
()是指由专门的幼儿教育机构实施的,根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要,对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
第15题:
狭义的幼儿教育是指由专门的幼儿教育机构实施的,根据(),对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
第16题:
狭义的幼儿教育是指(),根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要,对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
第17题:
幼儿园的()是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。
第18题:
第19题:
有目的、有计划、有组织的影响
有目的的影响
教育
正确的教育影响
第20题:
有目的、有计划
有目的、有规则
有序、有计划
有序、有规则
第21题:
第22题:
广义的幼儿教育
狭义的幼儿教育
现代幼儿教育
幼儿教育
第23题:
社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要
社会的要求
幼儿身心发展的特点和需要
时代的要求