第1题:
A..幼儿作品记录
B.文字记录
C.声像资料记录
D.观察记录
第2题:
第3题:
以下不属于幼儿园教育评价作用的是()。
第4题:
幼儿园音乐教育活动的评价从评价过程和结果的记录和交流的角度出发,可以分为()和()。
第5题:
幼儿发展评价的方法包括观察评价法、表现性评价法、等级量表评价法和()。
第6题:
幼儿园在使用档案袋评价过程中,幼儿作品的收集是有目的、()的,而不是随意的。
第7题:
幼儿园在使用档案袋评价过程中,幼儿作品的收集是()、有计划性的,而不是随意的。
第8题:
教师评价法
成长记录袋评价法
幼儿自我评价法
表格评价法
第9题:
幼儿园教育活动结果的评价
幼儿园教育活动过程评价
幼儿发展评价
幼儿已有水平的评价
第10题:
第11题:
促进幼儿园园长的发展
促进每个幼儿的发展
促进教师的自我成长
帮助幼儿和教师共同发展
第12题:
幼儿园课程评价
幼儿园工作评价
幼儿园环境评价
幼儿发展评价
第13题:
第14题:
幼儿园教育活动评价包括()
第15题:
幼儿园教育评价的三大功能为()。
第16题:
幼儿园教育评价的中心内容是()
第17题:
教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现的细微变化,了解其个人发展需要进而因材施教,促使每个幼儿的发展,这要求幼儿园教师具备()
第18题:
幼儿园教育评价中最基本的评价方法是( )。
第19题:
幼儿园教育活动过程的评价包括( )。
第20题:
促进幼儿发展
促进教师成长
促进课程本身的发展
促进幼儿园建设发展
第21题:
观察法
问卷法
测验法
成长记录袋
第22题:
第23题:
成长记录袋、评定包与作品评定
诊断性评价、形成性评价与终结性评价
安置性测验、形成性测验与终结性测验
档案袋、业绩评定与同伴评价