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在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　　）方面的适应能力。A.主动性 B.独立性 C.规则意识 D.人际交往

题目
在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　　）方面的适应能力。

A.主动性
B.独立性
C.规则意识
D.人际交往
相似考题

1.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（ ）方面的适应能力。A．主动性B．独立性C．人际交往D．规则意识

2.在幼儿园与小学衔接中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　）方面的适应能力。

3.在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙。这主要是为了()。A.激发幼儿良好的入学动机 B.培养幼儿的责任感 C.提高幼儿的学习能力 D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

4.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）。A．帮助幼儿做好入学前的学习准备B．培养幼儿的规则意识和任务意识C．培养幼儿的主动性D．培养幼儿的独立性

参考答案和解析
答案：D
解析：
幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。交往能力差的幼儿没有新朋友，他们感到孤独，心清沮丧，学习的兴趣大大减低，学校的吸引力也随之消失。人际交往能力可以帮助幼儿结交新朋友，取得教师的帮助。
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  • 第1题：

    在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属（）方面的适应能力。

    • A、主动性
    • B、独立性
    • C、人际交往
    • D、规则意识

    正确答案:C

  • 第2题：

    幼小衔接工作中应注意的问题错误的说法是（）。

    • A、幼小衔接工作应贯穿整个幼儿期
    • B、全面培养幼儿的素质
    • C、应注意幼儿的兴趣发展需要
    • D、纠正幼儿园教育中的小学化倾向

    正确答案:C

  • 第3题：

    在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。

    • A、帮助幼儿做好人学前的学习准备
    • B、培养幼儿的规则意识和任务意识
    • C、培养幼儿的主动性
    • D、培养幼儿的独立性

    正确答案:B

  • 第4题：

    单选题
    在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属（）方面的适应能力。
    A

    主动性

    B

    独立性

    C

    人际交往

    D

    规则意识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    判断题
    要培养婴幼儿乐意与同伴交往的兴趣与能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。
    A

    帮助幼儿做好人学前的学习准备

    B

    培养幼儿的规则意识和任务意识

    C

    培养幼儿的主动性

    D

    培养幼儿的独立性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    当前在幼小衔接工作中存在一种误区，即小学化倾向严重。这主要表现为：提前让幼儿学习小学的教材；____。

    正确答案： 用小学教育的组织形式与方法对待幼儿园的幼儿
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼小衔接工作中应注意的问题错误的说法是（）。
    A

    幼小衔接工作应贯穿整个幼儿期

    B

    全面培养幼儿的素质

    C

    应注意幼儿的兴趣发展需要

    D

    纠正幼儿园教育中的小学化倾向


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。

    • A、主动性
    • B、独立性
    • C、规则意识
    • D、人际交往

    正确答案:D

  • 第11题：

    在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。

    • A、主动性
    • B、独立性
    • C、人际交往
    • D、规则意识

    正确答案:C

  • 第12题：

    单选题
    在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，与他们友好相处，这属于（）方面的适应能力。
    A

    主动性

    B

    独立性

    C

    人际关系

    D

    规则意识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    单选题
    幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些需要独立完成的学习、劳动任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的（  ）。
    A

    入学动机

    B

    学习态度

    C

    学习能力

    D

    责任感


    正确答案： C
    解析：

  • 第14题：

    单选题
    在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于()方面的适应能力。
    A

    主动性

    B

    独立性

    C

    人际交往

    D

    规则意识


    正确答案： C
    解析： 幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。

  • 第15题：

    单选题
    在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（　　）。
    A

    帮助幼儿做好入学前的学习准备

    B

    培养幼儿的规则意识和任务意识

    C

    培养幼儿的主动性

    D

    培养幼儿的独立性


    正确答案： A
    解析：
    幼儿入学后学习成为必须完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务性东西不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题中反映的现象就说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别是在大班阶段，以做好幼小衔接工作。因此，答案为B。

  • 第16题：

    单选题
    在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
    A

    主动性

    B

    独立性

    C

    人际交往

    D

    规则意识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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