itgle.com
更多““外铄论”的代表人物有( ) ”相关问题
  • 第1题:

    外铄论的代表人物是( )。

    A.洛克

    B.华生

    C.孟子

    D.格塞尔


    正确答案:AB
    外铄论认为人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等,代表人物有洛克、华生、荀子、斯金纳。孟子和格塞尔是内发论的代表人物。

  • 第2题:

    孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。( )


    正确答案:×
    苟子是外铄论观点的代表人物,孟子是内发论观点的代表人物。

  • 第3题:

    外铄论的代表人物有( )。

    A. 荀子
    B. 威尔逊
    C. 华生
    D. 孟子

    答案:A,C
    解析:

  • 第4题:

    我国古代性恶论的代表人物是{pz_填空},性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。


    答案:荀子|
    解析:

  • 第5题:

    外铄论的著名代表人物有中国的()、英国的()和美国的()。


    正确答案:荀子;洛克;华生

  • 第6题:

    中国古代“外铄论”的代表人物是()。

    • A、孔子
    • B、荀子
    • C、孟子
    • D、老子

    正确答案:B

  • 第7题:

    外铄论的主要代表人物是()

    • A、孟子
    • B、格塞尔
    • C、华生
    • D、弗洛伊德

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    中国古代“外铄论”的主要代表人物是( )。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案: C
    解析: 荀子认为人性本恶,之所以有善行是外在环境影响的结果,故而是外铄论者。

  • 第9题:

    判断题
    我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    中国古代“外铄论”的代表人物是( )。

    A.孟子

    B.墨子

    C.孔子

    D.荀子


    正确答案:D
    荀子认为,人性本恶。人所表现出来的善,是外在力量作用的结果,因而属于外铄论。

  • 第11题:

    简述外铄论的思想及其代表人物。


    正确答案:
    【考查要点】本题考查的知识点是“国内外教育家的教育思想”,这部分知识需要考生了解。
    【参考答案】外铄论的主要观点是人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。如荀子的性恶论、洛克的“白板说”。外铄论的另一个典型代表是美国行为主义心理学家华生。华生甚至这样说,给他一打健康的婴儿,不管他们祖先状况如何,他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。由于外铄论者强调外部力量的作用,一般都注重教育的价值,对教育改造人的本性,形成社会所要求的知识、能力、态度等方面,都持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学:学习什么和怎样才能有效地学习。

  • 第12题:

    “外铄论”的主要代表人物有( )。
    A.弗洛伊德 B.华生
    C.孟子 D.荀子
    E. ?洛克


    答案:B,D,E
    解析:
    弗洛伊德和孟子是“内发论”的代表。

  • 第13题:

    我国古代性恶论的代表人物是{ },性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。


    答案:荀子,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题:

    我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    外铄论的主要代表人物有( )。

    • A、弗洛伊德
    • B、华生
    • C、孟子
    • D、荀子
    • E、洛克

    正确答案:B,D,E

  • 第16题:

    问答题
    简述外铄论的思想及其代表人物。

    正确答案: 外铄论的主要观点是人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。如荀子的性恶论、洛克的“白板说”。
    外铄论的另一个典型代表是美国行为主义心理学家华生。华生甚至这样说,给他一打健康的婴儿,不管他们祖先状况如何,他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
    由于外铄论者强调外部力量的作用,一般都注重教育的价值,对教育改造人的本性,形成社会所要求的知识、能力、态度等方面,都持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学:学习什么和怎样才能有效地学习。
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    多选题
    “外铄论”的主要代表人物有( )。
    A

    弗洛伊德

    B

    华生

    C

    孟子

    D

    荀子

    E

    洛克


    正确答案: B,E
    解析: 弗洛伊德和孟子是“内发论”的代表。

  • 第18题:

    填空题
    外铄论的著名代表人物有中国的()、英国的()和美国的()。

    正确答案: 荀子,洛克,华生
    解析: 暂无解析