第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
教师道德对社会生活的影响作用表现在()。
第7题:
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范()。
第8题:
小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。
第9题:
按照一定的道德评价标淮,运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式,对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判,是()。
第10题:
教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师道德的哪种特征()。
第11题:
明显的示范性
强烈的时代性
利他性
高度的自觉性
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
切实转变对教师和学校的考核评价方式。大力强化教师职业道德建设,针对侵犯学生合法权益和为教不廉等影响教育形象的问题,对较严重违背教师职业道德行为或当年师德考核不合格者,在评优、评先、晋职、晋级中“一票否决”。()
第18题:
建立教师威信的途径有()
第19题:
以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是()
第20题:
教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、()。
第21题:
教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这体现了教师职业道德的()。
第22题:
教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧
学生向善的时候,给他理论、活力和勉励
应当培养学生善良的感情、判断、意志
重视教师的榜样作用
第23题:
对
错