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教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（　　）A.教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核 B.教学评价贯穿于整个教学过程之中 C.教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排 D.教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生 E.教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力

题目
教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（　　）

A.教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核
B.教学评价贯穿于整个教学过程之中
C.教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排
D.教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生
E.教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力
相似考题

1.语文教学评价具有以下作用()A.教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段。B.教学评价是完善教学系统的重要环节。C.教学评价是提高语文教学质量的重要保证。D.教学评价活动使教学成果得到不断强化，在客观上产生巨大的激励作用。

2.________既是教学活动的出发点，也是教学活动的归宿，是教学过程中一个不可缺少的组成部分。A、教学目标B、教学策略C、教学评价D、教学内容

3.下列对教学评价的理解正确的是( )A.在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属于诊断性评价 B.教学评价的主体既可以是教师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化 C.教学评价可以改进和优化教学 D.学校教学评价不可以使用教师自编测验

4.从小学社会课程教育教学的实际情况来看,教学评价具有以下哪些功能?()。A.教学评价是完善教学系统的重要环节B.教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段C.教学评价是提高学科教学质量的重要保证D.教学评价是发现、感受和鉴赏教学美的重要过程

更多“教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（　　）”相关问题

  • 第1题：

    教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解恰当的是（　　）。

    A．教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能
    B．教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试
    C．教学评价是对教育现象和效果进行价值判断
    D．教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适应学校教学计划

    答案：C
    解析：
    A项中，教学评价的主要功能有鉴定、导向、诊断、激励、调节等功能，A项表述不全面。教学评价贯穿于教学活动的始终，有诊断性评价、形成性评价和总结性评价，B项表述不正确。教学评价是对教师的教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导教师改进教学工作、提高教学质量的活动，故C项正确。教学评价不仅为学生提供学习依据，也为教师判定教学状况提供了大量的反馈依据，故D项错误。

  • 第2题：

    对教学评价理解错误的是()。


    A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定

    B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价

    C.教学评价在教学设计中起到调节作用

    D.教学评价不是教学活动的一部分

    答案：D
    解析：
    教学评价是教学活动中的一部分，对教师的教和学生的学起到指向作用。

  • 第3题：

    根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。

    A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
    B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生
    C.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价
    D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

    答案：C
    解析：
    C选项，对于学生的评价，不仅要看学生的考试成绩，还要考虑身心等方面的发展。综上，C选项正确。

    A选项，教学评价的内容，可以从老师的教学入手，也可以从学生的角度入手，故排除。

    B选项，教学评价主体可以多元化，故排除。

    D选项，形成性评价、总结性评价和诊断性评价是教学评价的形式，故排除。

    故正确答案为C选项。

  • 第4题：

    以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。

    • A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分
    • B、教学评价结束之后，整个课时的教学活动也就随之结束
    • C、教学评价只对教学活动的结果进行测定，衡量和价值判断
    • D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系

    正确答案:A

  • 第5题：

    评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看，整个教学过程包括四大部分：教学目标、学前起点、教学活动和教学评价，每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。


    正确答案: 生物教学评价应根据生物课程目标和具体的教学目标进行，评价的内容要兼顾知识、能力和情感态度与价值观。还要根据不同的教学内容以及评价的目的选择适当的评价方式，如观察、口头提问、实验报告、作品展示、项目报告、纸笔测验、操作、设计实验、面谈或问卷调查等。例如，要评价学生的实验技能或科学态度，比较适当的方式应该是观察、写报告、谈话或实验考察。又如，在科学探究中需要综合地运用相关的知识和多种能力来解决问题，还需要实事求是的科学态度和锲而不舍的探究精神，因此评价科学探究能力需要综合地运用纸笔测验、实验研究、写报告等方式来进行评价。教师应根据自己的教学情况、时间和教学条件，选择有效的评价方式和工具来评价学生的学习。

  • 第6题：

    根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（）

    • A、教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生
    • B、对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩
    • C、教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价
    • D、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    对教学评价方案的设计，理解有误的是（）。

    • A、收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定
    • B、具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法
    • C、评价之后教学方案不再被修改
    • D、评价是设计过程的核心部分

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？（）

    • A、教学评价是对教学对象进行评价
    • B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断
    • C、教学评价为教学对象提供学习依据
    • D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    根据你对教学评价的理解，下列不正确的一项是( )。
    A

    教学评价从功能上可以分为形成性评价、终结性评价和诊断性评价

    B

    评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价

    C

    教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

    D

    教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（）
    A

    教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核

    B

    教学评价贯穿于整个教学过程之中

    C

    教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排

    D

    教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生

    E

    教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力


    正确答案： D,E
    解析： 教学评价的目的是为了教师的专业发展，为了学生的全面发展与个性发展，因而AD不正确

  • 第11题：

    多选题
    教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解正确的是（）
    A

    教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核

    B

    教学评价贯穿于整个教学过程之中

    C

    教师可以依据教学评价结果调整课堂教学安排

    D

    教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列有关教学模式的结构说法不恰当的是（　　）。
    A

    教育哲学是教学模式的灵魂与精髓，是任何教学模式不可缺少的部分

    B

    教学模式的结构处理、程序安排、方法选择都要以教学期望为依据

    C

    教学模式有着具体的教学步骤或者阶段

    D

    不包括教材、教具、教学场地


    正确答案： C
    解析：
    教学模式的结构一般由以下要素组成：①提出模式涉及的教育理论和价值取向，这是模式得以形成的基础。②提出模式所针对的教学目标，教学目标是教学模式的重要要素。③建立教学活动程序，这是教学模式结构的核心问题。④师生角色，这是构成教学模式重要的能动的要素。⑤提出的教学策略。⑥提出的评价标准和方法。⑦所必须的支持条件，如教师的素质、教学设备、环境、设备、师生人际关系等。因此该题选D。

  • 第13题：

    下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是()。


    A.教师是美术教学评价的唯一主体

    B.教学评价能够促进教与学的双向成长

    C.教学评价的目的是记录学生的成绩

    D.美术学科不宜采用分数进行教学评价

    答案：B
    解析：
    A项，教学评价可以有多个主体，如学生、家长、教师等。C项，教学评价的目的是促进教与学的双向成长。D项．美术学科也可以采用分数进行评价。

  • 第14题：

    教学评价是教育教学活动中一个重要的组成部分，对教学评价理解恰当的是（ ）。

    A.教学评价，主要有诊断监督评定和筛选等功能
    B.教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试，下课之前
    C.教学评价是对教育现象和效果进行价值判断
    D.教学评价最主要的是为学生提供学习依据，便于其适应学校的教学计划

    答案：C
    解析：
    C选项，教学评价是对教学与课程的计划，教学过程及结果等有关问题的价值或特点作出判断的过程。综上，C选项正确。

    A选项，不符合新课程改革理念，故排除；

    B选项，表述只发生在教学过程最后的看法偏激，故排除；

    D选项，最主要是为学生学习提供依据，这种观点是错误的，故排除；

    故正确答案为C项。

  • 第15题：

    根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）。

    A.总结性评价是一种“事前评价”
    B.课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标
    C.形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈
    D.以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价

    答案：D
    解析：
    D选项，既有老师参与，也有学生参与互相评价，体现了评价主体的多元化。综上，D选项正确。

    A选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

    B选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

    C选项，这里主要体现的是评价形式的多样化，故排除。

    故正确答案为D选项。

  • 第16题：

    在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。

    • A、在教学前进行的教学评价
    • B、在教学过程中实施的教学评价
    • C、在教学结束时进行的教学评价
    • D、在教学结束一段时间后进行的教学评价

    正确答案:B

  • 第17题：

    以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）

    • A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分。
    • B、教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
    • C、教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。
    • D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。

    正确答案:C

  • 第18题：

    根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

    • A、如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用
    • B、教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程
    • C、评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节
    • D、教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列关于教学评价的说法，错误的一项是（）。

    • A、学生评价是教学评价的一个重要方面，是给学生排序，证明学生的学习成效，同时也为教师改进教学提供依据
    • B、教学评价作为教育研究与实践中的一种工具，用于查明在达到一整套教育目标时，可供选择的程序是否有效
    • C、教学评价是一个非常复杂的系统过程，是提高教学效果的重要手段
    • D、评价作为一种反馈—矫正系统，用于在教学过程中的每一步骤上，是完善教学系统的重要环节

    正确答案:A

  • 第20题：

    下列说法不正确的是（）。

    • A、教学评价的依据是教学目标
    • B、教学评价常常通过测量收集资料
    • C、教学评价不可以通过一些非测量的方法
    • D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）
    A

    教学评价是教学设计活动的有机组成部分。

    B

    教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。

    C

    教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。

    D

    教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教学评价被看作是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（）
    A

    教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核

    B

    教学评价贯穿于整个教学过程之中

    C

    教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排

    D

    教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生

    E

    教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力


    正确答案： D,C
    解析： 教学评价主要包括对学生学习结果的评价和对教师教学工作的评价，也可以划分为学生学业评价、课堂教学评价和教师评价，故AD错。

  • 第23题：

    单选题
    下列说法不正确的是（）。
    A

    教学评价的依据是教学目标

    B

    教学评价常常通过测量收集资料

    C

    教学评价不可以通过一些非测量的方法

    D

    教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看，整个教学过程包括四大部分：教学目标、学前起点、教学活动和教学评价，每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。

    正确答案： 生物教学评价应根据生物课程目标和具体的教学目标进行，评价的内容要兼顾知识、能力和情感态度与价值观。还要根据不同的教学内容以及评价的目的选择适当的评价方式，如观察、口头提问、实验报告、作品展示、项目报告、纸笔测验、操作、设计实验、面谈或问卷调查等。例如，要评价学生的实验技能或科学态度，比较适当的方式应该是观察、写报告、谈话或实验考察。又如，在科学探究中需要综合地运用相关的知识和多种能力来解决问题，还需要实事求是的科学态度和锲而不舍的探究精神，因此评价科学探究能力需要综合地运用纸笔测验、实验研究、写报告等方式来进行评价。教师应根据自己的教学情况、时间和教学条件，选择有效的评价方式和工具来评价学生的学习。
    解析： 暂无解析

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