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学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的(  )上。A.教学思想 B.教学内容 C.教学方法 D.教学手段

题目
学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的(  )上。

A.教学思想
B.教学内容
C.教学方法
D.教学手段

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  • 第1题:

    人们通过谚语、民间故事、大众媒体等学习文化,这种文化的传递属于()

    A、横向传递

    B、纵向传递

    C、平行传递

    D、跨界传递


    参考答案:B

  • 第2题:

    液体在密封容器内传递运动的过程中,可以实现减速和增速及力的放大或缩小,但它所传递的()恒为常数,符合能量守恒定律。


    正确答案:能量

  • 第3题:

    文化在时间上的延续和在空间的流动是()

    • A、文化变迁
    • B、文化选择
    • C、文化传统
    • D、文化传递

    正确答案:D

  • 第4题:

    学校中心的传递结构是以学校不仅垄断文化传递的(),而且垄断文化传递的()为基础的。


    正确答案:专门权力;专门能力

  • 第5题:

    “传递火炬”,即关注自己文化精华的延续成为当务之急,与此意义相一致的是:()

    • A、与重要他人的关系质量塑造了生活过程
    • B、聚焦于自己事业的巩固,事业蒸蒸日上
    • C、保留和传递文化传统,把经验教训告诉他人
    • D、沉思生活的意义,接受生活的局限

    正确答案:C

  • 第6题:

    教师文化有以传递文化传统为己任的特征。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    人的生物特性与文化传统的传递与继承方式相同。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    判断题
    教师文化有以传递文化传统为己任的特征。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    学校中心的传递结构是以学校不仅垄断文化传递的(),而且垄断文化传递的()为基础的。

    正确答案: 专门权力,专门能力
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在()上。
    A

    所使用的教材或传递的教学内容

    B

    教育工作者对传统文化的认识

    C

    学校的价值取向和目的要求

    D

    学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    人的生物特性与文化传统的传递与继承方式相同。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    通信业是以( )传递为己任的行业。
    A

    信息

    B

    通信

    C

    消息

    D

    通讯


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    传播政治文化最有效的途径是()

    A家庭传递

    B传媒引导

    C教会熏陶

    D学校教育


    D

  • 第14题:

    学校所传递的文化与社会的现实文化之间的差异和矛盾。


    正确答案: 学校向学生传递文化,并不是可以非常顺利的进行的。学校所要传递的文化是经过过滤的,是按照预定的教育目的筛选出来的,是一种理想的文化。由于它是一种理想的文化,往往同现实中的文化发生冲突。
    首先是学生的家庭文化。学生的家庭背景是多种多样的,不同的家庭有不同的文化观念。在美国,按照美国人自己的说法,是一种中产阶级的文化。它往往与低层的劳动人民的家庭文化不能吻合。出身下层家庭的孩子接受学校教育就会产生困难,有的会因受压抑而丧失信心,有的则会产生抗拒心理。家庭不仅有阶层之间的差别,还有种族和民族的差别。有色人种和其他少数民族的孩子在接受白种人的观念时,也会产生一种不正常的心态。
    其次是学生伙伴之间形成的一种亚文化。一般说来,进入少年期以后,学生就有很强的独立性,会对各种社会问题形成自己的看法。学生伙伴之间会经常议论各种社会问题,在一群学生中形成某种比较一致的看法,有比较一致的行为标准,并信守一致。它们的看法、习惯也不一定愿意向成年人、教师公开。这种亚文化可能是与学校的要求相一致,成为一种教育的助力,也可能不相一致,以致抵消学校教育的影响。这种亚文化在青年期和成人期就更为明显。
    再次是校园文化。学校的物质环境和精神风貌实际上都体现着一种文化,起着潜移默化的教育作用。校园文化如何同学校所要传递的文化相一致,亦是值得研究的。更大范围的是社会风气,社会的舆论。在一个充满着歧视、剥削、压迫的社会氛围下,进行民主、平等的教育确实是有困难的。宗教活动的盛行必然影响无神论教育的效果。
    总之,理想的文化与现实的文化之间总是存在差距的。学校里进行着一种教育,而现实进行着另一种教育,两者的不协调、冲突,都在影响着学校教育的效果。
    如何解决这些文化观念方面的冲突,使学生形成正确的、合理的价值观、态度、思想感情,是学校进行政治思想教育、道德品质教育所必须十分注意的问题。
    社会文化是通过多种机构来传递和传播的。博物馆、图书馆、艺术馆、文化馆等同学校一样都是专门的文化机构。社会上的电影院、剧院、音乐厅„„也都负有传递文化的任务。现代社会里,大众传播媒介,如广播、电视,都在传播着各种信息、文化观念。他们对青少年的影响作用是不可低估的。
    为了有效地传递文化、发展文化,有必要把这些机构、单位联系起来,组成有机的网络。学校要充分利用社会上各种文化资源,以提高教育效果;其他单位也要配合学校,提供各种服务,以利于学校教育工作的开展。为此,需要在社区范围内进行统筹协调,形成良好的社区文化。

  • 第15题:

    在市场定位的基础上,针对客源市场传递有关企业的经营目标、经营理念、企业文化等方面的内容属于餐饮企业的()传递。


    正确答案:形象信息

  • 第16题:

    课程的文化功能包括:通过文化的传递培养人;传递文化;选择文化


    正确答案:正确

  • 第17题:

    学校文化的特征表现在:()

    • A、是一种组织文化
    • B、是一种整合性较强的文化
    • C、以传递文化传统为己任
    • D、是具有互补性
    • E、具有非正式性

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的()上。

    • A、教学思想
    • B、教学内容
    • C、教学方法
    • D、教学手段

    正确答案:B

  • 第19题:

    问答题
    学校所传递的文化与社会的现实文化之间的差异和矛盾。

    正确答案: 学校向学生传递文化,并不是可以非常顺利的进行的。学校所要传递的文化是经过过滤的,是按照预定的教育目的筛选出来的,是一种理想的文化。由于它是一种理想的文化,往往同现实中的文化发生冲突。
    首先是学生的家庭文化。学生的家庭背景是多种多样的,不同的家庭有不同的文化观念。在美国,按照美国人自己的说法,是一种中产阶级的文化。它往往与低层的劳动人民的家庭文化不能吻合。出身下层家庭的孩子接受学校教育就会产生困难,有的会因受压抑而丧失信心,有的则会产生抗拒心理。家庭不仅有阶层之间的差别,还有种族和民族的差别。有色人种和其他少数民族的孩子在接受白种人的观念时,也会产生一种不正常的心态。
    其次是学生伙伴之间形成的一种亚文化。一般说来,进入少年期以后,学生就有很强的独立性,会对各种社会问题形成自己的看法。学生伙伴之间会经常议论各种社会问题,在一群学生中形成某种比较一致的看法,有比较一致的行为标准,并信守一致。它们的看法、习惯也不一定愿意向成年人、教师公开。这种亚文化可能是与学校的要求相一致,成为一种教育的助力,也可能不相一致,以致抵消学校教育的影响。这种亚文化在青年期和成人期就更为明显。
    再次是校园文化。学校的物质环境和精神风貌实际上都体现着一种文化,起着潜移默化的教育作用。校园文化如何同学校所要传递的文化相一致,亦是值得研究的。更大范围的是社会风气,社会的舆论。在一个充满着歧视、剥削、压迫的社会氛围下,进行民主、平等的教育确实是有困难的。宗教活动的盛行必然影响无神论教育的效果。
    总之,理想的文化与现实的文化之间总是存在差距的。学校里进行着一种教育,而现实进行着另一种教育,两者的不协调、冲突,都在影响着学校教育的效果。
    如何解决这些文化观念方面的冲突,使学生形成正确的、合理的价值观、态度、思想感情,是学校进行政治思想教育、道德品质教育所必须十分注意的问题。
    社会文化是通过多种机构来传递和传播的。博物馆、图书馆、艺术馆、文化馆等同学校一样都是专门的文化机构。社会上的电影院、剧院、音乐厅„„也都负有传递文化的任务。现代社会里,大众传播媒介,如广播、电视,都在传播着各种信息、文化观念。他们对青少年的影响作用是不可低估的。
    为了有效地传递文化、发展文化,有必要把这些机构、单位联系起来,组成有机的网络。学校要充分利用社会上各种文化资源,以提高教育效果;其他单位也要配合学校,提供各种服务,以利于学校教育工作的开展。为此,需要在社区范围内进行统筹协调,形成良好的社区文化。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    “传递火炬”,即关注自己文化精华的延续成为当务之急,与此意义相一致的是:()
    A

    与重要他人的关系质量塑造了生活过程

    B

    聚焦于自己事业的巩固,事业蒸蒸日上

    C

    保留和传递文化传统,把经验教训告诉他人

    D

    沉思生活的意义,接受生活的局限


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的()上。
    A

    教学思想

    B

    教学内容

    C

    教学方法

    D

    教学手段


    正确答案: B
    解析: 学校本身就是文化传统的产物,它又以传递文化传统为己任,是经过历史的积淀、选择、凝聚、发展而成的。它负载着深厚的文化,在某些方面是文化精神、要求的集中体现。学校文化的这一特征,突出地表现在它所使用的教材或者说传递的教学内容上。

  • 第22题:

    多选题
    学校文化的特征表现在:()
    A

    是一种组织文化

    B

    是一种整合性较强的文化

    C

    以传递文化传统为己任

    D

    是具有互补性

    E

    具有非正式性


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    文化在时间上的延续和在空间的流动是()
    A

    文化变迁

    B

    文化选择

    C

    文化传统

    D

    文化传递


    正确答案: B
    解析: 暂无解析