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遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为 ( )。 A.传递—接受式 B.引导—发现式 C.情境—陶冶式 D.自学—辅导式

题目
遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为
( )。
A.传递—接受式 B.引导—发现式
C.情境—陶冶式 D.自学—辅导式

相似考题

1.根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和【 】A．演示课B．练习课C．讲授课D．检查课

2.课有不同的分类标准，根据教学的任务分类，可以分为( )A．单一课单元课专题课综合课B．新授课巩固课技能课检查课C．讲授课演示课联系课复习课D．文化课艺术课体育课实践课

3.教师在教学中,运用“激发学习动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一程序是采用了()。A.传递—接受教学模式B.自学辅导教学模式C.探究教学模式D.陶冶教学模式

4.遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为（）A、传递——接受式B、引导——发现式C、情境——陶冶式D、自学——辅导式

更多“遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为 ”相关问题

  • 第1题：

    传递—接受式是我国中学长期采用的一种教学模式。主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固运用—检查总结。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    传递一接受式以传授系统知识，掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力．推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。

  • 第2题：

    根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和（ ）。

    A、 检查课
    B、 复习课
    C、 实验课
    D、 活动课

    答案：A
    解析：
    根据教学任务划分，课的种类可分为：传授新知识课(新授课)，巩固新知识课(巩固课)，培养技能技巧课(技能课)，检查知识课(检查课)。

  • 第3题：

    李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构( )

    A.单一课
    B.综合课
    C.练习课
    D.复习课

    答案：B
    解析：
    课的分类，根据一节课所完成的任务的数量可分为：单一课和综合课。题干中描述多种任务，所以此题选B。

  • 第4题：

    传递——接受式教学模式的基本程序包括：激发学员学习动机、复习旧的培训知识、讲授新的培训内容、（）、（）


    正确答案:巩固运用；检查

  • 第5题：

    教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课

    • A、①③④⑥⑦
    • B、②⑤⑧
    • C、①⑧④⑥⑧
    • D、⑧⑤②

    正确答案:B

  • 第6题：

    新授课的主要部分是（）。

    • A、组织教学
    • B、检查复习
    • C、讲授新课
    • D、小结、作业

    正确答案:C

  • 第7题：

    讲授教学的基本程序：（）

    • A、导入新课
    • B、讲授新知
    • C、巩固知识
    • D、布置作业

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、（）

    • A、练习知识
    • B、应用知识
    • C、巩固知识
    • D、检查知识

    正确答案:C,D

  • 第9题：

    单选题
    教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课
    A

    ①③④⑥⑦

    B

    ②⑤⑧

    C

    ①⑧④⑥⑧

    D

    ⑧⑤②


    正确答案： B
    解析： 教师备课可分为学期备课、单元备课、课时备课。

  • 第10题：

    单选题
    检查学生对新知识的掌握情况，及时发现教学中的不足，矫正教学行为，解决教学中的问题，为后续学习和独立作业做好准备。这指的是五环节教学模式中的（）环节。
    A

    激发学习动机

    B

    讲授新课

    C

    运用巩固

    D

    检查效果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式,主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 传递一接受式以传授系统知识，掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力，推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。

  • 第12题：

    多选题
    传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、（）
    A

    练习知识

    B

    应用知识

    C

    巩固知识

    D

    检查知识


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    前苏联加涅运用马克思主义认识论对赫尔巴特的五段教学加以改造,提出一种新的五段教学论－－激发学习动机、复习旧课、讲授新课、运用巩固、检查效果。()

    A、错误

    B、正确


    参考答案：A

  • 第14题：

    以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（ ）


    A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价
    B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价
    C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价
    D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价


    答案：A
    解析：
    传递一接受式教学模式的基本教学程序是：复习旧课——激发学习动机——讲授新 课——巩固练习——检査评价——间隔性复习。

  • 第15题：

    实现化学教学目标的主要环节是（　　）。


    A.复习旧课

    B.导人新课

    C.讲授新课

    D.总结练习

    答案：C
    解析：
    讲授新课是实现化学教学目标的主要环节。

  • 第16题：

    一堂综合课的基本结构包括组织教学检查复习讲授新知识、巩固新知识和布置课堂作业。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。

    • A、自主学习教学模式
    • B、“传递—接受式”教学模式
    • C、范例教学模式
    • D、“自学—辅导式”教学模

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）

    • A、演示课
    • B、练习课
    • C、讲授课
    • D、检查课

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    组织教学活动的环节包括：组织教学、（）、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。
    A

    学员管理

    B

    答疑指导

    C

    复习旧课

    D

    导入新课


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）
    A

    讲授课

    B

    演示课

    C

    练习课

    D

    检查课


    正确答案： B
    解析： 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和检查课。A、B、C三项是根据所使用的主要教学方法作的分类。

  • 第22题：

    单选题
    教师备课的步骤为（） ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单元备课 ⑥巩固新课 ⑦布置作业 ⑧课时备课
    A

    ①③④⑥⑦

    B

    ⑧⑤②

    C

    ①③④⑥⑧

    D

    ②⑤⑧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。
    A

    自主学习教学模式

    B

    “传递—接受式”教学模式

    C

    范例教学模式

    D

    “自学—辅导式”教学模


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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