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学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。（ ）
题目
学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。（ ）
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第1题：
影响学生学习特点的外部因素是（ ）。A.学生掌握的方法
B.学生的学习经验
C.学生的学习积极性
D.学习内容答案：D解析： -
第2题：
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（ ）。
A、远景的间接性学习动机
B、远景的直接性学习动机
C、近景的直接性学习动机
D、近景的间接性学习动机答案：D解析：近景的直接性学习动机是指由学习的直接结果所引起的学习动机。题干中小学生的求知欲望、成功的愿望等都直接影响学生近期学习活动的动机 @## -
第3题：
为什么呢（ ）A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介
B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好
C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好
D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好
E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好答案：A,B,C,D,E解析： -
第4题：
动机、行为、效果三者之间的关系是：（）。
- A、动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好
- B、在学习中，激发学习动机是最重要的
- C、动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好
- D、动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好
- E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
正确答案:A,C,D,E -
第5题：
下面关于学习动机叙述正确的是（）
- A、学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。
- B、学习动机越强越好。
- C、学习动机与学习活动之间的关系是双向的。
- D、学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。
正确答案:A,C,D -
第6题：
（）是学生学习或认知活动的动力。
- A、学习动机
- B、学习兴趣
- C、学习过程
- D、学习策略
正确答案:A -
第7题：
学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
正确答案:错误 -
第8题：
判断题学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。正确答案：
错误;当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前,教师没有必要推迟学习活动。对于那些尚无学习动机的学生来说,教师应集中注意于尽可能有效地去教他们,使他们认识到学习的意义,产生学习的兴趣,了解学习的目标,掌握学习的内容,就会渐渐产生学习动机。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。A对
B错
正确答案： 对解析： 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统．其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。 -
第11题：
单选题下列关于学习动机的说法错误的是（）A学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。
B学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。
C学习能产生动机，而动机又能推动学习。
D动机强度与学习结果正相关，动机越强，学习效果越好
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。正确答案：解析： -
第13题：
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机答案：C解析：考查考生对近景的直接性学习动机的理解。 -
第14题：
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）答案：错解析：学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统，其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求知欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。 -
第15题：
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）
- A、务必推迟教学活动，首先去培养学习动机
- B、加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养
- C、批评和训斥学生
- D、使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
正确答案:D -
第16题：
学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持
正确答案:错误 -
第17题：
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
正确答案:错误 -
第18题：
学习积极性的核心内容是（）
- A、学习兴趣
- B、学习动机
- C、学习方法
- D、学习过程
正确答案:B -
第19题：
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
正确答案:错误 -
第20题：
多选题学习动机与学习效果之间的关系是( )A任务较容易，动机水平越高越好
B中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高
C任务越难，动机水平越高越好
D学习动机强，学习积极性高，学习效果就好
正确答案： B,C解析： -
第21题：
问答题辨析题：学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。正确答案：解析： -
第22题：
单选题当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）A务必推迟教学活动，首先去培养学习动机
B加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养
C批评和训斥学生
D使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题下面关于学习动机叙述正确的是（）A学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。
B学习动机越强越好。
C学习动机与学习活动之间的关系是双向的。
D学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。
正确答案： D,A解析： 暂无解析