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组织文学作品的欣赏和评论属于文学艺术活动。 ( )

题目
组织文学作品的欣赏和评论属于文学艺术活动。 ( )

相似考题

1.组织学生进行调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动，这种课外活动属于（ ）A．文学艺术活动B．社会活动C．科技活动D．学科活动

2.以对话形式进行的言语交往活动是()。A、讨论B、文学作品欣赏C、讲述D、谈话

3.电影评论是艺术评论原则和电影艺术规律特性的结合，其主要特点是()A. 以电影作品为主要对象B. 对电影艺术手段的电影功能做出评论C. 只需根据个人写作风格完成D. 是电影欣赏活动的一种完成形态

4.以下音乐实践类型中属于艺术体验活动的有()。A、歌唱活动B、韵律活动C、音乐欣赏活动D、美术欣赏活动

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  • 第1题：

    ()是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型。

    A.谈话活动

    B.讲述活动

    C.文学作品学习活动

    D.听说游戏


    参考答案：C

  • 第2题：

    如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？
    理解《纲要》的语言教育目标，我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读，并且从以下几个方面对幼儿实施教育。
    （1）养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。
    （2）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表述的作用、愿意向别人表述自己的见解，并且具备表述能力的人，才能真正与人进行语言交际。
    （3）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。幼儿在学习文学作品中形成的综合的语言能力，能够增强他们对语言核心操作能力的不同层次的敏感性。因此要尽可能地给幼儿创造学习等各种文学作品的机会。
    （4）培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。利用图书、绘画和其他多种方法，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养阅读和前书写技能。
    略

  • 第3题：

    能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）

    • A、谈话活动
    • B、讲述活动
    • C、欣赏文学作品
    • D、早期阅读

    正确答案:B

  • 第4题：

    学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（）


    正确答案:早期阅读

  • 第5题：

    按学科分别组织的渺小学习和研究活动是（）。

    • A、科技活动
    • B、社会活动
    • C、文学艺术活动
    • D、学科活动

    正确答案:D

  • 第6题：

    文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下面属于欣赏景点六要素的是（）

    • A、历史背景
    • B、景点地位
    • C、景点特色
    • D、名人评论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    幼儿园的艺术教育主要通过（）等来实施。

    • A、音乐活动
    • B、绘画活动
    • C、手工制作
    • D、文学作品欣赏
    • E、表演活动
    • F、体育活动

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    单选题
    幼儿语言实践的最佳途径是（）。
    A

    语言教学活动

    B

    早期阅读

    C

    听说游戏活动

    D

    欣赏文学作品


    正确答案： C
    解析： 听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面。它是用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引儿童参与到语言学习的活动中去，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。使用游戏的方式来开展语言活动能产生良好的效果，因为它能满足儿童的学习需要，深受儿童的喜爱，并产生事半功倍的教育成效。因而本题的正确答案是C。

  • 第10题：

    填空题
    学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（）

    正确答案： 早期阅读
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列属于由脑的左半球掌控的是（）。
    A

    欣赏文学作品

    B

    鉴赏绘画

    C

    欣赏音乐

    D

    欣赏自然风光


    正确答案： C
    解析： 左半球主要通过语言和逻辑来表达内心世界，负责理解文学语言以及数学计算；右半球主要负责鉴赏绘画、欣赏音乐、欣赏自然风光、凭直觉观察实物等。

  • 第13题：

    幼儿语言实践的最佳途径是()。

    A.语言教学活动
    B.早期阅读
    C.听说游戏活动
    D.欣赏文学作品

    答案：C
    解析：
    听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面。它是用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引儿童参与到语言学习的活动中去，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务，是幼儿语言实践的最佳途径。

  • 第14题：

    学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    儿童阅读文学作品，未必都能进入欣赏状态；即使进入欣赏状态，也未必都能正确有效地欣赏。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和（）。

    • A、儿童的欣赏趣味和欣赏能力
    • B、教师的教学水平
    • C、幼儿园的教学条件
    • D、作品的语言浅显易懂

    正确答案:A

  • 第18题：

    组织学生进行调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动，这种课外活动属于（）

    • A、文学艺术活动
    • B、社会活动
    • C、科技活动
    • D、学科活动

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列属于由脑的左半球掌控的是（）。

    • A、欣赏文学作品
    • B、鉴赏绘画
    • C、欣赏音乐
    • D、欣赏自然风光

    正确答案:A

  • 第20题：

    学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。

    • A、班级活动
    • B、文学艺术活动
    • C、群众性活动
    • D、社会公益活动

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    按学科分别组织的渺小学习和研究活动是（）
    A

    科技活动

    B

    社会活动

    C

    文学艺术活动

    D

    学科活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    幼儿园的艺术教育主要通过（）等来实施。
    A

    音乐活动

    B

    绘画活动

    C

    手工制作

    D

    文学作品欣赏

    E

    表演活动

    F

    体育活动


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）
    A

    谈话活动

    B

    讲述活动

    C

    欣赏文学作品

    D

    早期阅读


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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