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德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（ ）。A.灵感-顿悟说 B.灵感-试误说 C.完形-顿悟说 D.完形-试误说

题目
德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（ ）。

A.灵感-顿悟说
B.灵感-试误说
C.完形-顿悟说
D.完形-试误说
相似考题

1.在1913—1917年间对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（ ）A．考夫卡B．托尔曼C．班杜拉D．苛勒

2.格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（ ）A．顿悟说B．联结说C．认知说D．结构说

3.德国心理学家苛勒是心里学史上第一个对遗忘进行实验研究的人。判断对错

4.格式塔心理学家苛勒曾在1913一1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（ ）A．尝试一错误说B．完形一顿悟说C．认知一结构说D．操作一反应说

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  • 第1题：

    斯金纳对黑猩猩的学习过程进行了一系列实验研究,提出了顿悟学习理论。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:×

  • 第2题：

    格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是（ ）。


    A.操作性条件作用理论

    B.认知—结构学习论

    C.试误说

    D.有意义接受学习论

    答案：C
    解析：
    完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误理论之间的明显对立在于顿悟和试误。

  • 第3题：

    问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有( )。

    A.桑代克的饿猫实验
    B.华生的小阿尔伯持实验
    C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验
    D.班杜拉的儿童榜样学习实验
    E.巴甫洛夫的狗唾液分淡实验

    答案：A,C
    解析：
    桑代克迷箱实验是指美国心理学家桑代克为研究动物的学习即问题解决过程而进行的实验。 格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与尝试—错误学习理论相对立的完形—顿悟说。

  • 第4题：

    1949年（）进行了著名的“猴子实验”以研究学习迁移问题，提出了学习定式说。

    • A、桑代克
    • B、贾德
    • C、苛勒
    • D、哈洛

    正确答案:D

  • 第5题：

    1949年哈洛进行了著名的（）以研究学习迁移问题，提出了学习定式说。

    • A、形状知觉
    • B、叠箱实验
    • C、小鸡觅食
    • D、猴子实验

    正确答案:D

  • 第6题：

    在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（）

    • A、考夫卡
    • B、托尔曼
    • C、班杜拉
    • D、苛勒

    正确答案:D

  • 第7题：

    格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）

    • A、顿悟说
    • B、联结说
    • C、认知说
    • D、结构说

    正确答案:A

  • 第8题：

    苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。

    • A、迷箱实验
    • B、迷津实验
    • C、叠箱实验
    • D、“三座山”实验

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    用黑猩猩做实验，提出学习的顿悟说的心理学家是（）。
    A

    苛勒

    B

    巴甫洛夫

    C

    斯金纳

    D

    班杜拉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。
    A

    迷箱实验

    B

    迷津实验

    C

    叠箱实验

    D

    “三座山”实验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。
    A

    试误

    B

    顿悟

    C

    强化

    D

    联结


    正确答案： B
    解析： 苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。

  • 第12题：

    单选题
    以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。
    A

    苛勒

    B

    桑代克

    C

    杜威

    D

    格拉斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　）

    A.迷箱实验
    B.迷津实验
    C.叠箱实验
    D.“三座山”实验

    答案：C
    解析：
    苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是叠箱实验。

  • 第14题：

    格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是( )。


    A.操作性条件作用理论

    B.认知—结构学习论

    C.试误说

    D.有意义接受学习论

    答案：C
    解析：
    格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对应的理论是试误说。完形一顿悟说与桑代克的试误说理论之间的明显对立在于顿悟和试误。

  • 第15题：

    最早以动物为实验研究对象，系统地研究动物的学习行为的心理学家是（）。

    • A、托尔曼
    • B、苛勒
    • C、桑代克
    • D、华生

    正确答案:C

  • 第16题：

    格式塔学派的经典实验是（），其研究者是（）。

    • A、猫解决疑难笼实验
    • B、黑猩猩香蕉实验
    • C、桑代克
    • D、苛勒

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。

    • A、试误
    • B、顿悟
    • C、强化
    • D、联结

    正确答案:B

  • 第18题：

    以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。

    • A、苛勒
    • B、桑代克
    • C、杜威
    • D、格拉斯

    正确答案:A

  • 第19题：

    用黑猩猩做实验，提出学习的顿悟说的心理学家是（）。

    • A、苛勒
    • B、巴甫洛夫
    • C、斯金纳
    • D、班杜拉

    正确答案:A

  • 第20题：

    苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。

    • A、操作性条件作用论
    • B、尝试-错误说
    • C、认知-结构学习论
    • D、有意义接受学习论

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    (2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的()。
    A

    灵感—顿悟说

    B

    灵感—试误说

    C

    完形—顿悟说

    D

    完形—试误说


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。
    A

    操作性条件作用论

    B

    尝试-错误说

    C

    认知-结构学习论

    D

    有意义接受学习论


    正确答案： C
    解析： 完形-顿悟说与桑代克的尝试-错误说之间的明显对立在于顿悟和试误。

  • 第23题：

    单选题
    对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（　　）。
    A

    苛勒

    B

    托尔曼

    C

    桑代克

    D

    巴甫洛夫


    正确答案： C
    解析：
    格式塔心理学家苛勒曾在1913～1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试—错误学习理论相对立的完形—顿悟说。在苛勒的黑猩猩问题解决的系列实验中，他把黑猩猩置于笼内，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。对于简单的问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可获取食物，复杂的问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起（一根木棒可以插入另一根木棒），方能获取食物。

  • 第24题：

    单选题
    格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）
    A

    顿悟说

    B

    联结说

    C

    认知说

    D

    结构说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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