有利于调动学生学习的主动性，培养他们学习能力和创造才能的教学组织形式是( )A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.设计教学法

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

第7题：

设计教学法的优点在于（　）

• A、强调学科内容的科学性
• B、有利于系统知识的掌握
• C、能激发学生的学习动机
• D、有利于调动学生学习的主动性

正确答案:C,D

第8题：

教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到（）。

• A、培养学生学习目的和学习态度
• B、启发式教学，充分调动学生积极性和主动性
• C、尊重学生的基础上严格要求
• D、对学生科学方法的指导

正确答案:A,B,C,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

第18题：

简述有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力。

正确答案: 有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力。有效教学的直接效应就是提高学生的学习效率和学习能力。有效教学强烈反对死记硬背，反对题海战，反对疲劳战，反对课内损失课外补，反对牺牲学生的全面发展来获得单方面的分数。它强调知识的有效学习，强调全面，强调效率。有效教学要求老师采用科学实效的教学方法促进学生的有效学习，如合作式学习、探究式学习、自主式学习、情景式学习等，它要求教师尽量避免使用降低学生学习效率的教学组织方式。有效教学不仅有助于学生快速掌握知识，还有助于提高学生思维、联想、创造等多方面的能力，从而全面提高学生的学习能力。

第19题：

在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，属于启发性原则。

正确答案:正确

第20题：

演示教学方法有助于培养学员的观察能力和（），激发学员学习的兴趣，调动学员学习的主动性和积极性。

• A、动手能力
• B、操作能力
• C、思维能力

正确答案:C

第21题：

第22题：

第23题：