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关老师发现小王很胆小怕事，而且不敢举手发言，于是在课堂上就把一些简单的问题让小王回答。并且鼓励她说：“老师相信你能行的。”当小王回答正确时，关老师还微笑地表扬小王“答得好”，这样小王慢慢自信起来了。 上述材料中，关老师运用的德育方法（）。A.说服法 B.榜样法 C.实际锻炼法 D.表扬鼓励与批评处分法

题目
关老师发现小王很胆小怕事，而且不敢举手发言，于是在课堂上就把一些简单的问题让小王回答。并且鼓励她说：“老师相信你能行的。”当小王回答正确时，关老师还微笑地表扬小王“答得好”，这样小王慢慢自信起来了。
上述材料中，关老师运用的德育方法（）。

A.说服法
B.榜样法
C.实际锻炼法
D.表扬鼓励与批评处分法
相似考题

1.小王是刚进临床的护校实习学生，小张是她的带教老师，在提问小王关于医疗垃圾处理问题，小王回答错误的是A.换药敷料放在黄塑料袋中B.针头放在利器盒中C.医用垃圾使用红塑料袋D.医用垃圾专人回收E.垃圾处理时防止针刺伤

2.小王是刚进临床的护校实习学生，小张是她的带教老师，在提问小王关于医疗垃圾处理问题时，小王回答错误的是A．换药敷料放在黄塑料袋中B．针头放在利器盒中C．医用垃圾使用红塑料袋D．医用垃圾专人回收E．垃圾处理时防止针刺伤

3.小李是刚进入临床实习的学生，带教老师在提问小王关于急救物品保管注意事项时，小王的回答错误的是A．定人保管B．定人使用C．定时检查D．定点放置E．定期消毒

4.为了了解一起伤害案的经过，公安机关准备询问目击者小王(12岁)，可以通知谁到场?A、小王的法定代理人B、小王的同学C、小王的班主任老师D、小王的哥哥

参考答案和解析
答案：C,D
解析：
说服法是通过语言说理传道，使学生明理晓道，分清是非，提高品德认识的方法。榜样法是用榜样人物的优秀品德影响学生的思想、情感和行为的方法。实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。表扬鼓励与批评处分法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。分析题干可知，教师用到了实际锻炼法和表扬鼓励与批评处分法。
更多“关老师发现小王很胆小怕事，而且不敢举手发言，于是在课堂上就把一些简单的问题让小王回答。并且鼓励她说：“老师相信你能行的。”当小王回答正确时，关老师还微笑地表扬小王“答得好”，这样小王慢慢自信起来了。 ”相关问题

  • 第1题：

    小王是刚进临床的护校实习生，小张是她的带教老师，在提问小王关于医疗垃圾处理问题上，小王回答错误的是

    A．针头放在利器盒里

    B．医用垃圾专人回收

    C．换药敷料放在黄色塑料袋里

    D．医用垃圾使用红塑料袋

    E．立即处理时防止针刺伤


    正确答案：D
    医用垃圾使用黄色塑料袋。

  • 第2题：

    学生小王和小郑打架，老师未及时制止，小王把小郑打伤，应当承担责任的是（ ）。

    A.小王和学校
    B.小王和其监护人
    C.小郑和学校
    D.小郑和其监护人

    答案：A
    解析：
    根据我国《教师法》《未成年人保护法》规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。学校也应当承担一定的法律责任。

  • 第3题：

    小王在一家教育机构做兼职老师，请问公司可否与小王约定试用期（）？

    • A、可以
    • B、不可以
    • C、法律无规定
    • D、如果小王没有异议就可以

    正确答案:B

  • 第4题：

    在一个小型会议室里，某公司正在对前来应聘并通过初选的大学毕业生小王进行面试。考官要求小王谈一谈自己的一次失败的经历，小王感到难以回答。你认为，小王在回答这个问题时应注意哪些方面？


    正确答案: 答题时应注意以下几个方面
    ①不宜说自己没有失败的经历。
    ②不宜把那些明显的成功说成是失败。
    ③不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历。
    ④所谈经历的结果应是失败的。
    ⑤宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力。
    ⑥从失败中找原因，并提出如何改进的思路。
    ⑦失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

  • 第5题：

    小王去拜访俄罗斯的老师，他自觉地脱下外套、手套和帽子，并且摘下墨镜，这样做是一种礼貌。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    小王同学在回答问题时常常被同学的意见干扰，当老师提出质疑时又马上修改自己的答案，据此分析，小王同学的认知风格很可能是（）。

    • A、场独立型
    • B、场依存型
    • C、辐合型
    • D、发散型

    正确答案:B

  • 第7题：

    青年教师小王最近很苦恼，因为有学生反映说听小王老师的课“没劲”“没意思”“昏昏欲睡”。小王就此向有丰富教学经验的张老师请教，张老师经过对小王老师的了解，发现他最大的问题在于语言上。如果你是张老师，你会针对这一问题给出怎样的意见？


    正确答案: 教师职业对语言有着特殊的要求，教师具备一定的语言艺术水平，不论是对学生学科能力的形成，还是思想品德的陶冶都是非常必要的。所以，历史教师应努力提高自己的语言艺术水平。在教学中注意自己的语言：（1）要有历史特色；
    （2）语言要生动；
    （3）语言变化要适当；
    （4）面部表情要配合；
    （5）心理节奏要考虑。

  • 第8题：

    小王是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小王的同事，你会（）。

    • A、这是小王的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
    • B、当老师连话都说不利落，说明小王不适合做老师
    • C、告诉小王自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
    • D、在小王结巴时，告诉小王结巴得厉害，这样可不行

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    小王是刚进临床的护校实习学生，小张是她的带教老师，在提问小王关于医疗垃圾处理问题时，小王回答错误的是（）
    A

    换药敷料放在黄塑料袋中

    B

    针头放在利器盒中

    C

    医用垃圾使用红塑料袋

    D

    医用垃圾专人回收

    E

    垃圾处理时防止针刺伤


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    小王去拜访俄罗斯的老师，他自觉地脱下外套、手套和帽子，并且摘下墨镜，这样做是一种礼貌。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小王同学在回答问题时常常被同学的意见干扰，当老师提出质疑时又马上修改自己的答案，据此分析，小王同学的认知风格很可能是（）。
    A

    场独立型

    B

    场依存型

    C

    辐合型

    D

    发散型


    正确答案： C
    解析： 场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。

  • 第12题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。青年教师小王刚刚考上了市里实验幼儿园的老师，一心想要成为一名优秀的幼儿老师，他主动向园里的老教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。问题：请从教师观的角度，分析王老师教学效果不佳的原因。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    在某市初中的教师说课比赛中，小王老师做了充足准备，但在评比中只得了二等奖，评委老师给出的理由是：内容翔实、语言幽默，但板书设计不好。想一想，小王的板书可能存在什么样的问题?


    答案：
    解析：
    【知识点】板书时应注意的问题。
    小王老师的板书可能存在着以下几个问题：
    (1)未能充分利用黑板的有效面积，做到四周空间适当，分片书写，字体、字距适当。
    (2)板书安排没有注意整体效果，合理布局。板书的上下左右，必须有一个全局安排，使之位次适当、编排合理。给人以整体美感。此外，小王老师的书写可能潦草，不利于学生学习。
    (3)板书主次不明。在板位的安排上，不可主次不分，平面直推。应准确地把板书内容的主次在板位安排上体现处理，才能使学生明确重点，便于理解和记录。
    (4)板书的内容没能突出教学重难点。
    (5)板书设计没能构成完整的知识线索。
    (6)板书设计不利于扩大学生的知识面。

  • 第14题：

    小王是一名刚进学校的老师，因为刚入校，觉得自己能力不是很高，经验也不是很足，因此工作起来效率很低，由此带来的困扰让小王非常烦恼。请从教学效能感分析小王教学欠佳的原因，并说出该如何改进。


    答案：
    解析：
    [参考答案]所谓教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。教师的教学效能感会影响教师教学工作的积极性和教学效果，会影响学生的学习行为和学业成就。教学效能感高的老师，相信自己的教学活动能使学生成才，会投入更多的精力来努力工作，在教学中遇到困难时敢于向困难挑战。他们不仅努力工作，而且会经常反思自己的教学，不断总结经验教训，不断学习以提高自己的教学能力，因而能提高教学质量，呈现一种良性循环。小王授课效果不好的原因，从主观上来讲，最主要的是他的教学效能感太低，主观评价太低，自信心很低，所以影响了他对自己的正确评价；客观上他刚刚参加工作，经验缺乏，这是个事实；此外，他驾驭课堂的能力欠佳，这是能力方面的欠缺。对此，提高教师的教学效能感应该从以下几个方面进行：(1)从教师自身方面来说，要形成科学教育观，这需要教师不断地学习和掌握教育学与心理学的知识，在教学实践中运用这些知识，通过自身的教育实践验证并发展这些知识。(2)向他人学习，如观摩优秀教师教学，学习其他教师的好经验，增强教师的自信心；教师要注意对自己的教学进行总结和反思，不断改进自己的教学。(3)在社会上，必须树立尊师重教的良好作风。(4)在校内，必须建立一套完整、合理的管理制度和规则并严格加以执行，以及努力创立进修、培训等有利于教师发展、有利于教师实现其自身价值的条件。良好的校风建设、提高福利待遇等措施也会对教师的教学效能感产生积极的影响。

  • 第15题：

    小丽是一个活泼开朗的中学生，但是最近她非常烦恼，因为男同学小王天天纠缠她。她下列做法正确的是（）

    • A、告诉好朋友小琴，让小琴去找小王说明白
    • B、小王约就去，但不谈恋爱
    • C、写信辱骂小王
    • D、告诉老师，请求老师帮助

    正确答案:D

  • 第16题：

    并非小王是党员而且小王是干部”这个负联言判断的等值判断是（）。

    • A、小王不是党员或者小王不是干部
    • B、小王不是党员而且小王不是干部
    • C、小王不是党员而且小王是干部
    • D、小王是党员而且小王不是干部

    正确答案:A

  • 第17题：

    小王在工作的时候，总是有人找他解决一些问题，小王觉得同事之间不帮忙不容易搞好同事之间的关系，但这样的话，小王就完不成自己的工作。小王解决这个问题的最好的方法是（）。

    • A、无条件帮助同事
    • B、告诉同事现在很忙
    • C、拖延同事的事情
    • D、预留出空闲时间，并且让同事都知道

    正确答案:D

  • 第18题：

    明明又犯错了，看见小王老师进来，胆怯地看着老师，小王老师正确的做法是（）。

    • A、问清楚犯了什么错误
    • B、对明明说：“以后不要这样了，好吗？”
    • C、蹲下来，温柔地对明明说：“没关系，老师原谅你了”
    • D、走过去，亲切地搂抱他一下，摸摸他的头

    正确答案:D

  • 第19题：

    阅读下面材料，分析小王老师的做法是否合适。如果你是小王，应该如何做？ 小王刚当老师不久，担任某校高二（8）班的思想政治课教师。这个班在这个学校的高二班级中成绩较差。小王对班级也有一些看法。一次，小王有些感冒，但他还是坚持上课。在上课的时候，他发现，坐在前排的一个女同学小A，居然在他讲课的时候削苹果。小王十分生气，就过去把苹果夺过来扔到垃圾桶里。这节课剩余的时间，他全部用来教训全班同学。下课的时候，他让A同学到他办公室，准备继续教训。这时A说：“老师，我削的那个苹果本来是给你的。”


    正确答案: 小王老师的做法不合适。主要表现在：先入为主地做出判断、不尊重学生、违反了问题解决要服从教学原则。正确的做法应该是在讲课的同时，示意A同学停止无关动作。下课后，再了解实际情况，妥善处理。

  • 第20题：

    单选题
    小王是刚进入临床实习的学生，带教老师在提问小王关于急救物品保管注意事项时，小王的回答错误的是（）。
    A

    定人保管

    B

    定人使用

    C

    定时检查

    D

    定点放置

    E

    定期消毒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    青年教师小王最近很苦恼，因为有学生反映说听小王老师的课“没劲”“没意思”“昏昏欲睡”。小王就此向有丰富教学经验的张老师请教，张老师经过对小王老师的了解，发现他最大的问题在于语言上。如果你是张老师，你会针对这一问题给出怎样的意见？

    正确答案： 教师职业对语言有着特殊的要求，教师具备一定的语言艺术水平，不论是对学生学科能力的形成，还是思想品德的陶冶都是非常必要的。所以，历史教师应努力提高自己的语言艺术水平。在教学中注意自己的语言：（1）要有历史特色；
    （2）语言要生动；
    （3）语言变化要适当；
    （4）面部表情要配合；
    （5）心理节奏要考虑。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    明明又犯错了，看见小王老师进来，胆怯地看着老师，小王老师正确的做法是（）。
    A

    问清楚犯了什么错误

    B

    对明明说：“以后不要这样了，好吗？”

    C

    蹲下来，温柔地对明明说：“没关系，老师原谅你了”

    D

    走过去，亲切地搂抱他一下，摸摸他的头


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小张小王和小李是大学同学，毕业后其中一人考上公务员，另外两人成为老师和作家，已知： （1）小张和作家都在北京工作； （2）老师在上海工作； （3）毕业后小李乘坐高铁去看望过考上公务员的同学。 以下判断正确的是（）。
    A

    小张是老师，小王是公务员

    B

    小李是作家，小张是公务员

    C

    小王是作家，小李是老师

    D

    小王是老师，小张是作家


    正确答案： B
    解析： 由（1）和（2）可知．小张既不是作家也不是老师，因此小张是公务员，再结合（3）可知小李和小张不在同一座城市，因此小李是老师，则小王是作家。

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