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智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作 和_（ ）阶段。

题目
智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作 和_（ ）阶段。

相似考题

1.智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和___________阶段。

2.在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为__________。智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和__________。

3.在技能形成过程中，练习到一定的时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为 。智力技能形成的阶段可分为原型定向，原型操作 。

4.智力技能形成的三个阶段依次是A．原型定向、原型内化、原型操作B．原型操作、原型内化、原型定向C．原型定向、原型操作、原型内化D．原型内化、原型定向、原型操作

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  • 第1题：

    在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（ ）
    A.原型操作 B.原型内化 C.操作定向 D.原型定向


    答案：B
    解析：
    在原型内化阶段，言语成为智力活动的对象。

  • 第2题：

    下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（　　）

    A.原型定向阶段
    B.活动定向阶段
    C.原型操作阶段
    D.原型内化阶段

    答案：B
    解析：
    同12题。

  • 第3题：

    智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、（ ）、（ ）。


    答案：原型操作,原型内化,
    解析：

  • 第4题：

    智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（ ）。

    A.原型分化
    B.原型强化
    C.原型内化
    D.原型泛化

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    在智力技能形成的过程中，依据智力技能的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）

    A.原型定向
    B.动作定向
    C.原型操作
    D.原型内化

    答案：C
    解析：
    考点：本题考查原型操作的概念。
    应试解难：所谓原型操作，即依据智力技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。

  • 第6题：

    冯忠良把智力技能的形成阶段分为原型定向、原型操作和（）

    A原型内化

    B原型模拟

    C分段练习

    D内部言语


    A
    略

  • 第7题：

    智力技能的形成大体上经历了几个阶段是（）

    • A、原型定向原型操作
    • B、原型定向原型操作习惯形成
    • C、原型定向原型操作原型内化
    • D、原型操作原型内化

    正确答案:C

  • 第8题：

    智力技能形成的三个阶段依次是（）

    • A、原型定向、原型内化、原型操作
    • B、原型操作、原型内化、原型定向
    • C、原型定向、原型操作、原型内化
    • D、原型内化、原型定向、原型操作

    正确答案:C

  • 第9题：

    智力技能形成的阶段分为（）

    • A、原型操作
    • B、原型内化
    • C、原型定向
    • D、原型整合

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    单选题
    在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）
    A

    原型定向

    B

    操作定向

    C

    原型操作

    D

    原型内化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    冯忠良把智力技能的形成阶段分为原型定向、原型操作和（）
    A

    原型内化

    B

    原型模拟

    C

    分段练习

    D

    内部言语


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    智力技能的形成大体上经历了几个阶段是（）
    A

    原型定向原型操作

    B

    原型定向原型操作习惯形成

    C

    原型定向原型操作原型内化

    D

    原型操作原型内化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    智力技能形成的阶段分为（　　）。
    A.原型操作
    B.原型内化
    C.原型定向
    D.原型整合
    E.原型同化


    答案：A,B,C
    解析：
    我国教育心理学家认为，加里培林学派所划分的阶段，有的可以合并，名称也可以简化，并提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。

  • 第14题：

    在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
    A.原型定向阶段 B.操作定向阶段
    C.原型操作阶段 D.原型内化阶段


    答案：C
    解析：
    智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践摸式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作阶段。

  • 第15题：

    智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和{pz_填空}阶段。


    答案：原型内化|
    解析：

  • 第16题：

    在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是（ ）。

    A.原型操作
    B.原型内化
    C.操作定向
    D.原型定向

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    智力技能形成的阶段分为（　　）。

    A.原型操作
    B.原型内化
    C.原型定向
    D.原型整合

    答案：A,B,C
    解析：
    我国教育心理学家在加里培林和安德森等学者研究的基础上提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成的三阶段理论。

  • 第18题：

    在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。

    • A、原型操作
    • B、原型内化
    • C、操作定向
    • D、原型定向

    正确答案:B

  • 第19题：

    在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）

    • A、原型定向
    • B、操作定向
    • C、原型操作
    • D、原型内化

    正确答案:C

  • 第20题：

    在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

    • A、原型定向
    • B、操作定向
    • C、原型操作
    • D、原型内化

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。
    A

    原型操作

    B

    原型内化

    C

    操作定向

    D

    原型定向


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    智力技能形成的阶段分为（）
    A

    原型操作

    B

    原型内化

    C

    原型定向

    D

    原型整合


    正确答案： A,B,C
    解析： 智力技能的形成包括原型定向、原型操作和原型内化。

  • 第23题：

    单选题
    教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（）。
    A

    原型定向

    B

    原型模仿

    C

    原型操作

    D

    原型内化


    正确答案： C
    解析： A项原型定向是指学习操作性知识的过程，让学生清楚做什么和怎么做，比如数学老师要把解题的过程明确的给学生讲清楚，让学生知道解题的步骤。B项原型模仿不属于心智技能形成的过程。C项原型操作是指通过原型操作把心智技能实践出来，其实就是一个学习后去实践的过程，比如数学老师让学生自己去做题。D项原型内化是指实践之后就会把原来外显的一些形式变成头脑里内潜的东西，比如学生在做完题后，就把整个过程由原来看老师的过程变成自己头脑里内在的东西了，这时就真正掌握了。

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