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班级管理的内容主要有（ ）、班级制度管理、班级教学管理和（ ）。

题目
班级管理的内容主要有（ ）、班级制度管理、班级教学管理和（ ）。

相似考题

1.班级管理的中心内容是 ( )A．班级常规管理B．班级教学管理C．班级学习管理D．班级生活管理

2.班级管理的基本任务主要有()。A、班级组织建设B、班级日常管理C、班级活动管理D、班级教育力量的管理

3.通过制定和执行规章制度去管理班级，这是 【 】A．班级常规管理B．班级平行管理C．班级民主管理D．班级目标管理

4.学校管理的主要内容包括()A. 教育教学管理B. 教育人事管理C. 教育财务管理D. 班级制度管理

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  • 第1题：

    班级管理的内容主要包括( )

    A.班级系统管理
    B.班级制度管理
    C.班级教学管理
    D.班级活动管理

    答案：B,C,D
    解析：
    班级管理的内容主要包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。

  • 第2题：

    下列关于班级管理的描述，错误的是（ ）

    A.班级管理是直线式发展的静态过程
    B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理
    C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动
    D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体


    答案：A
    解析：
    班级管理是一个动态的过程,而非直线式发展的静态过程。

  • 第3题：

    班级管理的中心内容是（）。

    • A、班级常规管理
    • B、班级教学管理
    • C、班级学习管理
    • D、班级生活管理

    正确答案:A

  • 第4题：

    班级的日常管理表现为（）

    • A、班级组织管理
    • B、班级制度管理
    • C、班级自治管理
    • D、班级文化管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    下列关于班级管理的描述，错误的是（　）

    • A、班级管理是直线式发展的静态过程
    • B、班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理
    • C、班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动
    • D、班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列不属于班级管理内容的是（）。

    • A、班级组织建设
    • B、班级制度管理
    • C、班级教学管理
    • D、班级目标管理

    正确答案:D

  • 第7题：

    班级管理的内容主要包括（）

    • A、学籍管理
    • B、班级德育管理
    • C、班级学习管理
    • D、班级文体活动管理
    • E、班级常规管理

    正确答案:B,C,D,E

  • 第8题：

    多选题
    学校管理的主要内容包括（）。
    A

    教育教学管理

    B

    教育人事管理

    C

    教育财务管理

    D

    班级制度管理


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列不属于班级管理内容的是（）。
    A

    班级组织建设

    B

    班级制度管理

    C

    班级教学管理

    D

    班级目标管理


    正确答案： D
    解析： 班级常规管理包括:班级教学管理，课外活动管理和班级制度管等。班级目标管理是班级管理的一种模式，不属于班级管理内容的范畴。

  • 第10题：

    单选题
    班级管理的中心内容是（　　）。
    A

    班级常规管理

    B

    班级教学管理

    C

    班级学习管理

    D

    班级生活管理


    正确答案： B
    解析：
    班级管理是指教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。包括班级常规管理、班级教学管理、班级学习管理和班级生活管理。其中，班级生活管理是班级管理的中心内容。

  • 第11题：

    多选题
    （2015山东）班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有()。
    A

    班级教学管理

    B

    班级德育管理

    C

    班级体育、卫生和课外活动管理

    D

    班级生活指导


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    班级管理的内容主要包括（）
    A

    学籍管理

    B

    班级德育管理

    C

    班级学习管理

    D

    班级文体活动管理

    E

    班级常规管理


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班级管理的基础和前提是班级的( )

    A.制度管理
    B.教学管理
    C.活动管理
    D.学习管理

    答案：A
    解析：
    班级制度的制定是班级管理能否实现实效与高效的重要前提，故班级的制度管理是班级管理的基础和前提。

  • 第14题：

    学校管理的主要内容包括（）。

    • A、教育教学管理
    • B、教育人事管理
    • C、教育财务管理
    • D、班级制度管理

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    通过制定和执行规章制度去管理班级，这是（）

    • A、班级常规管理
    • B、班级平行管理
    • C、班级民主管理
    • D、班级目标管理

    正确答案:A

  • 第16题：

    班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。


    正确答案:班级教学管理

  • 第17题：

    通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）。

    • A、班级常规管理
    • B、班级民主管理
    • C、班级平行管理
    • D、班级目标管理

    正确答案:A

  • 第18题：

    试述班级教学管理的内容。


    正确答案: 班级教学管理包括以下几个方面的内容：
    （1）明确班级教学管理的目标和任务。
    现代教学理论主张，教学活动应该使学生学习目标共有，并在学习活动中学会合作。由于教师和学生在教学中特定的角色分工，教。学目标一般都是由班主任和教师制定的。学习目标共有，就意味着班主任和教师把代行制定的目标当作师生合作的目标，它不仅表示让学生理解应该学习哪些内容，而且更重要的是让学生共有学习内容的价值，培养每一个学生的主体意识，让他们在生活和教学中认识到学习的目的，实际感受到自己的学习成果和自己的见识发展了。
    （2）建立有效的班级教学秩序。
    班级组织可以制造这样一个教学秩序：超越每个学生所拥有的知识的量与质的差异及理解的差异，在教师的引导下发挥学生的主体作用。创设互相支持的班级气氛，师生、生生通过教学中的交往，使知识得到扩大、深化和增值，这个过程又会影响学生态度和个性的形成。
    （3）建立班级管理指挥系统。
    班级管理指挥系统是顺利实现班级发展目标的组织保障体系，它主要包括三个方面：一是以班主任为核心的班级任课教师群体；二是以班长或学习委员、课代表为骨干的教学沟通系统；三是以学习小组长为中心的执行系统。
    （4）指导学生学会学习。
    对学生的学习指导是班主任和教师的重点工作内容之一。学习指导能够调动学生学习的积极性，督促学生完成学习任务，帮助学生掌握正确的学习方法、克服学习上的困难、养成良好的学习习惯，使学生体验到学习上“成功的快乐”。学习指导包括培养学生正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、积极的学习情绪、坚韧的学习意志，还包括培养学生稳定的注意力、敏锐的观察力、高超的记忆力、敏捷的思维力和丰富的想象力，也包括较强的动手操作能力、自学能力和较高的学习效率。

  • 第19题：

    有关班级管理的内容中不包括（　）

    • A、班级德育管理
    • B、班级体貌管理
    • C、班级文体活动管理
    • D、班级常规管理

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。

    正确答案： 班级教学管理
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试述班级教学管理的内容。

    正确答案： 班级教学管理包括以下几个方面的内容：
    （1）明确班级教学管理的目标和任务。
    现代教学理论主张，教学活动应该使学生学习目标共有，并在学习活动中学会合作。由于教师和学生在教学中特定的角色分工，教。学目标一般都是由班主任和教师制定的。学习目标共有，就意味着班主任和教师把代行制定的目标当作师生合作的目标，它不仅表示让学生理解应该学习哪些内容，而且更重要的是让学生共有学习内容的价值，培养每一个学生的主体意识，让他们在生活和教学中认识到学习的目的，实际感受到自己的学习成果和自己的见识发展了。
    （2）建立有效的班级教学秩序。
    班级组织可以制造这样一个教学秩序：超越每个学生所拥有的知识的量与质的差异及理解的差异，在教师的引导下发挥学生的主体作用。创设互相支持的班级气氛，师生、生生通过教学中的交往，使知识得到扩大、深化和增值，这个过程又会影响学生态度和个性的形成。
    （3）建立班级管理指挥系统。
    班级管理指挥系统是顺利实现班级发展目标的组织保障体系，它主要包括三个方面：一是以班主任为核心的班级任课教师群体；二是以班长或学习委员、课代表为骨干的教学沟通系统；三是以学习小组长为中心的执行系统。
    （4）指导学生学会学习。
    对学生的学习指导是班主任和教师的重点工作内容之一。学习指导能够调动学生学习的积极性，督促学生完成学习任务，帮助学生掌握正确的学习方法、克服学习上的困难、养成良好的学习习惯，使学生体验到学习上“成功的快乐”。学习指导包括培养学生正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、积极的学习情绪、坚韧的学习意志，还包括培养学生稳定的注意力、敏锐的观察力、高超的记忆力、敏捷的思维力和丰富的想象力，也包括较强的动手操作能力、自学能力和较高的学习效率。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    班级的日常管理表现为（）
    A

    班级组织管理

    B

    班级制度管理

    C

    班级自治管理

    D

    班级文化管理


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    通过制定和执行规章制度去管理班级，这是（）
    A

    班级常规管理

    B

    班级平行管理

    C

    班级民主管理

    D

    班级目标管理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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