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按照认知心理学的观点,划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系 B.学生是否主动学习.反复练习 C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现 D.学习的目的是解决问题还是获得知识

题目
按照认知心理学的观点,划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。

A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系
B.学生是否主动学习.反复练习
C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现
D.学习的目的是解决问题还是获得知识

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  • 第1题:

    有意义学习与机械学习是什么?
    机械学习的心理机制是联想,意义学习的心理机制是同化,同化是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念相互作用的现象。有意义学习的过程是学生运用认知结构中已有的知识吸收并固定新学习的知识的过程。

  • 第2题:

    美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类,把学习分成了四类,分别是()。

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、无意义学习
    • D、有意义学习
    • E、机械学习

    正确答案:A,B,D,E

  • 第3题:

    美国认知心理学家奥苏伯尔把()又分为一种形式:代表性(符号)学习、概念学习和命题学习。

    • A、接受学习
    • B、机械学习
    • C、发现学习
    • D、有意义学习

    正确答案:D

  • 第4题:

    机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。

    • A、学生是否理解学习材料
    • B、学生是否主动学习
    • C、要学习的主要内容是呈现或由学生发现
    • D、学习目的是解决问题或是获得知识

    正确答案:A

  • 第5题:

    按照认知心理学的观点,机械学习有意义学习划分的主要依据是()

    • A、新旧知识是否建立非人为实质性的联系
    • B、学习是否主动学习,反复练习
    • C、要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现
    • D、学习的目的是解决问题还是获得知识

    正确答案:A

  • 第6题:

    奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式是()

    • A、掌握学习
    • B、认知发现学习
    • C、有意义接受学习
    • D、机械学习

    正确答案:C

  • 第7题:

    根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习划分为()。

    • A、动作学习
    • B、发现学习
    • C、有意义学习
    • D、接受学习
    • E、机械学习

    正确答案:C,E

  • 第8题:

    单选题
    美国认知心理学家奥苏伯尔把()又分为一种形式:代表性(符号)学习、概念学习和命题学习。
    A

    接受学习

    B

    机械学习

    C

    发现学习

    D

    有意义学习


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗?为什么呢?

    正确答案: 错误,因为机械学习是不加理解,反复背诵,有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系,奥苏贝尔还认为接受学习可以是机械的,也可以是有意义的;发现学习可以是机械的,也是有意义的,接受学习是在教师指导下,学习者接受事物意义的学习。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    按照认知心理学的观点,机械学习有意义学习划分的主要依据是()
    A

    新旧知识是否建立非人为实质性的联系

    B

    学习是否主动学习,反复练习

    C

    要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现

    D

    学习的目的是解决问题还是获得知识


    正确答案: B
    解析: 奥苏贝尔认为,有意义学习的实质是新旧知识是否建立非人为实质性的联系。没有建立起这样的联系的属于机械学习。

  • 第11题:

    单选题
    机械学习与有意义学习划分的主要依据是(  )。
    A

    学生是否理解学习材料

    B

    学生是否主动学习

    C

    要学习的主要内容是呈现或由学生发现

    D

    学习目的是解决问题或是获得知识


    正确答案: D
    解析:
    奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有的知识结构将学习划分为机械学习与意义学习。意义学习指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。机械学习是指学习者并未理解符号所代表的知识,只是依据字面上的联系,记住某些符号的词句或组合。因此,二者划分的依据是学生是否理解学习材料。

  • 第12题:

    单选题
    奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为( )
    A

    接受学习和发现学习

    B

    机械学习与有意义学习

    C

    认知学习、技能学习与情感学习

    D

    符号学习、概念学习与规则学习


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的?()

    A接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习

    B接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习

    C接受学习与发现学习都导致意义学习

    D接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的


    D

  • 第14题:

    加涅按照学习的结果把学习分为()

    • A、信号学习;概念学习;规则的学习;连锁学习;辨别学习
    • B、言语信息学习;智慧技能的学习;认知策略的学习;态度学习;运动技能的学习
    • C、认知学习;情感学习;动作技能学习
    • D、有意义学习;接受学习;机械学习;发现学习

    正确答案:B

  • 第15题:

    机械学习与有意义学习划分的主要依据是()

    • A、学生是否理解学习材料
    • B、学生是否主动学习
    • C、要学习的主要内容是否直接呈现
    • D、学习目的是解决问题或是获得知识

    正确答案:A

  • 第16题:

    以奥苏贝尔的观点看,学生背单词属于()。

    • A、接受学习,机械学习
    • B、接受学习,有意义的学习
    • C、有指导的发现学习
    • D、独立的、有意义的发现学习

    正确答案:A

  • 第17题:

    奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为( )

    • A、接受学习和发现学习
    • B、机械学习与有意义学习
    • C、认知学习、技能学习与情感学习
    • D、符号学习、概念学习与规则学习

    正确答案:A

  • 第18题:

    【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗?为什么呢?


    正确答案:错误,因为机械学习是不加理解,反复背诵,有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系,奥苏贝尔还认为接受学习可以是机械的,也可以是有意义的;发现学习可以是机械的,也是有意义的,接受学习是在教师指导下,学习者接受事物意义的学习。

  • 第19题:

    按学习方式把学习划分为()。

    • A、动作学习
    • B、发现学习
    • C、有意义学习
    • D、接受学习
    • E、机械学习

    正确答案:B,D

  • 第20题:

    单选题
    (2015四川)按照认知心理学的观点,机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。
    A

    新旧知识是否建立非人为的实质性的联系

    B

    学习是否主动学习,反复练习

    C

    学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现

    D

    学习的目的是解决问题还是获得知识


    正确答案: C
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    机械学习与有意义学习划分的主要依据是()
    A

    学生是否理解学习材料

    B

    学生是否主动学习

    C

    要学习的主要内容是否直接呈现

    D

    学习目的是解决问题或是获得知识


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式是()
    A

    掌握学习

    B

    认知发现学习

    C

    有意义接受学习

    D

    机械学习


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    加涅按照学习的结果把学习分为()
    A

    信号学习;概念学习;规则的学习;连锁学习;辨别学习

    B

    言语信息学习;智慧技能的学习;认知策略的学习;态度学习;运动技能的学习

    C

    认知学习;情感学习;动作技能学习

    D

    有意义学习;接受学习;机械学习;发现学习


    正确答案: B
    解析: 暂无解析