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教师职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产，而不是创造产品的物质生产。 （ ）

题目
教师职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产，而不是创造产品的物质生产。 （ ）

相似考题

1.下列对教育与社会物质生产关系的描述,错误的是A、社会教育生产制约教育的发展规模B、社会物质生产制约人才培养的规格C、社会物质生产构成教育的主要内容D、教育能提高劳动能力和实现劳动再生产

2.马克思说“艺术是一种生产形态”，即认为其（）A具有生产的一般性质B具有物质生产的一般性质C产品也具有与一般物质产品相似的使用与交换价值D相同于一般物质生产的精神性E相对于物质生产而存在的一种特殊的精神生产形态

3.艺术生产的概念是怎么提出来的？文学创造作为精神生产与物质生产的关系怎样？

4.物态文化：通常又称之为物质文化，这是人类所从事的物质生产创造活动及其劳动产品的总和。()

参考答案和解析
答案：错
解析：
教师职业劳动具有特殊性,首先表现在教师职业劳动是以培养人为中心的精神生产;其 次也是制造教育产品的物质生产。
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  • 第1题：

    从事智力劳动而创造的精神产品是（）

    • A、知识产权
    • B、文学著作
    • C、智力成果
    • D、工商产品

    正确答案:C

  • 第2题：

    社会总产品的价值形式包括（）

    • A、全部生产资料的价值
    • B、生产中已消耗的生产资料的价值
    • C、物质生产部门和非物质生产部门劳动者创造的全部价值
    • D、非物质生产部门劳动者创造的纯收入
    • E、物质生产部门劳动者创造的价值

    正确答案:B,E

  • 第3题：

    属于生产劳动范畴的是（）。

    • A、生产使用价值的劳动
    • B、物质生产劳动
    • C、生产剩余价值的劳动
    • D、创造交换价值的劳动
    • E、创造自己消费价值的劳动劳

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    “艺术生产”的概念是怎样提出来的？文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何？


    正确答案: 从社会生产活动的角度看，文学创造是一种生产。马克思在《<答：从社会生产活动的角度看，文学创造是一种生产。马克思在《<政治经济学批判》导言》中把艺术度看，文学创造是一种生产。马克思在《活动称为艺术生产。关系：物质生产是人类最基本的生产方式，是社会存在的基础，也是历史发展的基本动力，精神生产的产生和发展，始终是以物质生产为前提和基础的，从属于物质生产或直接为物质生产服务。精神生产总是受到物质生产的普遍规律的支配，并随之发展。2.文学创造与科学的本质区别：科学活动的特点是揭示客体的真实本质，它通过理性思维力求如实地把握世界的客观规律，是把直观和表象加工成概念、范畴的活动。目的在于获取关于客观世界的真理知识，以满足人的理性需要。文学活动则是通过人对世界的情感体验、感受、评价、力求表达主体对世界的主观感受和认识，并将这种感受和认识传达给别人，以满足自己和他人的情感需要，其生产成果，主要体现为的情绪，情感的形象形态，科学认识的因素在文学创造及其作品中已被情感化、诗意化、及审美化了。
    文学创造于宗教的本质区别：文学创造是一种具有话语蕴藉的审美意识形态生产，建立在对现实世界的真实感受的基础上，力图揭示人的丰富性，弘扬人的价值，是要导向能充分地体现人的本质力量的现实力量。宗教是建立在对世界的颠倒的认识和虚幻的唯心主义臆想的基础上，以虚无的情感去祈求彼岸世界的幸福，通过对神的虚无世界的歌颂把人引向不可知的彼岸，使人忘却现实世界和否定人自身价值，宗教是人的本质的异化形态，是要导向超验的彼岸世界。
    文学创造是一种更加自由，更富于个性的创造的原因：文学创造属于精神生产，精神生产始终保持着“精神的自律”，表现为“精神个体性的形式”神的自律”，表现为“精神个体性的形式”有利于个体的自由创造。并且文学创造的主体是具体的社会人，作品都表现出个人对生活独特感受和创作个性。所以是一种更加自由、更富于个性的创造。

  • 第5题：

    文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何？


    正确答案:精神生产与物质生产，前者指人类为了取得精神生活所需要的精神资料而进行的对于自然、社会的观念活动，科学哲学、文学艺术都是精神活动。指人类为了取得生存所必需的物质资料而进行的对于自然界的物质改造活动。精神生产是以物质生产为前提和基础的，精神生产有自己的独立性，表现为它与物质生产的发展衡的，它有对物质生产的反作用力。

  • 第6题：

    单选题
    一般意义的劳动，是指人们在（）过程中，通过使用（消费）劳动力，运用劳动资料作用于劳动对象，创造使用价值以满足人们需要的有目的的活动。
    A

    物质生产

    B

    精神生产

    C

    物质生产和精神生产

    D

    家庭生活


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    在社会主义条件下，创造国民收入的是：（）
    A

    全社会劳动者

    B

    物质生产部门的劳动者

    C

    非物质生产部门的劳动者

    D

    工人阶级


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    物态文化：通常又称之为物质文化，这是人类所从事的物质生产创造活动及其劳动产品的总和。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    社会总产品的价值形式包括（）
    A

    全部生产资料的价值

    B

    生产中已消耗的生产资料的价值

    C

    物质生产部门和非物质生产部门劳动者创造的全部价值

    D

    非物质生产部门劳动者创造的纯收入

    E

    物质生产部门劳动者创造的价值


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    编辑创造与其他精神文化创造的不同之处在于，编辑创造（）。
    A

    既包含编辑人员独自的创新，又存在一定的依附性

    B

    是联系精神生产过程和物质生产过程的纽带

    C

    是对已有作品追加创造性劳动的工作

    D

    各个环节都要按照各种规范进行操作


    正确答案： C
    解析： 本题考查编辑工作的创造性。

  • 第11题：

    多选题
    属于生产劳动范畴的是（）。
    A

    生产使用价值的劳动

    B

    物质生产劳动

    C

    生产剩余价值的劳动

    D

    创造交换价值的劳动

    E

    创造自己消费价值的劳动劳


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    出版物的精神生产过程和物质生产过程所具有的特点包括（　　）。[2004年真题]
    A

    物质生产过程必须在编辑参与下才能完成

    B

    精神生产过程由作者独立完成，是为了满足人们的精神生活需要

    C

    物质生产过程由复制单位完成，是为了满足人们的物质生活需要

    D

    精神生产过程生产产品内容，物质生产过程生产产品形式

    E

    精神生产由作者和编辑完成，物质生产由复制单位完成


    正确答案： A,D
    解析：
    D项，出版物有两个生产过程：①精神生产过程，出版物的精神文化内容就是在这个过程中完成的。②物质生产过程，即复制过程，各种出版物的物质形式就是在这个过程中完成的。从总体上说，精神生产过程生产出版物的内容；物质生产过程把精神生产劳动的成果复制到一定的物质载体上，形成出版物的物质形式。E项，出版物有思想、知识或艺术等精神文化内容，是在精神生产过程中由作者和编辑完成的，物质生产过程是由复制单位完成的。

  • 第13题：

    在社会主义条件下，创造国民收入的是：（）

    • A、全社会劳动者
    • B、物质生产部门的劳动者
    • C、非物质生产部门的劳动者
    • D、工人阶级

    正确答案:A

  • 第14题：

    在新的历史条件下，深化对创造价值的劳动的认识，主要有（）

    • A、创造价值的“总体劳动”和“总体工人”的范围在扩大
    • B、创造价值的劳动的领域从物质生产领域向一些非物质生产领域拓展
    • C、创造价值的劳动种类在增多
    • D、只有工农业部门的直接生产劳动才能创造价值
    • E、科技劳动和经营管理也是创造价值的劳动

    正确答案:A,B,C,E

  • 第15题：

    下列对文化描述错误的是（）

    • A、人类为了生存与理想而进行
    • B、在物质生产过程中所获得的能力
    • C、在精神生产过程中所产生的产品
    • D、只包括精神产品

    正确答案:C

  • 第16题：

    编辑创造与其他精神文化创造的不同之处在于，编辑创造（）。

    • A、既包含编辑人员独自的创新，又存在一定的依附性
    • B、是联系精神生产过程和物质生产过程的纽带
    • C、是对已有作品追加创造性劳动的工作
    • D、各个环节都要按照各种规范进行操作

    正确答案:A

  • 第17题：

    问答题
    艺术生产的概念是怎么提出来的？文学创造作为精神生产与物质生产的关系怎样？

    正确答案： 艺术生产的概念是马克思总结了资本主义时期文学艺术成为商品的历史事实提出来的。
    文学创造作为精神生产与物质生产是相互影响的关系。
    首先，精神生产及其发展以物质生产为前提和基础。
    其次，精神生产有独立性与反作用，独立性表现为：精神生产与物质生产的繁荣存在不平衡现象。反作用即影响物质生产。
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    “艺术生产”的概念是怎样提出来的？文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何？

    正确答案： 从社会生产活动的角度看，文学创造是一种生产。马克思在《<答：从社会生产活动的角度看，文学创造是一种生产。马克思在《<政治经济学批判》导言》中把艺术度看，文学创造是一种生产。马克思在《活动称为艺术生产。关系：物质生产是人类最基本的生产方式，是社会存在的基础，也是历史发展的基本动力，精神生产的产生和发展，始终是以物质生产为前提和基础的，从属于物质生产或直接为物质生产服务。精神生产总是受到物质生产的普遍规律的支配，并随之发展。2.文学创造与科学的本质区别：科学活动的特点是揭示客体的真实本质，它通过理性思维力求如实地把握世界的客观规律，是把直观和表象加工成概念、范畴的活动。目的在于获取关于客观世界的真理知识，以满足人的理性需要。文学活动则是通过人对世界的情感体验、感受、评价、力求表达主体对世界的主观感受和认识，并将这种感受和认识传达给别人，以满足自己和他人的情感需要，其生产成果，主要体现为的情绪，情感的形象形态，科学认识的因素在文学创造及其作品中已被情感化、诗意化、及审美化了。
    文学创造于宗教的本质区别：文学创造是一种具有话语蕴藉的审美意识形态生产，建立在对现实世界的真实感受的基础上，力图揭示人的丰富性，弘扬人的价值，是要导向能充分地体现人的本质力量的现实力量。宗教是建立在对世界的颠倒的认识和虚幻的唯心主义臆想的基础上，以虚无的情感去祈求彼岸世界的幸福，通过对神的虚无世界的歌颂把人引向不可知的彼岸，使人忘却现实世界和否定人自身价值，宗教是人的本质的异化形态，是要导向超验的彼岸世界。
    文学创造是一种更加自由，更富于个性的创造的原因：文学创造属于精神生产，精神生产始终保持着“精神的自律”，表现为“精神个体性的形式”神的自律”，表现为“精神个体性的形式”有利于个体的自由创造。并且文学创造的主体是具体的社会人，作品都表现出个人对生活独特感受和创作个性。所以是一种更加自由、更富于个性的创造。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    社会主义国民收入是由 ( )
    A

    体力劳动者创造的

    B

    脑力劳动者创造的

    C

    社会全体劳动者创造的

    D

    物质生产部门劳动者创造的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    出版物的知识内容在精神生产过程中形成，这个过程由编辑劳动完成，而出版物的物质生产过程由复制劳动完成，这些劳动共同创造出版物的价值。

    正确答案：
    没有编辑劳动的投入,作者的劳动结果就只是个人的精神成果,无法通过社会传播实现其社会价值。所以精神生产过程由作者劳动和编辑劳动共同完成,应改为“这个过程由编辑劳动与作者劳动共同完成”。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    关于出版活动劳动性质的说法，正确的有( )。
    A

    出版活动是精神劳动、物质生产劳动和商业劳动的有机组合

    B

    复制劳动可以实现价值

    C

    出版物使用价值的生产过程也是出版物价值的产生过程

    D

    编辑劳动只能创造价值，不能实现价值

    E

    物质生产劳动阶段可以形成出版物的新增价值


    正确答案： B,E
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何？

    正确答案： 文学创造作为一种精神生产与物质生产存在着辩证统一的关系。首先，文学创造作为一种精神生产，它的历史发展和变化，不同历史形态下精神生产的不同性质和特征，从根本上说都是被物质生产所决定的。物质生产是人类最基本的生产形式是社会存在的基础，也是历史发展的基本动力。文学创造作为一种精神生产总是受着物质生产的普遍规律的支配，并“随着物质生产的改造而改造”。其次，文学创造作为一种精神生产一旦从物质生产中分化出来，它就具有了相对的独立性。这种独立性表现在：第一，文学创造的繁荣发展并非与物质生产绝对同步。以文学创造这种精神生产为例，比如古希腊和文艺复兴时代的物质生产发展水平远远落后于近代资本主义，但希腊人和莎士比亚的艺术成就却是近代所不可企及的；19世纪70至90年代的俄国，农奴制度的残余仍然渗透于俄国整个经济之中，但文学方面却群星灿烂，成绩斐然，普希金、果戈里、屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、契诃夫在这一时代创造出了非凡的作品；中国春秋战国时期科学、哲学、文学的大繁荣就发生于物质生产水平远远落后于后世的时代，而且那种繁荣局面在此后两千年的封建社会中也很少出现过。第二，文学创造的独立性还表现在，它一旦从物质生产中独立出来，就反过来对物质生产发生作用。例如五四时期鲁迅批判封建制度吃人本质的战斗檄文，就激发了无数青年的觉醒意识，在一定程度上推动了社会进步。另外优秀文学作品对于人性的深刻挖掘，对社会生活的沉重反思，同样通过影响读者进而影响到社会文化及其他方面的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列对文化描述错误的是（）
    A

    人类为了生存与理想而进行

    B

    在物质生产过程中所获得的能力

    C

    在精神生产过程中所产生的产品

    D

    只包括精神产品


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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