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（　　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A 、 知识 B 、 应用 C 、 评价目标 D 、 综合目标

题目
（　　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

A 、 知识
B 、 应用
C 、 评价目标
D 、 综合目标
相似考题

1.__________目标是最高水平的认知学习结果。

2.（ ）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A．知识B．应用C．评价目标D．综合目标

3.布卢姆认为认为最低水平的学习结果是知识，最高水平的认知学习结果是___________。

4.评价目标是最高水平的认知学习结果。（ ）

参考答案和解析
答案：C
解析：
认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。
更多“（　　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。”相关问题

  • 第1题：

    布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识，最高水平的认知学习结果是___________。


    正确答案：
    评价

  • 第2题：

    教师资格考试填空题:.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是

    .布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________


     知识、评价

  • 第3题：

    在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

    • A、知识
    • B、应用
    • C、评价目标
    • D、综合目标

    正确答案:C

  • 第4题：

    目标是最高水平的认知学习结果。（）

    • A、应用
    • B、分析
    • C、综合
    • D、评价

    正确答案:D

  • 第5题：

    单选题
    目标是最高水平的认知学习结果。（）
    A

    应用

    B

    分析

    C

    综合

    D

    评价


    正确答案： B
    解析： 因为它要求超越原先的内容，并需要基予准确标准的价值判断。

  • 第6题：

    单选题
    （　　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
    A

    知识

    B

    应用

    C

    评价目标

    D

    综合目标


    正确答案： A
    解析：
    评价是指对所学材料作价值判断的能力，包括按材料的内在标准或外在标准，评价目标是最高水平的认知学习结果，因为它要求超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。

  • 第7题：

    填空题
    布鲁姆认为最高水平的认知学习结果是（）。

    正确答案： 知识
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________。


    正确答案：
    知识、评价

  • 第9题：

    在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。


    答案：知识,评价,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第10题：

    （）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容

    • A、知识
    • B、应用
    • C、评价目标
    • D、综合目标

    正确答案:C

  • 第11题：

    判断题
    评价目标是最高水平的认知学习结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    布卢姆认为最低水平的认知学习结果是____，最高水平的认知学习结果是____。

    正确答案： 知识,评价
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    单选题
    在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
    A

    知识

    B

    应用

    C

    评价目标

    D

    综合目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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