第1题:
按照系统的抽象程度分,可将系统分为概念系统和逻辑系统。
第2题:
根据概念形成的途径,可以把概念分为()
第3题:
根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和()
第4题:
根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同,把概念分为()。
第5题:
下列关于概念、变量和指标之间关系的说法在正确的是()。
第6题:
根据概念的外延特征,可以分为()
第7题:
根据概念的外延特征,可以分为单独概念、普通概念和()。
第8题:
第9题:
实物概念
社会概念
数概念
初步的抽象概念
第10题:
概念反映客观事物属性的抽象和概括的程度
概念所反映的客观事物属性的数量及其相互关系
概念形成的途径
概念的人为性
第11题:
主体概念
客体概念
专业概念
内容概念
事实概念
第12题:
初级概念
具体概念
日常概念
第13题:
幼儿掌握的概念大致可分为()。
第14题:
按照概念确定性程度的不同,可以把法律概念分为()。
第15题:
()把教学目标分为:抽象符号学校、概念学习、命题学习、发现学习。
第16题:
根据思维的抽象程度不同,可以把思维分为()。
第17题:
根据是否把对象作为集合体来反映,概念可分为()。
第18题:
根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系,可分为()
第19题:
具体概念与抽象概念
初级概念与二级概念
前科学概念与科学概念
低级概念与高级概念
第20题:
单独概念
普遍概念
集合概念
非集合概念
第21题:
时空概念与模式概念
涉人概念与涉事概念
确定性概念与不确定性概念
基本概念与非基本概念
第22题:
具体概念
抽象概念
合取概念
析取概念
关系概念
第23题:
变量是概念的具体表述方式,概念必须用变量的形式反映
抽象程度低的概念可以直接作为变量
抽象程度高的概念,需要通过一套指标来进行测量
指标是变量的特殊形式