第1题:
小学生情感辅导措施主要有:
A、使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合
B、发展高级情感
C、培养小学生控制情绪的能力
D、培养小学生调节情绪的能力
第2题:
第3题:
在向学生提出道德要求时,“带有规范词的祈使句”适用于()。
A小学低年级
B小学高年级以上
C中学以上
D以上三者
第4题:
下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是()
第5题:
大学生的情绪和情感的特点()
第6题:
小学生常见的情绪适应问题是()。
第7题:
情感对于情绪来说具有的特点是()。
第8题:
情绪的冲动性减弱
情绪、情感中的社会性成分增加
高级情感进一步发展
情绪调控能力增强
第9题:
对
错
第10题:
明显的行为变化
强烈而冲动
带有明显的情境性
稳定而深刻
伴有明显的生理变化
第11题:
道德认识
道德情感
道德意志
道德行为
第12题:
小学低年级
小学高年级以上
中学以上
以上三者
第13题:
第14题:
第15题:
情感与情绪相比,带有较大的稳定性、()
第16题:
情感是指较强且带有较强的情感;情绪是较弱、较少或很少带有冲动性的情绪。()
第17题:
小学生品德形成的基础是()。
第18题:
小学生情绪情感发展的特点有哪些?
第19题:
情绪是动物和人共有的心理现象
情感是人才具有的高级心理现象
情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的
情感带有冲动性
情绪带有情境性
第20题:
恐惧
抑郁
紧张
情感冲动
失眠
第21题:
情绪活动具有复杂性
情绪活动取向丰富,高级社会情感逐渐成熟
情绪活动具有冲动性、爆发性特点
情绪活动易于心境化
第22题:
第23题: