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夸美纽斯主张把教学建立在（ ）的基础上。

题目
夸美纽斯主张把教学建立在（ ）的基础上。

相似考题

1.认为“一切知识都从感官的知觉开始的”，并主张把教学建立在感觉活动的基础之上，即以个体认识论为基础提出的教学论的教育家是（ ）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．布鲁纳D．杜威

2.第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育家是【 】A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.亚里斯多德 D.杜威

3.将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家 是（ ）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.康德 D.杜威

4.夸美纽斯主张把教学建立在__________的基础上，这是以__________为基础提出的教学论。【参考解析】：感觉活动，个人认识论；

参考答案和解析
答案：感觉活动,
解析：
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  • 第1题：

    以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。
    A.杜威
    B.赫尔巴特
    C.夸美纽斯
    D.裴斯泰洛齐


    答案：C
    解析：
    17世纪捷克教育家夸美纽斯以个体认识论为基础提出教学论，他认为“一切知识都从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上。

  • 第2题：

    近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（　　）

    A.夸美纽斯
    B.赫尔巴特
    C.桑代克
    D.裴斯泰洛齐

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    （）提出有效教学必须建立在充分了解学生的基础上。

    • A、夸美纽斯
    • B、奥苏泊尔
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、柏拉图

    正确答案:B

  • 第4题：

    近代教育史上首次试图把教育建立在心理学和哲学的基础上的教育家是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、洛克

    正确答案:B

  • 第5题：

    第一个试图把教育学理论建立在科学理论基础上的教育家是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、卢梭
    • C、杜威
    • D、赫尔巴特

    正确答案:D

  • 第6题：

    夸美纽斯的教学模式的特点：（）。


    正确答案:在教学程序上，主张进行泛智教育，强调把一切知识教给一切人

  • 第7题：

    夸美纽斯教育管理思想的基本主张有哪些？


    正确答案: 夸美纽斯是捷克伟大的教育家，他高度重视教育的作用，认为教育的发展有助于促进国家和社会的进步，他的教育理论的指导思想是“自然适应性“的原则。另一方面，他认为教育适应自然还意味着教育活动要依据人的自然本性，要根据儿童的天赋、个性和年龄特征。

  • 第8题：

    近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、桑代克
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:B

  • 第9题：

    夸美纽斯及其《大教学论》


    正确答案:捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中队班级授课制给予了系统地描述和概括，从而奠定了班级授课制的理论基础。

  • 第10题：

    填空题
    夸美纽斯主张造就（）的人。

    正确答案： 泛智
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述夸美纽斯的教学思想。

    正确答案： 第一、教学以自然为鉴的原理
    第二、兴趣与自发原理
    第三、活动原理
    第四、直观性教学原则
    第五、对教材的编排提出了一些新主张。
    第六、针对中世纪学校组织松散和个别施教的做法，提出了学年制和班级授课制理论。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    桑代克

    D

    裴斯泰洛齐


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    夸美纽斯主张把教学建立在____的基础上，这是以____为基础提出的教学论。


    答案：感觉活动,个人认识论,
    解析：

  • 第14题：

    夸美纽斯主张造就（）的人。


    正确答案:泛智

  • 第15题：

    简述夸美纽斯的教学思想。


    正确答案: 第一、教学以自然为鉴的原理
    第二、兴趣与自发原理
    第三、活动原理
    第四、直观性教学原则
    第五、对教材的编排提出了一些新主张。
    第六、针对中世纪学校组织松散和个别施教的做法，提出了学年制和班级授课制理论。

  • 第16题：

    1923年，美国教育协会建立了视觉教学分会，视觉教育工作者把（）作为视觉教育的理论基础

    • A、夸美纽斯的《直观教学论》
    • B、夸美纽斯的《大教学论》
    • C、戴尔的“经验之塔”
    • D、布鲁纳的认知发现说

    正确答案:A

  • 第17题：

    许多人把夸美纽斯1632年出版的（）看成是教学论诞生的标志。


    正确答案:《大教学论》

  • 第18题：

    夸美纽斯的教学原理是什么？


    正确答案: ①、教学以自然为鉴；
    ②、兴趣与自发；
    ③、活动原理；
    ④、直观原理。

  • 第19题：

    关于教学过程，历史上的一些教育家曾经有过论述，以下说法正确的是（）。

    • A、杜威主张教学过程是建立在心理学的统觉理论的基础上
    • B、赫尔巴特认为教学过程是新旧观念联系和系统化的过程
    • C、凯洛夫认为教学过程要建立在感官直接的基础上
    • D、夸美纽斯主张教学建立在理性认识的基础上

    正确答案:B

  • 第20题：

    “一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础上，这是出自下面哪位的观点（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、凯洛夫

    正确答案:A

  • 第21题：

    述评夸美纽斯的直观性教学原则。


    正确答案:夸美纽斯依据其“一切知识都是从感官的感知开始的”唯物主义感觉论，反对当时学校单纯的文字教学，要求教学应从观察事物开始，采用直观方法。夸美纽斯认定直观应是一切教学工作的基础。因为它提供的知识更具有真实性与准确性，更能增强记忆，更能激发学生的独立思考。
    在直观教学方面，夸美纽斯认为，除观察事物外，还可运用图片或模型，参观或实验等方法。教室应布满图画，教科书应配有插图。
    夸美纽斯第一次赋予直观教学以感觉论的理论基础，确认它是教师在教学课程中必须遵循的“金科玉律”。在当时具有巨大的革新意义，对教学理论的发展有着深远影响。
    由于夸美纽斯认识论的局限及其世界观中宗教思想的影响，他割裂了感性认识与理性认识的联系，过分夸大了直观性教学原则的意义；同时又承认“神启”在认识中的作用，为宗教唯心主义留下了空隙。

  • 第22题：

    问答题
    夸美纽斯及其《大教学论》

    正确答案： 捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中队班级授课制给予了系统地描述和概括，从而奠定了班级授课制的理论基础。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础上，这是出自下面哪位的观点（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    凯洛夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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