《梧桐雨》写的内容是（　　）。A.唐明皇与杨贵妃的爱情 B.昭君出塞的故事 C.侯方域与李香君的爱情 D.吴三桂与陈圆圆的故事

第1题：

第2题：

《梧桐雨》全名《唐明皇秋夜梧桐雨》，是（）的代表作。

A关汉卿

B白朴

C马致远

D王实甫

B
略

第3题：

简述《梧桐雨》的思想内容与艺术特色。

正确答案: 思想内容：
《梧桐雨》直接取材于白居易的《长恨歌》，但基本思想倾向和意境情调，均与原作有很大不同。《长恨歌》在涉及李隆基和杨玉环关系时，有意掩盖了李隆基夺儿媳的丑行，而《梧桐雨》不但一开始就交待了李隆基夺儿媳的过程，而且还揭露了杨贵妃和安禄山之间的私情。故《梧桐雨》剧显然不是要歌颂李、杨的爱情，而是通过对李、杨故事的描写，抒写人世沧桑之感，并借剧中人物李隆基晚年孤独凄苦的处境和悔恨哀怨的感受，表达作者自己对战乱不幸生活的切身体验。
艺术特色：
（1）安史之乱是唐王朝由盛到衰的转折点，作者将李、杨故事放到这一急剧变化的历史背景上来表现，并将全剧的重心和高潮放在第四折，写战乱平息后，失去贵妃和权位的唐明皇的孤寂生活，并着重写他在秋夜雨声中回忆往事的心理感受，情景交融，动人心魄。
（2）而作品的更动人之处，还在于剧中处处融进了作者自己对战乱不幸的切身体验，借剧中人物表达自己的感情。

第4题：

行业用语的简明扼要原则主要是指（）。

• A、不该写的内容坚决不写
• B、可不写的内容尽量不写
• C、不准写的内容一律不写
• D、不好写的内容最好不写

正确答案:A,B,C,D

第5题：

清代历史小说《栲杌闲评》的主要内容是（）。

• A、写隋炀帝的故事
• B、写魏忠贤的事迹
• C、写岳飞的故事
• D、写武则天的事迹

正确答案:B

第6题：

元杂剧《梧桐雨》（全名《唐明皇秋夜梧桐雨》）的作者是（）

• A、白朴
• B、乔吉
• C、张可久
• D、贯云石

正确答案:A

第7题：

高校教师的备课提倡“四备”、“四写”，其中，“四写”是写教学日历、写单元教学计划、写教案和（）。

• A、写教学进度计划
• B、写课时教学计划
• C、写教学内容
• D、课后写教学反思

正确答案:D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

（）写的是裴少俊与李千金的爱情故事。

A《墙头马上》

B《望江亭》

C《救风尘》

D《梧桐雨》

A
略

第15题：

《梧桐雨》取材于白居易的叙事长诗《长恨歌》，写安史之乱中唐明皇与杨贵妃的故事。

正确答案:正确

第16题：

杂剧《梧桐雨》的作者是谁？

正确答案: 其作者是白朴。

第17题：

"借离合之情，写兴亡之感"的传奇作品是（）。

• A、《牡丹亭》
• B、《梧桐雨》
• C、《长生殿》
• D、《桃花扇》

正确答案:D

第18题：

在备课内容的“四写”当中，（）是重点。

• A、写教学日历
• B、写教案
• C、写课后教学反思
• D、写单元教学进度计划

正确答案:B

第19题：

梧桐雨

正确答案: 在诗中，梧桐和雨总是成对出现，形成梧桐雨这一意象，本来秋风萧瑟，梧叶飘零就让人心生寒意，再加上兼逢细雨，古语云：一场秋雨一场寒，寒雨一下，梧桐叶更是凋落殆尽，也真可谓雪上加霜了。“秋风秋雨愁煞人”，秋雨中的桐叶则更添愁闷落寞的情绪。“梧桐树，三更雨。不道离情最苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”（唐·温庭筠《更漏子》）雨声与桐叶结合，一叶叶，一声声，声声入耳却更是声声入心，怎不令思妇痛感离别后的孤寂呢？宋代女词人李清照的代表作《声声慢》更是借“梧桐”“细雨”中最后一点“寻寻觅觅”，造成“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的失望收场，将女词人丧夫亡国之后历尽沧桑、饱经忧患的无限哀愁抒写了出来。人们常以“愁”字来形容这种心境，可是对于陷入极度愁苦中的这位老年孀妇来说，“这次第，怎一个愁字了得”。又如：“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”（白居易《长恨歌》）诗句上句还是春风沉醉、桃李生香，下句却已转入秋雨凄寒、梧叶尽调的悲伤中，乐景衬哀，哀者更哀。元代著名剧作家白朴写描写唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧时可能也是想到了这两句吧，所以命名为《梧桐雨》，使剧名中那悲苦愁闷的意绪笼罩全剧。3.西风南浦南浦这一意象总是和西风成对出现表达萧瑟之意如：唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”又如：“只恐舞衣寒易落，愁入西风南浦”（姜夔《念奴娇》）。的确，在离别的时候，心情本就已经愁苦不堪，如果恰巧还吹着同样代表萧条、凄凉的西风，可见离人的心中该是多么惆怅！可是相比较以哀景衬托心情，似乎以乐景衬哀，才能让哀者更哀。凡事都需要衬托，悲伤也不例外，就像浪迹天涯的游子如果思家的时候正看到“小桥流水人家”的温馨才更能体会独自一人的清冷一样，眼前的景物是那么美好，可是离别在即，再美好的景物也都染上了悲伤的情绪，良辰美景也只剩无可奈何。如这句：“南浦莺声断肠。愁杀平原年少，回首挥泪知行”（温庭筠《清平乐》），美妙的莺啼本是婉转动听，肯今日听来却是分外的刺耳。又如：“南浦，南浦，翠鬓离人何处？当时携手高楼，依旧楼前水流。”（冯延巳《三台令》）两个人曾经携手登高，是多么美好的回忆，可是在离别的时候想起来，就只剩下几分凄凉，几分苦涩。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：